Содержание работы

№

Задание

Виды деятельности

1.

Познакомиться с программой учебной практики, распределение по объектам практики

Участие в работе установочной конференции.

2.

Познакомиться с территориальным центром социального обслуживания населения: выявить общие сведения об учреждении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах учреждений.

1. Встретиться и побеседовать с администрацией учреждения.

2. Изучить цели, задачи территориального центра социального обслуживания населения.

3. Изучить структуру территориального центра социального обслуживания населения.

4. Изучить и проанализировать направления деятельности ТЦСОН.

5. Изучить содержание деятельности ТЦСОН.

6. Ознакомиться со штатным расписанием, правилами внутреннего трудового распорядка ТЦСОН.

7. Изучить функциональные и должностные обязанности директора ТЦСОН.

8. Составить таблицу-схему «Структура ТЦСОН» (отразив содержание деятельности и взаимодействие ТЦСОН с другими государственными и общественными организациями и учреждениями).

10. Составить схему: «Категории населения, с которыми работает ТЦСОН».

11. Изучить порядок зачисления на обслуживание в ТЦСОН.

12. Изучить и проанализировать социальный паспорт территории обслуживаемой учреждением.

13. Дать характеристику материально-технической базы Центра. Отметить насколько она отвечает целям и задачам, требованиям, которые предъявляются к деятельности ТЦСОН.

14. Проанализировать, как освещается в СМИ работа Центра. Разработать памятки, буклеты и другие информационные материалы, касающиеся профилактической деятельности центра или отдельного отдела.

15. Изучить документацию ТЦСОН и приобрести устойчивые навыки работы с ней.

3.

Охарактеризовать нормативно-правовую базу деятельности ТЦСОН.

1. Изучить и проанализировать основные документы, регламентирующие деятельность ТЦСОН.

2. Составить карту-схему «Правовые основания социального обслуживания населения». В схеме отразить следующую информацию: статус социального работника, правовые акты, дающие возможность осуществлять социальное обслуживание населения.

4.

Составление индивидуального плана работы

1. Совместно с руководителем практики, специалистом по социальной работе составить индивидуальный план работы, обозначить круг проблем для самостоятельного решения.

5.

Познакомиться с отделением первичного приема, информации, анализа и прогнозирования: выявить общие сведения об отделении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах.

1. Изучить и проанализировать цели, задачи, содержание деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования; правила.

2. Изучить и проанализировать план работы отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования.

4.Изучить функциональные и должностные обязанности:

- зав. отделением;

-специалиста по социальной работе.

4. Изучить механизмы выявления и учета граждан, нуждающихся в социальном обслуживании, процедуру первичного приема и консультации граждан по вопросам социального обеспечения.

Обязательное участие на приеме.

5. Проанализировать, как осуществляется работа по выявлению семейного неблагополучия и асоциального поведения родителей и детей.

6. Охарактеризовать взаимодействие отдела с различными организациями и учреждениями по вопросам социальной помощи гражданам.

7. Изучить и проанализировать какие мероприятия проводит отдел по повышению профессионального уровня работников центра.

8. Разработать совместно с руководителем отдела программу или план повышения профессионального уровня сотрудников. Реализовать отдельные элементы программы или плана.

9. Изучить мнение население о качестве и содержании предоставляемых социальных услуг.

10. Выявить какие мероприятия отдел реализует по совершенствованию социальной работы.

11. Участие в мероприятиях, проводимых отделением.

6.

Познакомиться с отделением срочного социального обслуживания: выявить общие сведения об отделении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах.

1. Изучить и проанализировать цели, задачи, содержание деятельности отделения срочного социального обслуживания.

2. Изучить и проанализировать план работы отделения срочного социального обслуживания.

3. Выявить и охарактеризовать какие виды помощи оказывает отдел.

Составить схему, отражающую виды услуг, оказываемых населениюотделения срочного социального обслуживания.

2. Изучить процедуру оказания (кому и на каких основаниях):

- материальной помощи;

- социально-бытовой помощи;

- услуг на дому разового характера;

- содействие в получении социальных выплат.

2. Изучить деятельность отдела по оказанию социальной помощи:

- детям-сиротам;

- опекунским и приемным семьям.

2. Выясните, оказывает ли отдел услуги по уходу за детьми при рождении в семье трое и более детей.

3. Изучить функциональные и должностные обязанности:

- зав. отделением;

-специалиста по социальной работе;

- социальных работников.

2. Выявить способы привлечения средств гуманитарной помощи и механизмы ее распределения.

3. Разработать проект акции «Милосердие».

4. Участие в мероприятиях, проводимых отделением.

7.

Познакомиться с отделением социальной помощи на дому: выявить общие сведения об отделении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах.

1. Изучить и проанализировать цели, задачи, содержание деятельности отделения социальной помощи на дому.

2. Изучить и проанализировать план работы отделения социальной помощи на дому.

3. Составить схему, отражающую виды услуг, оказываемых населению отделением социальной помощи на дому.

4. Изучить процедуру оказания (кому и на каких основаниях):

- социально-бытовой помощи;

- доврачебной медицинской помощи.

5. Изучить функциональные и должностные обязанности:

- зав. отделением социальной помощи на дому;

-инспектора по основной деятельности;

- социальных работников.

