- •4) Охарактеризуйте особливості наукового знання. Знання і пізнання. Форми пізнання. Охарактеризуйте види знання.
- •5. Виникнення позитивізму.Загальні положення позитивізму. Концепція «позитивної» науки о. Конта.
- •6. Кумулятивітська концепція зростання наукового знання.
- •9. Неопозитивізм або логічний позитивізм. Принцип верифікації. Парадокс підтвердження к.Г. Гемпеля.
- •11. Критичний раціоналізм к. Поппера. Проблема росту наукового знання. Концепція теорія “трьох світів”.
- •16. Методологія науково-дослідницьких програм і. Лакатоса. Особливості ндп. Ндп в сучасній хімії.
- •17. Концепція методологічного плюралізму п. Фейєрабенда. Принцип проліферації.
- •23. Метод і методологія. Основна функція методу в науці. Представлення про метод в історії філософії.
- •24. Багаторівнева класифікація методів за ступенем загальності та колом застосування. Співвідношення між емпіричним і теоретичним рівнями пізнання. «Емпірична навантаженість» теорії.
- •25.Спостереження як загальнонауковий метод емпіричного рівня пізнання. Види спостереження. Структура спостереження. Які функції спостереження в науковому дослідженні.
- •26. Структура і основні етапи наукового експерименту. Функції експерименту у науковому досліджені.
- •27.Основні типи експерименту. Економічний, екологічний і етичні аспекти сучасного експерименту.
- •28.Вимірювання. Види вимірювання. Застосування альтернативних видів вимірювання у сучасній хімії.
- •29.Абстрагування. Види абстракцій, що використовуються в науці.
- •30. Ідеалізація. Доцільність використання ідеалізацій в сучасній науці.
- •32.Формалізація. Умови створення «формальної» мови. Доцільність використання формалізації у сучасній науці.
- •33. Дедукція. Використання дедуктивних у мовиводів в сучасній хімії
- •34. Індукція. Використання індуктивних умовиводів в сучасній хімії.
- •35. Аналіз і синтез. Їх класифікація в рамках категорій “річ”, “властивість”, “відношення”.
- •36. Висновки за аналогією. Види аналогії в науці. Роль аналогії в біології. Біоніка.
- •42. Проблема істини у філософії і науці. Істина відносна і абсолютна істина. Критерії істини в сучасній науці.
- •43. Концепції істини.
- •44. Що таке шкала істини?
28.Вимірювання. Види вимірювання. Застосування альтернативних видів вимірювання у сучасній хімії.
Измерением называют отображения измеряемых величин их значениями путем эксперимента и вычислений с помощью специальных технических средств.
Все измерения разделяют на следующие основные виды: прямое, косвенное, совокупное.
Прямым называют измерения одной величины, значение которой находят непосредственно без преобразования ее рода и использование известных зависимостей.
Косвенное измерение одной величины с преобразованием ее рода или вычислением по результатам измерений других величин, с которыми измеряемая величина связана явной функциональной зависимостью, называется косвенным измерениям.
К совокупным измерениям относятся косвенные измерения, в которых значение нескольких одновременно измеряемых однородных величин получают решением уравнений, связывающих различные сочетания этих величин, которые измеряются прямо или косвенно.
Измерение является процедурой установления одной величины с помощью другой, принятой за эталон. Способ измерения состоит из трех компонентов: 1) выбора единицы измерения и получения набора соответствующих мер; 2) установление правил сравнения измеряемой величины с мерой и правил составления мер; 3) описание процедуры измерения как экспериментальной действия.
29.Абстрагування. Види абстракцій, що використовуються в науці.
Абстрагирования (от лат. Abstractio - удаление) - метод научного познания, заключающийся в мысленному выделении существенных черт, отношений, сторон предмета. С его помощью формируется идеальный образ реальности. Научная абстракция подчинена определенным требованиям: во-первых, нужно знать, от чего мы абстрагируемся; во-вторых, определить, в какой степени можно корект¬но абстрагироваться; в-третьих, надо иметь в виду, что интервал абстрагирования, в котором создается идеальный объект для теории, зависит только от объективных условий.
В современной науке различают абстракции следующих видов:
абстракция отождествления (создание понятий способом обьединения нескольких предметов в один класс без учета их несущественных различий);
изолирующая абстракция (выделение свойств и отношений с обозначением их «именами», которые предоставляют абстракциям статус самостоятельных предметов);
абстракция конструктивации (упрощение реальных объектов и открытие на их основе определенных законов, дает возможность в первом приближении понять их сущность);
абстракция актуальной бесконечности (отвлечение от незавершенности процесса возникновения бесконечного множества);
абстракция потенциальной осуществимости (переход от реальных границ человеческих возможностей к потенциальным).
Абстрагирования может применяться как к реальным, так и в абстрактных объектов, то есть к результатам предыдущего абстрагирования.
30. Ідеалізація. Доцільність використання ідеалізацій в сучасній науці.
Идеализация - это мысленное конструирование объектов, которых не существует в действительности.
Этот процесс, с одной стороны, похож на мысленное моделирование, а с другой - является абстрагированием. Целью идеализации являются: во-первых, лишение реальных объектов некоторых - свойств; во-вторых, мысленное дарования этим упрощенным объектам определенных нереальных, гипотетических свойств, которые нельзя осуществить на практике. Основными способами достижения этой цели являются:
- простое абстрагирование путем устранения некоторых реальных свойств объектов;
- многоступенчатое абстрагирования путем перехода от реального объекта к идеальному, а затем от одних идеальных объектов к другим;
- мысленный переход к предельным случаям в развитии реальных свойств объектов.
Любая идеализация имеет определенные границы. В случаях, когда исследователь имеет дело с такими вопросами, которые существенно связаны с устраненными свойствами объекта, то проведена его идеализация теряет смысл. Границы эффективности идеализации определяются практикой.