Жеке оқушының мінездемесі

ІІ курс студентті Құрманәлі Құрманғазы өз ісіне жауапты қарайтын, жылдам әрекет ететін оқушылардың бірі. Үлгерімі өте жақсы.

Қандай сабақ болмасын әрдайым дайындықпен келеді. Білмегенін білгенше асығады. Тапсырмаларды ең алғаш болып орындауға тырысады. Құрманәлі Құрманғазы өте ақкөңіл, ашық-жарқын, әрдайым көңілді жүреді. Сыныптастары мен достарына қолынан келгенше көмектеседі.

Мұғалімнің айтқандарын екі етпей орындайды. Өте белсенді. Құрманғазы болашақта үлкен белестерден көрінеді деп сенемін, себебі ол өз алдына анық мақсат қоя біледі.

Ол өз тобында қанша сабақ өткен болсам, барлығында да өте жақсы дайындықпен келеді. Тәрбие сағаттарында оқылған баяндамаларда өз ой-пікірін ашық айтады.

Өзіне тапсырылған тапсырмаларға үлкен жауапкершілікпен қарайды.

Жеке оқушының мінездемесі

9-«A» сынып оқушысы Мухамова Малика өз ісіне жауапты қарайтын, жылдам әрекет ететін оқушылардың бірі. Үлгерімі өте жақсы.

Қандай сабақ болмасын әрдайым дайындықпен келеді. Білмегенін білгенше асығады. Тапсырмаларды ең алғаш болып орындауға тырысады. Мухамова Малика өте ақкөңіл, ашық-жарқын, әрдайым көңілді жүреді. Сыныптастары мен достарына қолынан келгенше көмектеседі.

Мұғалімнің айтқандарын екі етпей орындайды. Өте белсенді. Малика болашақта үлкен белестерден көрінеді деп сенемін, себебі ол өз алдына анық мақсат қоя біледі.

Ол сыныпта қанша сабақ өткен болсам, барлығында да өте жақсы дайындықпен келеді. Тәрбие сағаттарында оқылған баяндамаларда өз

ой-пікірін ашық айтады.

Өзіне тапсырылған тапсырмаларға үлкен жауапкершілікпен қарайды.

Сынып ұжымын зерттеу

Мен, Ганишева Севара Хамидуллақызы педагогикалық іс-тәжірибе кезінде ІІ курс 8-13 тобына жетекшілік қызметін атқардым.

Ол сыныпта 20 студент тиянақты түрде білім алуда. 10 студент, яғни атап айтатын болсақ, Амангелді Б, Асанов Қ., Мәулен Е. барлық пәндерден «4» деген бағаға оқитын болса, қалған 10 студент «3» деген бағаны қанағат етіпті. Студенттердің арасында өз өнерімен көзге көрінген студенттерде бар, олар: Қоңыратбай Ғ., Нәбиев М., Шербай Д., және т.б.

Негізі колледжде ІІ курс студенттері басқа топтарға қарағанда үлгілі болып есептеледі. Колледжде осы топ ерекше абыройға ие және де басқа топтарға қарағанда өте ұйымшыл топ болып есептелінеді.

Бұл топтың студенттері үйге берілген тарсырмаларды барынша орындап келуге тырысады және де егер түсінбеген сұрақтары болса, бір-бірімен ақылдасып, сұрақтардың жауаптарын табуға тырысады.

Сынып ұжымын зерттеу

Мен, Мұхаметжанова Дильфуза Раушанқызы педагогикалық іс-тәжірибе кезінде 9-«A» сыныбында сынып жетекшілік қызметін атқардым.

Ол сыныпта 15 оқушы тиянақты түрде білім алуда. 5 оқушы, яғни атап айтатын болсақ, Бейбітханов М., Ергешов Ұ., Қасым А., Муханова А., Муханова М. барлық пәндерден «5» деген бағаға оқитын болса, 5 оқушының білімдері «4» деген бағамен бағаланса, қалған 5 оқушы «3» деген бағаны қанағат етіпті. Оқушылардың арасында өз өнерімен көзге көрінген оқушыларда бар, олар: Файзулла Б., Қонаров Ж., Қасым А., Мусанова М., Мухамова Малика аудандық спортакиядадан жүлделі орындарға қол жеткізсе, Файзулла Бек өз өнерін ортаға салып, көптеген сайыстарға барып қайтты. Үлгерімдері төмен оқушылар болғанымен, олар да жақсы оқуға тырысуда.

Негізгі мектепте 9-«A» сыныбы басқа сыныптарға қарағанда үлгілі сыныптардың бірі болып есептеледі. Мектепте осы сынып ерекше абыройға ие және де басқа сыныптарға қарағанда өте ұйымшыл сынып болып есептелінеді.

Бұл сыныптың оқушылары үйге берілген тарсырмаларды барынша орындап келуге тырысады және де егер түсінбеген сұрақтары болса, бір-бірімен ақылдасып, сұрақтардың жауаптарын табуға тырысады.