- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема12. Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема 12.Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Литература для самостоятельного изучения:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
5. Образовательные технологии
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
Формы контроля:
6.1. Тематика курсовых работ:
Не предусмотрено учебным планом.
6.2. Вопросы к зачету:
Объект и предмет социологии как науки. Место социологии среди других научных дисциплин.
Структура социологического знания.
Функции социологии и ее роль в обществе.
Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии.
Социологические концепции О. Конта и Г. Спенсера.
Основное содержание символического интеракционизма.
Основные идеи марксистской социальной философии.
Основные принципы и методы позитивистско-натуралистической школы в социологии.
Развитие субъективного начала в понимающей социологии.
Эмпирическая тенденция в западной социологии.
Основные понятия структурно-функционального анализа.
Социологическая мысль в России: ее специфика и основные направления.
Общество как социальная система.
Понятие социального факта.
Программа социологического исследования и ее составные части.
Виды социологического исследования.
Формирование социального заказа на проведение социологического исследования.
Выборка в социологическом исследовании.
Измерение в социологии.
Опрос в социологическом исследовании, его основные особенности.
Основные правила составления анкеты в социологии.
Метод социологического наблюдения.
Изучение документов в социологии.
Метод эксперимента в социологии.
Социологический подход к изучению личности.
Основные социологические теории личности.
Стадии развития личности и механизмы социализации.
Типология социальных конфликтов и причины их возникновения.
Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
Семья как один из основных социальных институтов общества.
Функции семьи в современном обществе.
Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
Понятие и типология этноса.
Этнические процессы и социологические методы их изучения.
Природа этнических конфликтов в современной России.
Город как объект исследования в социологии.
Позитивные и негативные последствия процесса урбанизации.
Понятие аномии в социологии девиантного поведения.
Виды и причины девиантного поведения.
Способы социального контроля за девиациями в обществе.
Социальная структура и социальная стратификация в обществе.
Особенности динамики социальной структуры общества.
Культура как объект социологического анализа.
Характеристика социальной общности.
Понятие среднего класса в социологии.
Религия как социальный институт, ее структура и основные функции.
Понятие массовой культуры.
Основные функции культуры в обществе.
Сущность общественного мнения и его социальная природа.
Функции общественного мнения.
Социологический подход к изучению общественного мнения.
Социальные нормы и их роль в обществе.
Теории социального развития и социальных изменений.
Понятие глобализации и ее основные характеристики.
Понятие малой социальной группы: структура и виды.
Примеры тестов для контроля знаний.
1. Проблема интерпретации человеком ролевого поведения окружающих его людей была в центре внимания социолога:
А. Т. Парсонса.
В. Э. Гарфинкеля.
С. Дж. Г. Мида.
D. Р. К. Мертона.
Социология - это:
А. Наука, изучающая экономический аспект жизни общества.
В. Наука, изучающая политический аспект жизни общества.
С. Наука, об обществе как целостной системе.
D. Наука, изучающая исключительно духовную жизнь общества.
3. Какова роль символов в социуме согласно парадигме символического интеракционизма?
А. Символы - это следствие ошибок нашего мышления, которое влечет за собой конфликты в социальной сфере.
В. Символы - это определенные указатели вещей в повседневном общении.
С. Символы - наследие традиционного общества, играющие незначительную роль в современных условиях.
D. Символы - это необходимые посредники социального общения.
3. В каком международном документе наиболее полно зафиксированы права личности?
А. Устав ООН.
В. Всеобщая декларация прав человека.
С. Заявление Пагоушского движения.
D. Заключительный Акт Хельсинского соглашения.
4. Что такое метасоциология?
A. Социология социологии.
B. Наука, изучающая повседневное поведение индивидов, в ситуациях взаимодействия лицом к лицу.
C. Социальная геронтология.
D. Дисциплина, исследующая широкие социальные системы.
5. Этатизм - это:
A. Концепция всеобщего равенства.
B. Одно из важных и постоянных начал политики, оценивающих ее замыслы, цели методы, функционирование власти и деятельность участников политического процесса.
C. Засилье государства в экономической, социальной, культурной жизни общества, в научной и другой деятельности.
D. Стремление уйти от действительности, общепринятых стандартов и норм общественной жизни.
6. Что такое социальная структура общества?
A. Система политических партий.
B. Взаимодействие индивидуумов в обществе.
C. Альтернативные социальные движения.
D. Совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных общностей и отношений между ними.
7. Каковы причины конфликта по Гоббсу?
A. Столкновение разных жизненных ценностей.
B. Соперничество, недоверие, жажда славы.
C. Природная агрессивность.
D. Поступление лживой информации.
8. Что такое социальный контроль?
A. Надзор, осуществляемый над обществом со стороны государства.
B. Подавление инакомыслия в обществе.
С. Механизм саморегуляции в социальных системах.
D. Всесторонняя зависимость людей от средств массовой коммуникации.
9. Чем является толпа с точки зрения Гюстава Лебона?
A. Группой людей, собравшихся в одном месте, воодушевленных общими чувствами и готовых идти куда угодно за ризнанным ими лидером.
B. Организованной группой единомышленников, представляющей интересы части народа.
C. Социальной группой с большим числом членов.
D. Социальной группой, члены которой находятся в непосредственном общении между собой.
10. С именем какого ученого связано зарождение социологии?
A. Эмиля Дюркгейма.
B. Герберта Спенсера.
C. Огюста Конта.
D. Карла Маркса.
11. С чего начинается социологическое исследование по Н. Смелзеру?
A. С эксперимента.
B. С теории.
C. С полевого исследования.
D. С гипотезы.
12. Каково условие существования общества по Гоббсу?
A. Страх.
B. "Общественный договор".
C. Насилие.
D. Любовь к ближнему.
13. Как определяется качество гражданского общества?
A. Соотношением идеального проекта и реально достигнутого состояния общества, которое осуществляет такой проект.
B. Чем меньше в обществе политических партий и общественных движений, тем оно ближе к идеальному гражданскому обществе.
C. Чем больше членов общества является членами гражданского общества, тем более совершенно гражданское общество.
D. Уровнем политической и социальной активности граждан, их способностью к самоорганизации.
14. М. Вебер выделил три основных компонента неравенства. Что из нижеперечисленного является «лишним»?
A. Власть.
B. Богатство.
C. Престиж.
D. Репутация
15. Какое из нижеперечисленных описаний подходит к понятию «страна»?
A. Географическая характеристика части планеты, определенной политическими границами.
B. Первооснова объединения людей в общество.
C. Политическая система государства.
D. Социальная организация.
16. Основным отличием научно-системного подхода является:
A. Детальное изучение структур.
B. В рамках этого подхода изучаются только большие системы.
C. Рассмотрение всех явлений и процессов, происходящих природе и обществе с точки зрения их целостности, взаимосвязи и взаимозависимости элементов.
D. Применение только в естественных науках.
17. Какую социальную стратификацию принято считать основной западной социологии?
A. Однородное общество, в котором нет стратификации.
B. Деление общества на высший, средний и низший класс.
C. Выделение нового рабочего класса - «белые воротнички» крестьянство.
D. Деление общества на буржуазию, пролетариат, крестьянство.
18. Какой из нижеперечисленных статусов можно назвать предписанным?
A. Русский.
B. Архиепископ.
C. Врач.
D. Студент.
19. Выберите характеристику девиантного поведения.
A. Поведение, совершаемое в соответствии с нормами права.
B. Поведение, направленное на достижение продуманной цели.
C. Поведение, отклоняющееся от общепринятых социальных норм.
D. Поведение, ориентирующееся только на нравственные принципы, нормы, ценности.
20. B чем заключается особенность парадигмы социального действия?
А. Необходимость институализации общественных отношений.
В. Необходимость интерпретировать язык повседневного общения людей.
