Примеры заданий в тестовой форме

Выберите один правильный ответ

1. Единицы измерения шумов связаны с именами:

а) Цельсия и Фаренгейта

б) Белла и Герца

в) Рихтера и Моргана

г) Вольта и Ватта

2. Диапазон звуков, воспринимающий органом слуха человека:

а) 50 – 130 дБ

б) 5-90 дБ

в) 30-100 дБ

г) 20 – 120 дБ

3. Основной источник шумового загрязнения в городах:

а) грузовой транспорт

б) гул проводов общественного транспорта

в) человек

г) велосипедисты

4. Шумовой эффект на концертах рок-музыки называется:

а) шумовой кризис

б) ультразвук

в) шумовое опьянение

г) шумовая завеса

5. Название казни, используемой в средние века, основанное на длительном воздействии шума:

а) барабанные палочки

б) водопадная казнь

в) казнь под колоколом

г) казнь под трубой

6. Типы несуществующих шумов:

а) высокочастотные и низкочастотные

б) физические и биологические

в) благоприятные и неблагоприятные для человека

г) производственные и непроизводственные

7. Заболевания человека, не вызываемые шумов:

а) болезни слуха

б) болезни зрения

в) болезни вестибулярного аппарата

г) наследственные болезни

Эталоны ответов: 1б, 2г, 3а, 4в, 5в, 6б, 7г.

Контрольные вопросы по теме занятия

1. Понятие шума, его виды и типы, примеры.

2. Источники шумового загрязнения, их характеристика.

3. Влияние шума на здоровье человека.

4. Способы защиты от шумового загрязнения.

5. Способы программирования человека. Эффект плацебо.

6. Влияние плееров на организм человека. Правила выбора наушников.

Учебно-исследовательская работа

Темы рефератов:

1. Плееры и безопасность слуха.

2. Белый шум.

3. Программирование человека с помощью аудиозаписей.

4. Феномен Иерихонских труб.

Методические указания для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

Выполните задание. Пилотный проект: «Экологический туризм в Тверской области».

Разделитесь на 3 группы:

1 группа – турагенты:

а) составьте маршрут следования туристов,

б) подсчитать приблизительные материальные расходы,

в) продумайте экскурсии,

г) составьте отчет в виде презентации или другой форме;

2 группа – вожатые:

а) подготовьте программу для работы ваших подопечных в экологическом лагере;

3 группа - журналисты-социологи:

а) проведите расследование об основных экологических проблемах Твери и предприятиях-нарушителях,

б) проведите социологический опрос на данную тему,

в) подготовьте отчет по полученным результатам опроса.

Литература

1. http://elibrary.ru

2. http://medart.komlog.ru

3. http://www.liebertpub.com

4. www.POLPRED.com.

5. www.med.polpred.com

Тема: экологическая культура человека. Экологический мониторинг окружающей среды

Цель занятия

ввести понятие экологической культуры и мониторинга; выявить виды реакции растений и животных индикаторов на влияние факторов окружающей среды.

План занятия

I. Вводное слово преподавателя.

II. Устное собеседование по теме занятия.

III.Заслушивание и обсуждение рефератов и пилотного проекта «Экологический туризм в Тверской области».

IV.Заключительное слово преподавателя.