4. Содержание курса

Этап I. General Language.

Раздел 1. Коррективный курс.

Цель: Систематизация знаний по произносительной стороне речи, фонетическая прогрессия, выравнивание групп по уровню базовых знаний, продвижение в речевых диалогических умениях.

Тема 1.

Тестирование уровня базовых знаний грамматического и лексического аспектов иностранного языка с ориентацией на требования стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку.

Тема 2.

Произносительная сторона речи: различение на слух всех звуков английского/немецкого/французского языков; соблюдение долготы и краткости гласных; соблюдение звонкости согласных на конце слов (английский язык) – оглушение согласных в конце слога и слова (немецкий язык) - отсутствие оглушения звонких согласных в конце слова (французский язык); отсутствие палатализации (во всех трёх языках); слитное произношение служебных слов со знаменательными (английский язык).

Тема 3.

Основные типы интонации; фразовая мелодика; членение предложений на смысловые группы.

Тема 4.

Ритмико-интонационные особенности основных коммуникативных типов предложений (утвердительные, вопросительные, побудительные); интонация в сложно-сочинённых и сложно-подчинённых предложениях.

Тема 5.

Упражнения на правила чтения, на использования транскрипции, на отработку фразовой мелодики.

Тема 6.

Речевой практикум: этикетные диалоги, диалоги-расспросы, диалоги-побуждение к действию, диалоги-обмен мнениями.

Раздел 2. Интенсивный курс.

Цель: Совершенствование диалогических и монологических умений в рамках определённых тем в задаваемом временном и количественном режимах.

Тема 1.

Контакты. Знакомство. Обращение. Представление. Приветствие. Прощание. Комплименты. Просьбы. Адрес. Визитная карточка.

Тема 2.

Я и другие. Биография. Семья.

Тема 3.

Место учёбы. Специальности. Изучаемые предметы. Будущая профессия.

Тема 4.

Страны. Национальности. Языки.

Тема 5.

Приглашение в гости. Благодарность.

Тема 6.

Сведения о стране визита. Социокультурный фон своей страны и страны изучаемого языка.

Тема 7.

Проект «Я представляю Россию»/ «Я представляю страну изучаемого языка».

Тема 8.

Презентация проекта.

Раздел 3. Коммуникативная грамматика.

Цель: Развитие механизмов распознавания, понимания и употребления форм и конструкций, характерных для коммуникативного общения.

Тема 1.

Морфологический обзор материала: Части речи и их грамматические особенности.

Тема 2.

Синтаксический обзор материала: Структуры фраз. Предложения и их особенности.

Тема 3.

Распознавание формальных логико-смысловых связей (Союзы, союзные слова. Клишированные фразы. Вводные обороты и конструкции. Слова-сигналы ретроспективной и перспективной связи)

Раздел 4. Культурологический курс.

Цель: Формирование компетентности студентов в рамках взаимодействия двух культур. Расширение объёма лингвострановедческих и страноведческих знаний.

Тема 1.

Значение изучаемого иностранного языка в современном мире, его место среди других современных языков.

Тема 2.

Географические и природные условия стран изучаемого языка; государственное устройство, государственная символика.

Тема 3.

Современный социокультурный портрет стран изучаемого языка, мир зарубежных сверстников.

Тема 4.

Сходство и различие в традициях и обычаях своей страны и стран изучаемого языка.

Тема 5.

Особенности речевого и неречевого поведения и этикетные нормы, принятые в стране изучаемого языка.

Тема 6.

Проект «Социокультурный портрет страны изучаемого языка».

Тема 7.

Презентация проекта.

Этап II. Language for Specific Purposes.

Раздел 1. Грамматика письменной речи.

Цель: Формирование основных продуктивных и рецептивных умений письменной речи с возможностью их дальнейшего развития.

Грамматика английского/ немецкого/ французского языков:

1. Употребление артиклей/ склонение артикля.

2. Род и число существительных. Образование множественного числа. Общий и притяжательный падеж / Сложные существительные.

3. Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции as … as, not so … as, more … then. Место наречий неопределённого времени, частоты и образа действия в предложении / Местоимённые наречия.

4. Количественные и порядковые числительные

5. Местоимения. Значение и употребление many, much, few, a few, little, a little/ man, es

6. Глагол.

7. Залог. Времена действительного и страдательного залога. Особенности употребления страдательных оборотов в английском языке.

8. Сослагательное наклонение.

9. Неличные формы глагола.

10. Образование и функции инфинитива в предложении. Оборот «for + существительное + инфинитив». Объектный падеж с инфинитивом, именительный падеж с инфинитивом / Инфинитив с «zu» и без «zu». Инфинитивные обороты. Инфинитивные конструкции с глаголами «haben» и «sein» / Инфинитив, его функции в предложении.

11. Образование и функции герундия. Образование простых и сложных форм причастия, его функции в предложении. Самостоятельный причастный оборот. Оборот «объектный падеж с причастием» / Partizip I и Partizip II. Обособленный причастный оборот. Распространённое определение / Образование простых и сложных форм причастия. Его функции в предложении. Герундий, его функции в предложении.

12. Синтаксис простого распространённого, сложно-сочинённого и сложно-подчинённого предложения. Союзное и бессоюзное присоединение. Виды придаточных предложений. Прямая и косвенная речь.