- •Міністерство освіти і науки україни
- •IV. Етапи практики
- •7. Функції методиста практики
- •8. Вимоги до керівників баз практики
- •9. Функції керівників баз практики
- •10. Права та обов'язки студентів-практикантів
- •11. Оформлення та захист звіту
- •5. Зміст практики
- •Щоденник з навчальної практики в спеціалізованих службах соціально-педагогічної допомоги
- •Міністерство освіти і науки України
- •Соціально-педагогічна картка особистості
- •Картка індивідуального вивчення та обліку клієнта (аналіз особистісної справи клієнта)
- •Соціальний паспорт сім’ї
- •Картка огляду життєвого простору клієнта
Соціальний паспорт сім’ї
Учня_____________________________класу___________школи____________.
Району________________________області______________________________
_____________________________________________________________(П.І.Б.).
Загальні відомості про батьків та інших членів сім’ї
|
№ |
П.І.Б. |
Вік |
Освіта |
Спеціальність, місце роботи |
Примітка |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
Побутові умови ____________________________________________________.
Матеріальний стан, джерела доходів___________________________________
__________________________________________________________________.
Характеристика культурного рівня сім’ї_________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________.
Загальні відомості про дітей
|
№ |
П.І.Б. |
Вік |
Де навчаються, працюють |
Примітки |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
Інтереси дітей _____________________________________________________.
Робоче місце учня __________________________________________________.
Виховні можливості сім’ї
Рівень вихованості учня____________________________________________
(високий,середній, низький)
Рівень педагогічної культури батьків
батька__________________________________________________________
(високий, середній, низький)
матері_________________________________________________________
(високий, середній, низький)
Мікроклімат в сім’ї_______________________________________________
(здоровий, стійкий, недостатньо здоровий, нестійкий, нездоровий)
Направленості сім’ї_________________________________________________
(суспільно направлена, індивідуалістична, асоціально направлена)
Ситуація сімейного виховання_________________________________________
(благополучна, ускладнена, неблагополучна)
Тип сім’ї___________________________________________________________
Примітки__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Додаток Б
Схема аналізу діяльності служби за минулий рік
|
№ |
Форми роботи |
Заходи |
Кількість клієнтів, охоплених заходом |
|
1 |
Індивідуальні |
1. 2. 3.
|
|
|
2 |
Групові |
1. 2. 3. . . |
|
|
3 |
Масові |
1. 2. 3. . . |
|
Додаток В