Тема № 7 Советская Россия 1917 – 1945 гг.

Вопросы для обсуждения:

1. Складывание советской политической системы. Политика «военного коммунизма»: сущность, реализация, последствия.

2. НЭП: причины перехода к нэпу, его характеристика, результаты, место в экономической стратегии большевиков.

3. Образование СССР: причины и принципы создания, национально-государственное строительство, значение.

4. Индустриализация и коллективизация в СССР: социально-экономические последствия. Эволюция советской политической системы в СССР в 20-х – 30-х годах, утверждение тоталитарного политического режима.

Лабораторная работа № 7

Задание № 1. Назовите термины, фамилии, названия, ответьте на вопросы.

1) Государственный орган, во главе с В.И. Лениным, созданный в ноябре 1918 г. с целью превращения Советской России в единый военный лагерь;

2) Явление, возникшее на второй год НЭПа и выражавшее разницу в цене между продуктами промышленности и аграрного сектора;

3) Советская твердая валюта, появившаяся в годы НЭПа;

4) Кто возглавил советское правительство после смерти В. Ленина?

5) Как называлась коалиция Л.Б. Каменева, Г.Е. Зиновьева и И.В. Сталина против Л.Д. Троцкого?

6) Кто с немецкой стороны подписал советско-германский пакт о ненападении?

7) Государственный орган, обеспечивавший рабочей силой крупнейшие «стройки социализма»;

8) За какое событие Советский союз был исключен из Лиги Наций?

9) Какой битве периода ВОВ соответствует операция немецкого командования «Тайфун»?

10) Какая страна-участник второй мировой войны де-юре до сих пор в состоянии войны с Россией?

Задание № 2. Народный социалист Н. Морозов в мае 1917 г. писал: «Наша страна переходит в новую эру своей жизни, в основу которой ложится демократический строй. Но такой строй неустойчив без высокого развития человеческого интеллекта и имеет неодолимую склонность переходить через общий произвол, заменяющий в малокультурных обществах их гражданскую свободу, к диктатуре отдельных классов и партий и, в конце концов, к наследственному деспотизму одного какого-нибудь лица над всеми остальными». Опираясь на известные вам факты из истории 20-30-х гг., ответьте на вопрос: что сделало возможным установление и упрочение тоталитарного режима в нашей стране на столь длительный период? Что сделало возможным появление культа личности в нашей стране?

Задание № 3. Жизнь 30-х гг. нередко характеризуется как «пир во время чумы». Раскройте смысл этой характеристики. Приведите примеры, когда энтузиазм соседствовал с насилием.

Тема № 8 Советское государство и общество 1945 – 1991 гг. Постсоветская Россия.

Вопросы для обсуждения:

1. СССР и мир после II Мировой войны. Внутренняя и внешняя политика сталинского руководства (1945 – 1953 гг.)

2. Реформы Н.С. Хрущева. Попытки либерализации коммунистической системы.

3. СССР в 1970-1980-е годы. Углубление кризиса коммунистической системы.

4. Предпосылки и этапы реформ М.С. Горбачева.

5. Реформы 1990-х гг.

Лабораторная работа № 8

Задание № 1. Назовите термины, фамилии, названия. ответьте на вопросы.

1) С какой из стран социалистического содружества у СССР были наиболее напряженные отношения в послевоенный период?

2) При каком руководителе советского государства крестьяне получили паспорта?

3) Как в послевоенный период называли ученых, которые отказывались признавать абсолютное первенство СССР в мировом сообществе?

4) Органы управления, созданные в 1957 году;

5) В каком городе в начале июня 1962 года была расстреляна демонстрация рабочих, протестовавшая против повышения цен?

6) Какая по счету статья советской конституции 1977 года не устраивала диссидентов?

7) Какой пост занимал в конце 1970-х годов А. А. Громыко?

8) Как назывался советский парламент, созданный в 1988 г. на XIX партконференции?

9) Должность, которую занял Л. И. Брежнев после отставки Н. С. Хрущева;

10) Советский писатель, автор термина «Оттепель».

Задание № 2. Вариант на выбор студента.

Вариант № 1. В 1905-1907 гг. царизм натравливал на интеллигенцию часть народа из черносотенных организаций. В 30-х гг. Сталин вбивает клин между народом и интеллигенцией, объявив ее лучшую часть «врагом народа»… Как вы полагаете, существует ли сейчас в нашей стране проблема «власть – интеллигенция - народ»?

Вариант № 2. Как сказывалась внутренняя политика советского руководства на международном положении СССР? Ответ подтвердите примерами.

Задание № 3. Вариант на выбор студента.

Вариант № 1. Чем, на ваш взгляд, объясняется периодическая повторяемость проблем, встающих перед нашей страной на различных этапах ее исторического развития? Достаточно ли при этом исходить только из особенностей отечественной истории?

Вариант № 2. В чем вы видите историческую роль нынешнего поколения нашей страны? Какие задачи стоят перед ним?