2.2.7. Предлоги

В научных текстах регулярно используются производные предлоги (в течение, в продолжение, в результате, по причине, в соответствии с …, в отличие от…, в связи с…, по отношению к… и др.). Нужно запомнить, какого падежа они требуют: благодаря чему (не чего), согласно чему (не чего), вопреки чему, вследствие чего, ввиду чего, (см. также с. 34-35).

2.3. Синтаксис

Общей особенностью синтаксиса научных текстов является то, что в них союзные предложения преобладают над бессоюзными, так как именно с помощью союзов отношения между частями предложения выражаются однозначно.

2.3.1. Согласование определения и определяемого слова

В научных текстах часто используются определения, которые служат для характеристики объекта. При этом существует проблема выбора правильной формы определения в зависимости от формы определяемого слова.

Приведем типичные примеры правильного согласования определения и определяемого слова (полужирным шрифтом выделены согласуемые слова):

1) вещество оксид серебра, рассмотренное в предыдущем параграфе…;

2) известный профессор В.А. Белошапкова, но профессор В.А. Белошапкова, известная трудами по синтаксису…;

3) два русских писателя, три построенных предложения; но построенные три предложения;

4) две написанных главы / две написанные главы (при сущ. ж.р.);

5) изменяемые существительное и прилагательное; поставленные цель и задачи; для изменяемого существительного или прилагательного;

6) синтетический и аналитический подходы; ни тот, ни другой вариант; первый и второй аргумент.

 Типичная ошибка встречается при использовании сложных предложений с придаточными определительными, присоединяемыми к главному предложению словом который, например:

Аналогичные результаты были получены в ходе эксперимента, которые подтвердили первоначальную гипотезу.

При правильном построении таких предложений слово который должно примыкать к определяемому слову, например:

Аналогичные результаты, которые были получены в ходе эксперимента, подтвердили первоначальную гипотезу.

2.3.2. Пассивные конструкции

Для синтаксиса научных текстов характерно широкое использование страдательных (пассивных конструкций): Нами было отмечено…; Нами показано…. Эти конструкции характеризуются тем, что в них на первый план выдвигается само действие, а не его производитель.

Распространены конструкции с возвратно-безличными формами глаголов: Нам представляется…; Нам казалось… .

Типичны для научного текста предложения с модальными словами (можно, нужно, надо, нельзя и др.) и инфинитивом, с безличными глаголами и словами категории состояния: Не нужно думать, что…; Можно предположить…; Принято считать… .

 Подобные конструкции необходимы для придания изложению большей логичности, связности, демонстрации авторского отношения к описываемому вопросу.

2.3.3. Вводные слова и предложения

В научных текстах в первую очередь используются те вводные слова, которые характеризуют:

1) порядок следования частей (во-первых, во-вторых, наконец, итак, таким образом, следовательно, стало быть и т. п.);

2) отношение автора к достоверности сообщаемого (по-видимому, вероятно, возможно, может быть, по предположению, безусловно, без всякого сомнения и т. п.);

3) источник рассматриваемого положения (согласно теории…, как утверждает…, как сказано в…, как отметил …, по нашему мнению, по мнению…, по…) и т. п.

В роли вводного в научных текстах широко используется слово далее, указывающее на логику мыслительного процесса.

 Использование вводных слов и предложений, как и пассивных конструкций, является одним из эффективных средств демонстрации логики рассуждения и выражения авторской позиции.