- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине «криминология»
- •Тема 3. Преступность (занятие 3)
- •Темы 4,5. Личность преступника и механизм преступного поведения (занятия 4,5)
- •Темы 6,7. Детерминанты преступности, предупреждение преступности (занятия 6, 7)
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование. Криминологическая характеристика преступлений (занятие 8)
- •Тема 9. Политическая преступность (занятие 9)
- •Тема 10. Коррупционная преступность (занятия 10)
- •Тема 11. Организованная преступность (занятие 11)
- •Тема 12. Рецидивная и профессиональная преступность (занятие 12)
- •Тема 13. Корыстная преступность (занятия 13,14)
- •Тема 14. Насильственная преступность (занятие 15)
- •Тема 15. Преступность несовершеннолетних и против несовершеннолетних (занятия 16,17)
- •Тема 16. Неосторожная преступность. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью (занятие 18)
- •4.3. Конспект лекций
- •Тема 1. Криминология как наука
- •1.Понятие криминологии.
- •2.Предмет криминологии, методы криминологии
- •3.Система криминологии
- •4. Связь криминологии с другими науками.
- •5.Задачи криминологии на современном этапе.
- •Тема 2. История криминологии
- •2.Примитивно-рационалистическая концепция причин преступности.
- •3.Антропологические концепции причин преступности.
- •6.Криминология в России в дореволюционный период и в 20-е-30-е годы 20 века.
- •7.Развитие криминологии в 60-х годах хх века и ее современное состояние.
- •Тема 3. Преступность
- •1.Понятие преступности и ее признаки.
- •2.Количественные характеристики преступности.
- •3.Качественные признаки преступности.
- •4.Латентная преступность.
- •5.География преступности в России.
- •Тема 4-5. Личность преступника
- •2.Характеристика личности преступника.
- •3 И 4.Классификация преступников. Типология преступников.
- •5.Механизм преступного поведения.
- •Тема 6. Детерминанты преступности
- •3.Экономические отношения и преступность.
- •4.Социальные отношения и преступность.
- •5.Политические интересы и преступность.
- •6.Нравственное состояние общества и преступность.
- •7.Условия, способствующие совершению преступлений (условия преступности).
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •1.Понятие, цели, система и принципы предупреждения преступности.
- •2.Классификация мер специального предупреждения преступности.
- •3.Субъекты специального предупреждения преступности.
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование. Криминологическая характеристика и классификация преступлений.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования.
- •2. Прогнозирование преступности и его методы.
- •3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения и его методы.
- •5.Понятие и структура криминологической характеристики преступлений. Криминологическая классификация преступлений.
- •Тема 9. Политическая преступность
- •1.Понятие политической преступности и ее формы.
- •2.Соотношение политической преступности с государственной преступностью.
- •3.Общая характеристика современной политической преступности в России.
- •4.Понятие и общая характеристика терроризма.
- •5.Причины политической преступности и ее предупреждение.
- •Тема 10. Коррупционная преступность
- •1.Понятие коррупционной преступности.
- •2.Виды коррупционных преступлений.
- •3.Общая характеристика коррупционной преступности.
- •4. Личность преступника и причины коррупционной преступности.
- •5.Специальные меры борьбы с коррупционной преступностью.
- •Тема 11. Организованная преступность
- •1.Понятие организованной преступности.
- •2.Общественная опасность, состояние, тенденции и прогноз развития организованной преступности в России.
- •3.Истоки и развитие организованной преступности в России.
- •4.Основные направления борьбы с организованной преступностью.
- •Тема 12. Рецидивная преступность. Профессиональная преступность.
- •3.Личность рецидивиста, причины и предупреждение рецидивной преступности.
- •4.Понятие криминального профессионализма.
- •3.Проблемы выделения корыстной и экономической преступности.
- •5.Причины и условия корыстной преступности.
- •6.Система мер борьбы с корыстной преступностью.
- •Тема 14. Насильственная преступность
- •1.Понятие насильственной преступности.
- •2.Виды насильственных преступлений.
- •3.Общая характеристика насильственной преступности и характеристика ее отдельных видов.
- •5.Причины и условия насильственной преступности.
