- •4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТНЫЕ УСТРОЙСТВА
- •4.1. Регистры
- •4.1.1. Регистр памяти
- •4.1.2. Регистр сдвига
- •4.1.3. Кольцевой регистр
- •4.1.4. Универсальный регистр
- •4.2. Счетчики
- •4.2.1. Асинхронный двоичный счетчик
- •4.2.2. Синхронный двоичный счетчик
- •4.2.3. Синхронный двоичный реверсивный счетчик
- •4.2.4. Синхронный счетчик с входами прямого и обратного счета
- •4.2.5. Асинхронный двоично-десятичный счетчик
- •4.2.6. Синхронный двоично-десятичный счетчик
- •4.2.7. Счетчики с предварительной параллельной установкой
- •4.2.8. Счетчик с переменным модулем счета
- •4.2.9. Наращивание разрядности счетчиков
- •4.2.10. Кольцевые счетчики
- •4.3. Устройства обработки асинхронного сигнала
- •4.3.1. Схема устранения влияния вибраций механических контактов
- •4.3.2. Синхронизаторы асинхронных сигналов
- •4.3.3. Цифровые мультивибраторы
- •5. ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ЗАПОМИНАЮЩИЕ УСТРОЙСТВА
- •5.1. Оперативные запоминающие устройства
- •5.1.1. Принципы построения схем ОЗУ
- •5.1.2. Динамические параметры ОЗУ
- •5.1.3. Увеличение информационной емкости ОЗУ
- •5.2. Постоянные запоминающие устройства
- •5.2.1. Принципы построения схем ПЗУ
- •5.2.2. Программируемые ПЗУ
- •5.3. Флэш-память
- •5.3.1. Общий принцип работы ячейки флэш-памяти
- •5.3.2. Многоуровневые ячейки
- •5.3.3. Доступ к флэш-памяти
- •6. ПРОГРАММИРУЕМЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ИНТЕГРАЛЬНЫЕ СХЕМЫ (ПЛИС)
- •6.1. Особенности программирования ПЛИС
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО КУЛЬТУРЕ И КИНЕМАТОГРАФИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»
Кафедра видеотехники
ГЛАСМАН К.Ф., АЛЕКСЕЕВА Л.А., ПОКОПЦЕВА М.Н.
ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА
И
МИКРОПРОЦЕССОРЫ
Учебное пособие для студентов специальности 210312
«Аудиовизуальная техника»
Часть 2
Санкт-Петербург
2008
УДК 778
Гласман К.Ф., Алексеева Л.А., Покопцева М.Н. Цифровые устройства и микропроцессоры: Учебное пособие. Часть 2. – СПб.: изд. СПбГУКиТ, 2008. – 86 с.
Учебное пособие «Цифровые устройства и микропроцессоры» предназначено для студентов факультета аудиовизуальной техники дневного, вечернего и заочного отделений, обучающихся по специальности 210312 «Аудиовизуальная техника».
В части 2 учебного пособия рассматриваются принципы построения последовательностных устройств цифровой техники: регистров, счетчиков, цифровых формирователей импульсов. Большое внимание уделяется вопросам расширения функциональных возможностей устройств, например наращиванию разрядности счетчиков и др. Приводятся схемы обработки асинхронных сигналов. В ученое пособие также включены разделы, посвященные запоминающим устройствам, ПЛИС, цифроаналоговым и аналого-цифровым преобразователям.
Рецензент – доцент кафедры электротехники В.И. Цветков
Рекомендовано к изданию в качестве учебного пособия кафедрой видеотехники. Протокол № 13 от 8 мая 2008 г.
Одобрено к изданию Советом ФАВТ. Протокол № 8 от 29 мая 2008 г.
©Гласман К.Ф., Алексеева Л.А., Покопцева М.Н., 2008
©СПбГУКиТ, 2008
3ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТНЫЕ УСТРОЙСТВА
4.ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТНЫЕ УСТРОЙСТВА
К последовательностным устройствам относятся схемы, выходные переменные которых зависят не только от текущих значений входных переменных, но и от последовательности значений входных переменных в предшествующих тактах. Это означает, что последовательностные устройства имеют в своем составе, как комбинационные схемы, так и память (рис. 4.1).
Рис. 4.1. Обобщенная схема последовательностного устройства
Переменные Z = (z1 , z2 ,..., zm ) , определяющие состояние устройства, запоминаются на длительность такта и поступают на вход устройства вместе с k входными переменными X = (x1 , x2 ,..., xk ) . В качестве памяти может использоваться, например, система из m динамических триггеров, синхронизируемых тактовыми импульсами C .
Значения l |
выходных переменных |
Y =( y1 , y2 ,..., yl ) в (n +1) -м такте Yn+1 |
|
определяются значениями входных |
переменных в этом же такте |
X n+1 и |
|
состоянием |
устройства в n -м такте Zn . Объединение в |
систему |
комбинационных схем и памяти позволяет создавать устройства с широким спектром функциональных возможностей.