Темы рефератов и докладов:

1. Современная наука о пространстве и времени.

2. Проблема бесконечности в философии и современной космологии.

3. Социальное пространство и социальное время.

4. Диалектика: история и современность.

Рекомендуемая литература:

1. Алексеев П.В., Панин А.В.Философия. М,: Проспект, 2009.

2. Введение в философию.Учебник для вузов / Под ред: И.Т. Фролова. Кн. 1-2. М., 2007.

3. Философия: учебно-методическое пособие / Сост. Н.Л. Варова. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007.

4. Философия:учебник/ под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. М.: Гардарики, 2008.

5. Кузнецов В.Г.Словарь философских терминов. М.: Инфра-М, 2009.

6. Новаяфилософская энциклопедия, в 4-х т. М. 2000-2001

7. Философия: энциклопедический словарь /под.ред. А.А. Ивина. М.: Гардарики, 2009.

Семинарское занятие № 5 Проблемы гносеологии

Цель занятия: знакомство с основными этапами познавательной деятельности; осмысление возможностей и границ человеческого познания, диалектики, истины и заблуждения; соотношение знания и веры.

План:

1. Познание как предмет философского анализа. Сущность познавательной деятельности.

2. Культурно-историческая обусловленность основных компонентов познания: объекта, субъекта, познавательного образа.

3. Современная гносеология о соотношении чувственного и рационального, эмпирического и теоретического.

4. Истина и заблуждение. Концепции истины в истории философии. Диалектика абсолютной и относительной истины. Истина и вера.

Контрольные вопросы и задания:

1. Что такое знание, познание?

2. Различны ли понятия «субъект» и «человек»?

3. Как соотносятся понятия «знание» и «информация»?

4. «Два человека, стремящиеся по-настоящему понять друг друга должны сначала противоречить друг другу. Истина – дочь дискуссии, а не дочь симпатии». (Г. Башляр) А как считаете Вы?

5. Сопоставьте понятия: «метод», «методика», «методология».

6. А. Эйнштейн пишет: «Интуитивным выводам, базирующимся на непосредственном наблюдении, не всегда можно доверять». Почему?

7. Чем отличается камень как объект познания в руках дикаря от камня как объекта познания в руках геолога?

8. Как соотносятся познание и практика?

9. Что такое верификация и фальсификация? В чем их общность?

10. В чем состоит сущность заблуждения и каковы его основные формы?

11. Заполните таблицу:

Уровни познания	Формы познания
1.	1.	2.	3.
2.	1.	2.	3.

Темы рефератов и докладов:

1. Основные черты диалектико-материалистической теории познания.

2. Основные направления разработки гносеологических проблем современной западной философии.

3. Проблема критерия истины в философии и науке.

Рекомендуемая литература:

1. Алексеев П.В., Панин А.В.Философия. М.: Проспект, 2009.

2. Введение в философию.Учебник для вузов / Под ред: И.Т. Фролова. Кн. 1-2. М., 2007.

3. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В.Философия. М.: Высшее образование, 2009.

4. Философия:учебник / под ред. В.П. Кохановского. М.: Феникс, 2008.

5. Философия:учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. М,: Проспект, 2009.

6. Кузнецов В.Г.Словарь философских терминов. М.: Инфра-М, 2009.

7. Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина. М.: Гардарики, 2009.