![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Затверджено на
- •Полтава – 2009
- •1.Актуальность теми:
- •2.Кількість годин – 2.
- •3.Цілі занятть:
- •3.1.Базові знання, уміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •3.2.Зміст теми.
- •2.1. Методика і техніка рентгенографії
- •2.1.1 Позаротова рентгенографія зубів і щелеп.
- •2.1.2. Внутрішньоротова рентгенографія зубів і щелеп.
- •Таблиця 1
- •2.2. Спеціальні методики дослідження зубів і щелеп.
- •2.3. Сучасні методи рентгенологічного дослідження зубів і щелеп.
- •2.4. Методи рентгенологічних досліджень з використанням контрастних вешеств.
- •1. Карієс і його ускладнення:
- •2. 3Аболевания періодонта:
- •3. Поразки нижньої третини лицьового черепа (запальні, травматичні, пухлинні):
- •4. Поразки середньої зони особи:
- •5. Природжені деформації:
- •3.3. Рекомендована література:
- •Додаткова:
- •1.И.А. Шехтер, ю.І. Воробйов, м.В. Котельников. Атлас рентгенограм зубів і щелеп у нормі і патології. М. Медицина, 1968.-256.
- •3.4 Орієнтовна карта самостійної роботи студентів з|із| літературою.
- •3.5. Матеріалі для самоконтролю.
- •1.Телерентгенография застосовується для:
- •1.Телерентгенография черепа застосовується для?
- •4.3.Учбові завдання, тести, завдання, довідкові материали, які доповнюють самостятельную роботу на практичному занятті.
- •4.3.1. Учбові завдання III рівня, які доповнюють самостятельную роботу на практичному занятті
- •1.Какое кількість внутрішньоротових знімків можна виконати одному хворому за рік без перевищення граничного рівня?
- •2. Еквівалентна доза опромінювання за 9 місяців роботи для рентгенолога склала 0, 02 мЗв. Чи може він далі працювати в умовах опромінювання? Ні, так? Чому?
- •Ліміти еквівалентной дози зовнішнього опромінювання
- •3. Стандартизація рентгенологічного обстеження
Ліміти еквівалентной дози зовнішнього опромінювання
ЛД |
Річна еквивалентна доза для кришталика ока |
0,15 3в/р |
0,015 3в/р |
0,015 3в/р |
ЛД |
Річна еквивалентна доза для кожи |
0,5 3в/р |
0,05 3в/р |
0,05 3в/р |
ЛД |
Річна еквивалентна доза для кістей і стоп |
0,5 3в/р |
0,05 3в/р |
|
Рекомендовані граничні рівні медичного опромінювання
Категорії пацієнтів |
Назва захворювань, які діагностуються |
РГР ефективна Доза мЗв/год |
ПЕКЛО |
Хворі з вияленною онкологічною патологією |
100
|
Хворі з природженою сердечносудинною патологією (диференціальна діагностика) | ||
Дослідження в ургентній практиці (за життєвими свідченнями) | ||
БД |
Хворі з неонкологічною соматичною патологією, уточнення діагнозу, вибір тактики лікування (за клінічними свідченнями) |
20 |
Зокрема стоматологічні хворі | ||
ВД |
Хворі зняті з обліку після радикального лікування онкологічних захворювань, при періодичних обстеженнях |
2 |
Обличчя з груп риски. Зокрема що працюють на підприємствах з шкідливими умовами, і ті які проходять професійний відбір | ||
ГД |
Обличчя, яким проводять всі види профілактичних обстежень за винятком тих, які відносяться до категорії ВД |
1 |
Обличчя, яким проводять обстеження в медичних програмах |
Типові еффективні дози при рентгенологічних обстеженнях хворих в стоматології.
Дослідження в стоматології |
мКзВ/за знімок |
Внутрішньоротова рентгенографія |
10-11 |
Ортопантомографія |
30 |
Панорамна рентгенографія |
60-70 |
Еталони відповідей.
Тести для самоконтролю ІІ рівня.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
3 |
2 |
5 |
2 |
1 |
5 |
2 |
4 |
4 |
5 |
Тести для самоконтролю Ш рівня.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1-4; 2-1; 3-2; 4-3. |
1-3; 2-1; 3-2. |
1-2; 2-3; 3-1. |
1-2; 2-3; 3-4; 4-1 |
1-5; 2-4; 3-3; 4-2; 5-1 |
Тести Ш рівня, які доповнюють самостятійну роботу на практичному занятті
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1-3;2-4; 3-2; 4-1
|
1; 4;5.
|
2; 3; 6;
|
1-2; 2-3; 3-1. |
1-2; 2-3; 3- 4; 4- 1. |
Завдання для самоконтролю Ш рівня.
1.Відповідь – для отримання зображення з мінімальним проекційним збільшенням розмірів..
2. Відповідь- коли плівку в порожнині рота неможливо розмістити контактно.
3. Відповідь - коли отримання зображення внутрішньоротовим методом стає неможливим (підвищений блювотний рефлекс, контрактура щелеп і так далі)
4.Відповідь – на надбрівну дугу досліджуваної сторони, сплющувавши кінчик носа і зміщуючи його. Центральний пучок рентгенівських променів направляють перпендикулярно до плівки через кивательную м'яз на рівні кута нижньої щелепи.Фронтальні відділи щелеп.
5.Ответ: на скуласту кістку з досліджуваного боку;
центральний пучок направляють перпендикулярно касеті нижче за нижній край нижньої щелепи на область другого премоляру;области моляров і премоляров.
6.Ответ: на скуласту кістку з досліджуваного боку, так щоб сагитальна площина голови була паралельна площині касети; центральний пучок направляють перпендикулярно касеті нижче за нижній край нижньої щелепи на область другого премоляру; область кута і гілки нижньої щелепи.
7. Відповідь: хворий притискує касету з плівкою до досліджуваного суглоба паралельно сагиттальній площини голови;
центральний пучок направляють через півмісяцеву вирізку здорової сторони під скуласту дугу (на 3-4 см наперед від зовнішнього слухового проходу);
трубка максимально наближена до голови пацієнта. Знімки проводять з відкритим і закритим ротом, з обох боків.
8.Відповідь – внутрішньоротову рентгенографію вприкус.
9. Відповідь – внутрішньоротова інтерпроксимальна рентгенографія.
10. Відповідь – тільки тій на яку направлен промінь.
11. Ответ- верхня і нижня одночасно.
Учбові завдання III рівня, які доповнюють самостятельную роботу на практичному занятті
1.Відповідь: Оскільки річна доза для хворих групи БД складає 20 мЗв, а при виробництві одного внутрішньоротового знімка хворим отримує 10 мКЗв, тоді: 20 000мКЗв:10 мКЗв=2000снимков.
2. Відповідь – ні, до кінця року він повинен бути усунений від роботи оскільки він вже отримав годову дозу опромінювання.
3.Відповідь – так, можна, оскільки річна ефективная доза для цієї категорії хворих состовляет 100мЗв
4. Відповідь – так, можна. Оскільки МРТ це метод діагностики при застосуванні якого не використовується іонізуюче випромінювання..
5. Відповідь – ні, тому що він вже отримав річну ефективную дозу, встановлену для цієї категорії хворих. Треба використовувати МРТ.
Методичні рекомендації підготував: доц. Півднів Ст. До., 2009р.