6. Изучить, как осуществляется социально-бытовое обслуживание граждан предприятиями торговли, общественного питания, бытового обслуживания и др.

7. Изучить в каких случаях и на каких основаниях предоставляется бесплатное, платное и частично платное социально-бытовое обслуживание.

8. Выявить противопоказания для постановки граждан на социальное обслуживание.

9.Участие в мероприятиях, проводимых отделением социальной помощи на дому:

• участие в планерках;

• участие в оказании социальных услуг населению;

10. Изучить процедуру направления одиноких пожилых людей в дома престарелых; оформления над ними опеки и попечительства.

8.

Познакомиться с отделением социальной адаптации и реабилитации: выявить общие сведения об отделении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах.

1. Изучить и проанализировать цели, задачи деятельности отделения социальной адаптации и реабилитации, его план работы.

2. Проанализировать направления деятельности отдела по организации:

• определение вида и объема требуемой социальной помощи (информационной, психологической и других видов) и ее оказание;

• содействие гражданам в восстановлении документов, профориентации, трудоустройстве, в решении правовых вопросов, входящих в компетенцию органов по труду, занятости и социальной защите;

• оказание лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей социально-бытовой помощи, содействия в реализации гарантий по их социальной защите в соответствии с законодательством Республики Беларусь;

• оказание помощи в преодолении межличностных и семейных конфликтов;

• организация клубов общения, содействие деятельности групп самопомощи и взаимной поддержки;

• создание условий для работы кружков по интересам, в том числе по месту жительства граждан и на хозрасчетной основе;

• проведение практических занятий, психологических тренингов для работников Центра.

3. Изучить функциональные и должностные обязанности специалистов.

4. Участие в мероприятиях, проводимых отделением.

9.

Познакомиться с отделением дневного пребывания для инвалидов и дневного пребывания пожилых людей (по возможности): выявить общие сведения об отделении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах.

1. Изучить и проанализировать цели, задачи, содержание деятельности отделения.

2. Изучить и проанализировать план работы отделения.

3. Изучить функциональные и должностные обязанности специалистов.

4. Составить схему взаимодействия отделения с другими государственными и общественными организациями и учреждениями.

5. Составить схему: «Категории инвалидов, с которыми работает отделение дневного пребывания для инвалидов».

6. Составить схему: «Категории инвалидов, с которыми работает отделение дневного пребывания для пожилых людей».

7. Проанализировать условия предоставления социальных, медицинских психологических услуг инвалидам и их семьям; предоставление родителям консультативно-правовой помощи.

8. Выявить какие обучающие программы по проблемам ухода и реабилитации реализует отдел.

9. Участие в мероприятиях, проводимых отделением.

10.

Познакомиться с отделением круглосуточного пребывания (по возможности): выявить общие сведения об отделении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах.

1. Изучить и проанализировать цели, задачи, содержание деятельности отделения.

2. Изучить и проанализировать план работы отделения.

3. Изучить функциональные и должностные обязанности специалистов.

4. Проанализировать какая помощь предоставляется:

- пожилым и нетрудоспособным гражданам;

- инвалидам второй и первой группе.

5. Выявить, как в отделении организован уход за пожилыми людьми по следующим показаниям:

- создается благоприятный климат;

- организуется консультационно-медицинская помощь;

- госпитализация нуждающихся в лечебно-профилактические учреждения;

- проведение санитарно-гигиенических противоэпидемиологических мер;

- организация активизирующей терапии;

- проведение комплекса реабилитационных мероприятий по восстановлению их личного и социального статуса;

- организация культурно-досуговых мероприятий для проживающих.

11.

Разработать исследовательский проект и профилактическую программу

Темы:

1. Профилактическая работа ТЦСОН с различными категориями граждан.

2. Модель районной (территориальной) службы социального обслуживания населения.

3. Модель организации культурно-досуговой деятельности для различных категории граждан в целях профилактики различных нарушений.

4. Модель социальной службы помощи семье и детям про профилактике.

5. Модель социально-профилактической работы с маргинальными группами населения (лицами бомж, бездомными, лицами девиантного поведения и др.).

6. Модель службы социальной реабилитации инвалидов.

7. Модель службы социальной профилактике инвалидов.

8. Социальная работа с молодежью.

9. Система социальной защиты населения (на примере базы практики).

10. Информационная политика ТЦСОН.

12.

Самоанализ результатов деятельности

1. Выполнение индивидуального плана (объем, качество, сроки).

2. Осознали ли Вы цель прошедшей практики? Какие основные задачи решались в ее период?

3. Какое отношение у Вас сложилось в процессе прохождения практики:

• к социальной педагогике и психологии;

• к избранной специальности в целом.

4. Чем Вы руководствовались в большей мере при выполнении заданий практики, при подготовке к мероприятим:

а) указаниями и консультацией методиста;

б) советами специалиста по социальной работе, социального работника;

в) теоретическими и методическими источниками (учебниками, пособиями и т.д.);

г) собственным творческим подходом.

5. С какими трудностями вы столкнулись в процессе похождения учебной практики, в чем их причина, каковы, на Ваш взгляд пути их устранения.

6. Что наиболее эффективно удалось реализовать в ходе практики?

7. Какие умения и навыки вы приобрели в процессе практики?

8. Общие выводы о практике, ее значение в Вашем становлении как социального педагога.

9. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики.