Список рекомендуемой литературы для самостоятельной подготовки

1. Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики: Учеб. пособие. – Севастополь: СИЯЭиП, 2000. – 186 с.

2. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности. – М., 1997.

3. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

4. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. – С.-Пб.: Питер, 2000. – 480 с.

5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.

6. Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. – С.-Пб.: Питер, 1999. – 688 с.

7. Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание: Учеб. пособие к спецкурсу. – Пермь, 1990.

8. Семиченко В.А. Психология социальных отношений. – К.: Магистр, 1999. – 168 с.

9. Хакхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 1986. – Т. I.

10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – С.-Пб.: Питер-Пресс, 1997. – 608 с. – (Серия «Мастера психологии»).

Лекция 9. Карьерный рост: планирование и реализация.

1. Основные модели планирования и реализации карьерного роста.

1. Основные модели планирования и реализации карьерного роста

Развитие сотрудников - один из основополагающих факторов успеха организаций. Именно поэтому с начала 80-х годов организации, ориентированные на долгосрочную, эффективную работу, берут на себя заботу о планировании и управлении развитием карьеры.

Планирование карьеры состоит в определении целей развития сотрудника и путей, ведущих к их достижению.

Действия по планированию и управлению развитием карьеры требуют как от работника, так и от организации дополнительных усилий, в то же время они создают целый ряд преимуществ, как к самому работнику, так и организации, в которой он работает.

С. В. Шекшня считает, чтодля сотрудника участие в процессе планирования и управления развитием карьеры означает:

Потенциально более высокую степень удовлетворенности от работы в организации, предоставляющей ему возможность профессионального роста и повышения уровня жизни. Современный поход к мотивации и стимулированию сотрудника организации знаменателен переходом от идеи «удовлетворенный работник лучше работает» к идее «эффективный труд приносит удовлетворение».

Более четкое видение личных профессиональных перспектив и возможность планировать другие аспекты собственной жизни.

Возможность целенаправленной подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Повышение конкурентоспособности на рынке труда.

Организация получает следующие преимущества:

- мотивированных и лояльных сотрудников, связывающих свою профессиональную деятельность с данной организацией, что повышает производительность труда и снижает текучесть персонала;

- возможность планировать профессиональное развитие работников и всей организации с учетом их личных интересов;

- планы развития карьеры - важный источник определения потребностей в профессиональном обучении;

- группу заинтересованных в профессиональном росте, подготовленных, мотивированных сотрудников для продвижения на ключевые должности.

Одной из наиболее распространенных в настоящее время моделей процесса планирования и управления развитием карьеры является модель партнерства по планированию и развитию карьеры.

Процесс планирования и развития карьеры представлен на рис. 8.

Реализация этой модели предполагает сотрудничество трех сторон - работника, его руководителя и отдела персонал, сотрудник несет ответственность за планирование и развитие собственной карьеры. Руководитель участвует в процессе планирования и выступает в качестве наставника.

1. новый сотрудник

2. ориентация в организации

3. обучение планированию карьеры

4. работа в должности

5. подготовка плана развития карьеры

6. аттестация, обсуждение с руководством

7 нет . вакансия, интерес, результаты, квалификация

8. новая должность

Рис. 8. Процесс планирования и развития карьеры

Кроме того, его поддержка необходима для успешной реализации плана, поскольку он распоряжается ресурсами, управляет распределением рабочего времени, участвует в аттестации. Отдел персонала играет важную роль профессионального консультанта и одновременно осуществляет общее управление процессом развития карьеры в организации.