С. Необходимость понять символику социального поведения.
D. Необходимость понять поведение людей.
21. Какое понятие общества дает американский социологи. Смелзер?
А. Общество - это совокупность людей, объединенных исторически сложившимися формами взаимоотношений и характеризующаяся устойчивостью и целостностью.
В. Общество - это объединение людей, имеющих определенные географические границы, общую законодательную систему и определенную национальную идентичность.
C. Общество - это коллективное единство, обладающее способностью к самоурегулируемости.
D. Общество - это продукт взаимодействия людей.
22. Назовите немецкого социолога, создателя «формальной социологии».
A. Г. Зиммель.
B. Р. Дарендорф.
C. Ю. Хабермас.
D. М.Вебер.
23. Э. Дюркгейм сформулировал понятие аномии. Какой, по Вашему, тип общества соответствует этому понятию?
A. Общественное состояние, при котором отсутствует четкая моральная регуляция поведения людей.
B. Традиционное общество.
C. Индустриальное общество.
D. Общество с тоталитарным строем.
24. Как назвал О.Конт новую науку, изобретенную им?
A. Социальная история.
B. Социальная экология.
C. Социальная физика.
D. Социальная философия.
25. В чем сущность теории Уорнера?
A. Уорнер определял классовую принадлежность людей в зависимости от уровня семейного дохода.
B. Уорнер, определял классовую принадлежность людей исходя из оценки их статуса другими членами общности, то есть их репутации.
C. Согласно теории Уорнера, формирование гражданского общества возможно только в случае его полной однородности, абсолютного равенства всех членов общества.
D. Уорнер сделал вывод, что ранговые характеристики престижа не меняются с течением времени. Это позволило ему разработать теорию, объясняющую, почему эти оценки так подобны.
26. Согласно «железному закону олигархии»:
A. Любое изменение социального положения человека неизменно сопровождается повышением или понижением его социального статуса.
B. Изменение структуры общества создает новые возможности для развития мобильности.
C. Олигархия складывается в любом случае, если численность организации превышает определенную величину.
D. Неравенство передается от одного поколения к другому.
27. Кто из перечисленных мыслителей разработал оригинальную теорию социальной стратификации?
A. Р. Мертон.
B. Э. Дюркгейм.
C. Т. Парсонс.
D. П. Сорокин.
28. Какая из нижеперечисленных категорий не относится к предписанному статусу?
A. Национальность.
B. Возраст.
C. Образование.
D. Пол.
29. Как вы понимаете термин "вертикальная мобильность"?
А. Это изменение социального положения индивида, которое сопровождается повышением или понижением его статуса.
B. Это способ миграции.
C. Это переход из низшей расы в высшую. D. Это зависимость людей друг от друга.
30. Как вы понимаете термин «миграция»?
A. Миграция - это безвозвратный переезд в страну, с более высоким социально-экономическим положением.
В. Миграция - это текучесть кадров.
С. Миграция - это социально-экономический и демографический процесс представляющий собой совокупность перемещений, совершаемых людьми внутри страны.
D. Миграция - это свободное переселение рабочей силы.
31. Кто из социологов описал социологическое знание как единство трех основных частей: фактов, гипотез и теорий?
A. К. Маркс.
B. Н. Смелзер.
C. Э. Дюркгейм.
D. О. Конт.
32. В чем заключается отличие в отношении к социальным институтам в традиционных обществах и индустриальных обществах?
A. Ни в традиционном, ни в индустриальном обществе люди не могут самостоятельно проанализировать роль социальных институтов и свое отношение к ним.
B. Члены традиционного общества не могут самостоятельно описать функционирование социальных институтов, а члены индустриальных стремятся проанализировать их работу и свое отношение к ним.
С. Ни какого особенного отличия нет.
D. Члены традиционного общества стремятся описать функционирование социальных институтов и свое отношение к ним, а члены индустриального общества сделать этого не могут.