- •6.Предупреждение насильственной преступности.
- •Тема 15. Преступность несовершеннолетних и против несовершеннолетних.
- •1.Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних, личности несовершеннолетнего преступника.
- •2.Характеристика преступности против несовершеннолетних, преступника, совершающего преступления против несовершеннолетних.
- •3.Причины и условия, предупреждение преступности несовершеннолетних и против несовершеннолетних.
- •Тема 16. Неосторожная преступность. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью.
- •1.Понятие, общая характеристика неосторожных преступлений, их причины, условия и предупреждение.
- •2.Использование возможностей оон и других международных организаций в борьбе с преступностью.
- •3 И 4.Особенности сотрудничества стран снг в борьбе с преступностью.
Тема 14. Насильственная преступность (занятие 15)
Вопросы:
Понятие насильственной преступности.
Виды насильственных преступлений.
Общая характеристика насильственной преступности и характеристика ее отдельных видов.
Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.
Причины и условия насильственной преступности.
Предупреждение насильственной преступности.
Задания:
Что следует понимать под преступным насилием? Какие виды преступного насилия выделяются учеными?
Сформулируйте понятие физического насилия.
Что следует понимать под психическим насилием?
Раскройте содержание понятия насильственная преступность. Классифицируйте насильственные преступления. Какие преступления составляют наиболее устойчивую и значительную часть среди насильственных преступлений?
Осуществите криминологическую характеристику преступлений против жизни и здоровья в РФ.
По данным криминологов в США каждые 12 секунд женщины в возрасте от 15 до 44 лет подвергаются нападению. Угроза им со стороны супруга или любовника гораздо серьезнее, чем та, которую представляют раковые заболевания или дорожные происшествия. В России 1% и 4% женщин постоянно избиваются в семье, а 13% мужчин и 23% женщин подвергаются избиениям время от времени. Избивает жену почти каждый 4-й мужчина. Как Вы полагаете, чем может быть обусловлена такая уголовно-статистическая закономерность или стабильность противоправного явления?
Произведите криминологическую характеристику насильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности в РФ.
Охарактеризуйте насильственные преступления, посягающие на личную свободу в РФ.
Дайте характеристику преступлений против собственности, сопряженных с насилием в РФ.
Раскройте характеристику преступлений против общественного порядка, сопряженных с насилием в РФ.
Охарактеризуйте личность насильственных преступников с социально-демографических и уголовно-правовых позиций.
Осуществите нравственно - психологическую характеристику личности насильственных преступников.
В чем состоит психопатологическая характеристика личности насильственных преступников?
Какие типы личности насильственных преступников Вы знаете?
Каковы причины и условия насильственных преступлений в целом?
В чем заключаются основные криминогенные детерминанты убийств, умышленного причинения вреда здоровью различной степени тяжести и хулиганств?
Охарактеризуйте криминогенные условия, способствующие семейному насилию.
В чем заключаются основные криминогенные детерминанты изнасилований?
Назовите основные криминогенные детерминанты преступлений против собственности, сопряженных с насилием.
Какие меры борьбы, направленные на борьбу с насильственными преступлениями, Вы можете назвать?
Каковы особенности предупреждения насильственных преступлений?
Насколько значительна роль потерпевшего в механизме совершения насильственных преступлений. Какую роль в предупреждении насильственных преступлений играет виктимологическая профилактика?
Как Вы считаете, целесообразно ли разрешить в нашей стране свободное приобретение огнестрельного оружия как средства самозащиты от насилия?
Прочтите описание преступления. Исследуйте механизм преступного поведения. Проведите виктимологический анализ. Продумайте схему оптимального поведения в данной ситуации.
Седов сел в автобус. За ним ввалилась ватага молодых людей. Они громко разговаривали, хохотали, нецензурно выражались. Все в автобусе как-то съежились. Наглость и хамство всегда неприятны. Седов не выдержал, сделал молодым людям замечание. В ответ на это молодые люди его избили, причинив тяжкий вред здоровью. Никто из присутствующих в автобусе не попытался им помешать. Седов же долго задавался вопросом: надо ли было ему вмешиваться? Может быть, лучше было бы промолчать?