Зачётные вопросы по дисциплине: «культурология»
1.Предмет и объект культурологии.
2.Понятие культуры. Эволюция понятия культуры в истории человечества.
3.Понятие «артефакта» и его роли в культурологических процессах.
4.Функции культуры.
5.Культура и цивилизация. Основные точки зрения на соотношение понятий культура и цивилизация. Наиболее важные признаки и черты цивилизации.
6.Культурологические концепции Н. Данилевского и О. Шпенглера.
7.Культурологическая концепция А. Тойнби.
8.Концепция «осевого времени» К. Ясперса.
9.Психоаналитическая концепция культуры З. Фрейда.
10.Психоаналитическая концепция культуры К. Г. Юнга и Ж. Лакана.
11.Типология культур. Понятие о культурно-исторических типах.
12.Теория ценностей П. Сорокина.
13.Типология культур М. Мид.
14.Элитарная ,народная и массовая культура.
15.Материальная и духовная культура.
16.Понятие контркультуры и субкультуры.
17.Предпосылки возникновения культуры.
18.Статика и динамика. Их роль в культурологических процессах.
19.Знак, символ, язык культуры.
20.Культурная картина мира.
21.Материальная и духовная культура первобытного общества.
22.Восточные и западные типы культур: их специфика.
23.Восточные культуры: общее и особенное.
24.Культура Древнего Египта. Основные особенности.
25.Культура древней Индии. Основные научные достижения.
26.Индо-буддийский тип культуры.
27.Культура Древнего Китая. Основные научные достижения.
28.Конфуцианско-даосистский тип культуры.
29.Культура Древней Греции: периоды архаики и классики.
30.Культура Древнего Рима. Ее основные специфические черты.
31.Христианский тип культуры. Характеристика Византийской культуры.
32.Культура Средневековой Европы. Значение христианства для культуры европейского средневековья.
33.Культура арабо-мусульманского Востока в средние века. Возникновение ислама. Основные направления ислама.
34.Характеристика культуры эпохи Итальянского возрождения.
35.Венецианское Возрождение.
36.Северное Возрождение: его специфика и основные черты.
37.Движение Реформации и его значение в формировании новоевропейских ценностей.
38.Место и роль России в мировой культуре. Особенности формирования российской культуры.
39.Основные проблемы и задачи в деле сохранения культурного наследия России на современном этапе.
40.Культура и природа. Экологическая культура. Культура и общество.
41.Культура и глобальные проблемы современности.
Вопросы к зачету по дисциплине «Физическая культура»
Значение физической культуры и спорта для студенческой молодежи.
Роль физической культуры в вузе и ее задачи.
Определение понятий «физическая культура», «физическая тренировка», «спорт», «физическое развитие», «физическая рекреация», «ОФП».
Значение физических упражнений как средства оздоровления и снятия нервно-эмоционального напряжения.
Формы занятий физическими упражнениями в вузе.
Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений.
Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
Методика подбора средств профессионально-прикладной подготовки.
Основные факторы, определяющие общую направленность физической культуры в профессиональной деятельности.
Дать характеристику понятиям «гиподинамия» и «гипокинезия».
Утомление. Виды физического утомления.
Профилактика утомления при умственном труде.
Гимнастика, ее виды и оздоровительное значение.
Оздоровительное влияние плавания на организм человека.
Место и значение лыжного спорта в системе физического воспитания в России.
Атлетизм и его ответвления: бодибилдинг и пауэрлифтинг. Оздоровительная направленность бодибилдинга.
Принципы сбалансированного питания на занятиях физической культурой и спортом.
Виды спортивных и подвижных игр.
Спортивные и подвижные игры и их влияние на здоровье студентов.
Особенности влияния занятий легкой атлетикой на физическое развитие студенческой молодежи.
Ходьба и бег как оздоровительные формы в физкультурно-оздоровительной деятельности.
Туризм. Организация самодеятельных туристских походов.
Основные методические принципы обучения в физическом воспитании.
Методы, используемые в физическом воспитании.
Виды физических качеств человека и основные методы их тренировки.
Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.
Гигиена физических упражнений.
Профилактика травматизма на занятиях физической культуры.
Самоконтроль
занимающихся физическими упражнениями
и спортом