33. К. Маркс считал, что экономическая организация каждой формации определяется:
A. Характером власти,
B. Наличием класса эксплуататоров и класса эксплуатируемых.
C. Способом производства.
D. Степенью развития гражданского общества.
34. Каковы воззрения Дж. Г. Мида на взаимодействии между людьми в обществе?
A. Взаимодействие между людьми в обществе - это столкновение интересов и желаний отдельных лиц.
B. Взаимодействие между людьми в обществе - это проблем: понимания либо не понимания действий друг друга.
C. Взаимодействие между людьми в обществе - это обмен жестами и их интерпретация.
D. Взаимодействие между людьми в обществе - это обмен знаками и их интерпретация.
35. Как называется идейное, общественно-политическое течение, рассматривающее Россию как особую державу которая, в силу своего географического положения объединяет в себе западную и восточную культуры, образует особую цивилизацию?
A. Славянофильство.
B. Мессианство.
C. Конвенционализм.
D. Евразийство.
36. Определите условие, не входящие в ряд требован и функционального анализа Р.Мертона:
A. Функциональная мобильность.
B. Функциональная принудительность.
C. Функциональная универсальность.
D. Функциональное единство.
37. Какой из нижеперечисленных статусов можно назвать предписанным?
A. Студент.
B. Архиепископ.
С. Русский.
D. Врач.
38. Возможно ли создание правового государства до того, как сформировалось гражданское общество?
А. Возможно.
В. Только при авторитарной форме проявления.
С. При помощи силовых структур.
D. Невозможно.
39. Кто из социологов разделял теорию конфликтного развития общества?
А. Э. Дюркгейм.
В. Л. Козер.
С. Т. Парсонс.
D. Г. Спенсер.
40. В какую историческую эпоху государство и общество почти полностью совпадали?
А. Позднем средневековье.
В. Античную и средневековую эпохи.
С. Новое время.
D. Новейшую эпоху.
41. Чем отличается Европа второй половины XX века от Европы XIX века с точки зрения социологии конфликта?
А. Идеологизацией конфликтных ситуаций,
В. Культурой "дикого запада".
С. Ожесточенной конкурентной борьбой.
D. Политической культурой компромисса.
42. Существует ли пример идеального (с точки зрения классической теории гражданского общества ?
А. Да, это Индия.
В. Да, это США.
С. Нет.
D. Да, это Россия.
43. Объектная сфера социологии как науки?
А. Общество и человек как «общественное существо».
В. Мышление.
С. Природа.
D. Коллектив.
44. К какому типу парадигм можно отнести социологию К. Маркса?
A. Конфликтная.
B. Символического интеракционизма.
C. Феноменологическая.
D. Социального действия.
45. Что бихевиористская школа считает основополагающей социологической парадигмой?
A. Социальный факт.
B. Социальную дефиницию.
C. Социальный обмен.
D. Социальный поступок.
46. Один из пионеров индустриальной социологии Э.Мэйо ввел в научный оборот понятие социабильности. Какое из приведенных ниже определений соответствует социабильности?
A. Чувство харизматического (данного свыше) лидерства.
B. Способность и расположенность к контактам.
C. Ощущение принадлежности к элите.
D. Желание быть включенным в неформальную группу когда включенный чувствует себя свободным.
47. Что такое социальные страты?
A. Социальные нормы.
B. «Иерархически оформленные группы, между которыми неравномерно распределяются основные социальные ресурсы и социокультурные ценности».
C. «Это большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, соответственно по их отношению к средствам производства».
D. Социальные противоречия.
48. Социальная связь не может выражаться посредством:
А. Социального взаимодействия.
В. Социального отношения.
С. Внутренней работы человеческого сознания.
D. Социального контакта.
49. Укажите определение понятия «конвергенция»:
А. Перестройка.
В. Поражение социалистического строя.
С. Победа западной цивилизации в мировом масштабе.
D. Синтез достижений двух социальных систем - капитализма и социализма.
Таблица 6