- •А) общекультурными (ок)
- •Б) общепрофессиональными (опк):
- •Профессиональными (пк):
- •В) специальные (ск):
- •4. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 050100 «Педагогическое образование» профиль «Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий)»
- •5. Аннотации программ дисциплин
- •История
- •Философия
- •Экономика образования
- •Правоведение
- •Политология
- •Информационные технологии в образовании
- •Естественнонаучная картина мира
- •Основы математической обработки информации
- •Психология
- •Педагогика
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- •Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- •Теоретическая фонетика языка
- •История языка
- •Лексикология языка
- •Теоретическая грамматика языка
- •Страноведение и лингвострановедение
- •Практика устной и письменной речи языка
- •Тестирование и оценка английской устной и письменной речи
- •Когнитивные аспекты лингвокультурологии
- •Современные тенденции в зарубежной литературе
- •Постмодернизм в литературном пространстве
- •Работа с англоязычным текстом: аннотирование и реферирование
- •Особенности английского литературного разговорного языка
- •Язык сми Великобритании и сша
- •Синтаксис современного английского языка
- •6. Аннотация практик
- •7. Требования к итоговой аттестации
Современные тенденции в зарубежной литературе
Дисциплина знакомит студентов с идейно-философскими направлениями в западноевропейской литературе и творчеством виднейших представителей в национальных литературах Великобритании и США. В содержание курса входит знакомство с общими представлениями и терминами постструктуралистско-деконструктивистско-постмодернистского комплекса (двойное кодирование и связанный с ним «иронический модус» повествования; пастиш; фрагментированный дискурс; нонселекция; нарратор; герменевтический круг; интертекстуальность), а также работами современных теоретиков и критиков (Р. Барт, Ж. Деррида, Ж. Женнет, М. Риффатерр, А. Роб-Грие, Ж.-Ф.Лиотар, И. Хассан). В рамках курса студенты получают представление о разнообразии современных романных жанров и поджанров и их представителях в англоязычной литературе: «экзистенциальный роман» (М. Спарк, А. Мердок); «психологический роман» (Г. Свифт, Э. О’Брайен, А. Брукнер, Д. Лессинг); «новый журнализм» (Т. Вулф, К. Бакли); «школа «черного юмора»» (Д. Бартельм, Дж. Пинчон, Дж. Барт); сатира (Т. Шарп, А. Холлингхерст, С. Фрай); «академический роман» (М. Брэдбери, Д. Лодж); «магический реализм» (А. Картер, А. Грей); «городской библиографизм» (П. Акройд); «женский роман (“chick lit”)» (Х. Филдинг, С. Кинселла); «литература 40-летних» (Дж. Барнс, Й. Макюэн); массовая культура: фантастика (Й.М. Бэнкс), детектив (Ф.Д. Джеймс, Р. Ренделл, К. Декстер, Й.Ранкин); П. Остер, Ч. Поланек; контркультура (кич, «трэш»).
Постмодернизм в литературном пространстве
Дисциплина подразделяется на два блока: в теоретической части постмодернизм рассматривается в контексте историко-литературного процесса мировой литературы, а также в совокупности с идейно-философскими направлениями новейшей истории; приводится определение ПМ как культурологического, так и литературного термина; определяются основные признаки постмодернизма (эклектизм, цитатность, интертекстуальность, пародийность, фрагментарность повествования, многоуровневая организация текста, прием игры). В практической части на материале философско-аллегорического романа У. Голдинга «Повелитель мух» демонстрируется функционирование отличительных черт постмодернизма. Для анализа и в качестве иллюстративного материала привлекаются художественные произведения ведущих писателей Великобритании и США (Дж. Фаулз «Волхв», «Женщина французского лейтенанта», «Червь»; Дж. Барнс «Англия, Англия», «История мира в 10 с 1/2 главах»; П. Акройд «Лондон»; С.Фрай «Небесные теннисные мячики»; М. Каннингем «Дом на краю света»; К. Бакли «Здесь курят», «Суматоха в Белом доме» и др.)
Работа с англоязычным текстом: аннотирование и реферирование
Дисциплина по выбору нацелена на овладение студентами необходимых компетенций по реферированию и аннотированию англоязычных текстов научно-популярной и общественно-политической тематики. В результате освоения дисциплины студенты должны знать теоретические основы реферирования и аннотирования, уметь пользоваться правилами составления аннотаций, дайджестов, владеть терминологическим аппаратом и навыками оформления рефератов. Содержание курса включает изучение типовой (жанровой) структуры вторичных текстов и специфики их языкового воплощения; овладение умениями делать различные виды аннотаций (описательной, реферативной, аннотации-резюме); формирование необходимых навыков по составлению рефератов различных типов (информативных (реферат-конспект), индикативных, указательных (реферат-резюме) и обзорных (реферат-обзор)).