2013 Г.

1. Таблица распределения общего объема часов по видам учебной работы

Курс

Семестр

Объем часов (по наличию видов занятий)

Форма промежуточного контроля

Общая трудоемкость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего

Лекции

Практические занятия

Семинары

Лабораторный практикум

Другие виды занятий

Всего

Курсовая работа

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

4

8

140

60

40

40

60

60

экзамен

Общая трудоемкость 140 часов.

2. Цель и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины

Курс «Психологическое консультирование семьи» является дисциплиной дополнительной специализации и рассчитан на студентов, получающих подготовку педагога-психолога, ориентированных на работу в различных образовательных учреждениях.

Данный курс для студентов, обучающихся на дневном отделении, ориентирован на развитие базовых навыков практического психолога-консультанта. Освоение курса "Психологическое консультирование семьи" способствует развитию качеств, необходимых для оказания психологической помощи семье: системный подход при анализе особенностей семейного взаимодействия и выборе способов изменения внутрисемейной ситуации, взаимодействия с семьей как единым целым, способность оказывать влияние на семью. Курс предполагает развитие умений и навыков консультирования семьи как единого целого, учитывая особенности отдельных членов семьи: детей, родителей, прародителей Курс направлен на формирование у студентов навыков сбора информации о семье, ее особенностях, проблемах, целях и ресурсах семьи как целого и отдельных ее членов и навыков воздействия на семью с целью оказания психологической помощи .

Курс «Психологическое консультирование семьи» опирается на знания базовых дисциплин предметной подготовки, в первую очередь таких дисциплин как "Психологическое консультирование", "Психотерапия" и дисциплин специализации "Психогенетическое консультирование", "Модели индивидуального консультирования".

Целью курса является знакомство с теоретическими основами, целями, задачами и структурными компонентами психологического консультирования семьи и развитие базовых умений психолога-консультанта.

Задачи курса:

1. Освоение понятий: психологическое консультирование семьи, семья как система, симптом, семейная иерархия, близость, автономия, триангуляция, семейные связи, структура семьи, благополучная и проблемная семья

2. Приобщение студентов к овладению умениями и навыками оказания психологической помощи семье по проблемам супружеского, детско-родительского и семейного взаимодействия.

3. Содействие усвоению умений установления контакта, сбора информации, вычленения проблемы, постановки цели и поиска вариантов решения проблемы, а также воздействия по отношению к семье как единому целому.

4. Формирование навыков применения основных техник и методов консультирования, используя различные теоретические подходы: наблюдения особенностей семейного взаимодействия, сбора информации, присоединения к семье, переопределения симптомов, подготовки и осуществления предписаний.

Формой итогового контроля является экзамен, который сдается по окончании курса. На экзамене проверяются:

• знание теоретических основ, основных понятий и принципов консультирования;

• умение применить полученные знания на практике.

В процессе обучения студенты знакомятся со структурными компонентами, этапами и фазами консультирования семьи, техниками и методами консультирования, с основными теоретическими положениями разных подходов к консультированию семьи.

На практических занятиях отрабатывают основные модели, приемы и техники семейного консультирования. Задания для самостоятельной работы способствуют развитию навыков самообучения, анализу практического процесса и самостоятельному применению знаний, полученных на аудиторных занятиях.

Курс "Психологическое консультирование" включает 2 раздела:

1. Теоретические проблемы психологического консультирования семьи.

2. Практика психологического консультирования семьи .