ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ Логопедия 3 к. Сапогова ЗО
.docxПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ПО ЛОГОПЕДИИ
(Нарушения произносительной стороны речи (ринолалия, дизартрия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи))
VI семестр
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
-
Ринолалия: общая характеристика, краткие сведения из истории изучения.
-
Формы ринолалии: причины, механизм, их характеристика.
-
Характеристика открытой механической ринолалии, причины, симптоматика.
-
Обследование лиц с ринолалией. Дифференциальная диагностика.
-
Задачи, принципы, система коррекционно-воспитательного воздействия при ринолалии в дооперационный период.
-
Структура логопедических занятий по устранению ринолалии.
-
Приемы логопедической работы с детьми с ринолалией.
-
Особенности постановки звуков при ринолалии.
-
Задачи, принципы, система коррекционно-воспитательного воздействия при ринолалии в послеоперационный период.
-
Закрытая, смешанная ринолалия, их причины, характеристика, особенности коррекционной работы.
-
Профилактика ринолалии: предупреждение возникновения врожденных расщелин неба, вторичных речевых и неречевых расстройств, рецидивов.
-
Дизартрия: обшая характеристика, сведения из истории изучения.
-
Этиопатогенетические механизмы дизартрии.
-
Классификация дизартрии. Сравнительная характеристика корковой, псевдобульбарной, бульбарной, экстрапирамидной, мозжечковой дизартрии.
-
Общая симптоматика дизартрии. Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией.
-
Степени выраженности дизартрии. Стёртая дизартрия.
-
Обследование детей с дизартрией. Дифференциальная диагностика.
-
Цели, задачи, принципы логопедической работы при дизартрии.
-
Система логопедической работы при дизартрии.
-
Приемы логопедической работы с детьми с дизартрией.
-
Этапы и методы логопедической работы при дизартрии.
-
Методика работы при корковой дизартрии.
-
Методика работы при псевдобульбарной дизартрии.
-
Методика работы при бульбарной дизартрии.
-
Методика работы при экстрапирамидной дизартрии.
-
Методика работы при мозжечковой дизартрии.
-
Коррекция нарушений произносительной стороны речи при стертой дизартрии.
-
Профилактическая логопедическая работа при дизартрии.
-
Феноменологический подход к изучению нарушений произносительной стороны речи (Р.Е. Левина).
-
Характеристика детей с ФФНР. Структура речевого расстройства при ФФНР.
-
Несформированность звуковой стороны речи у детей с ФФНР.
-
Недоразвитие фонематического восприятия при ФФНР первичного или вторичного характера.
-
Схема логопедического обследования ребенка с ФФНР.
-
Периоды коррекционного обучения дошкольников с ФФНР.
-
Современные подходы к диагностике нарушений составляющих фонологического компонента речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
-
Принципы формирования звуковой стороны речи у детей с ФФНР.
-
Требования к подбору речевого материала при выявлении проявлений ФФНР у детей дошкольного и школьного возраста.
-
Дифференциальная диагностика ФФНР.
-
Организация логопедической помощи детям с ФФНР.
-
Задачи коррекционной работы с дошкольниками с ФФНР.
-
Требования к отбору речевого материала для детей с ФФНР.
-
Содержание индивидуальных и групповых занятий с детьми с ФФНР.
-
Приемы логопедической работы с детьми с ринолалией и дизартрией.
-
Методика развития речевого дыхания у детей с ринолалией и дизартрией.
-
Методика работы по формированию фонематического слуха и преодолению недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ФФНР.
-
Подготовка к обучению грамоте детей с ФФНР.
-
Коррекция ФФНР у детей школьного возраста.
-
Содержание и распределение речевого материала в соответствии с этапом коррекционной работы при ФФНР.
-
Профилактика нарушений чтения и письма при ФФНР.
-
Взаимодействие учителя-логопеда, воспитателя, учителя начальных классов и родителей детей в предупреждении и преодолении ФФНР у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
-
Анализ материалов по профилактике речевых нарушений (ринолалия).
-
Анализ материалов логопедического обследования ребенка с нарушением речи (ринолалия).
-
Анализ плана-конспекта занятия с детьми с нарушениями речи (ринолалия).
-
Составление рекомендаций родителям по профилактике речевых нарушений (ринолалия).
-
Определение темы и задач занятия по устранению речевого нарушения (ринолалии) по плану-конпекту.
-
Определение вида и формы речевого нарушения на основе анализа приемов логопедической работы.
-
Определение вида и формы речевого нарушения по плану-конспекту занятия.
-
Определение вида и формы речевого нарушения по описанной симптоматике.
-
Подбор диагностического материала для обследования детей разного возраста с нарушениями речи ( ринолалия).
-
Демонстрация (и разъяснение) упражнений для обследования артикуляционной моторики.
-
Демонстрация (и разъяснение) приёмов обследования фонематического восприятия.
-
Демонстрация (и разъяснение) приёмов отработки направленной воздушной струи у детей с ринолалией.
-
Демонстрация (и разъяснение) комплекса артикуляционной гимнастики, используемой при коррекции речевых нарушений (ринолалия).
-
Демонстрация (и разъяснение) приёмов по активизации мышц стенок глотки и мягкого нёба.
-
Демонстрация (и разъяснение) приёмов по нормализации просодической системы речи.
-
Анализ материалов логопедического обследования ребенка с нарушением речи (дизартрия).
-
Анализ плана-конспекта занятия с детьми с нарушениями речи (дизартрия).
-
Составление рекомендаций родителям по профилактике речевых нарушений (дизартрия).
-
Определение темы и задач занятия по устранению речевого нарушения (дизартрии) по плану-конпекту.
-
Подбор диагностического материала для обследования детей разного возраста с нарушениями речи (дизартрия).
-
Демонстрация (и разъяснение) комплекса артикуляционной гимнастики, используемой при коррекции речевых нарушений (дизартрия).
-
Демонстрация (и разъяснение) приёмов по развитию функциональных возможностей кистей и пальцев рук.
-
Демонстрация (и разъяснение) приёмов по коррекции нарушений мелкой моторики.
-
Составление конспекта индивидуального логопедического занятия по устранению речевого нарушения (дизартрия).
-
Анализ приёмов формирования фонематических процессов у детей с ФФНР.