- •Міністерство освіти і науки україни
- •ТЕма 1. Сутність і значення товарної політики підприємства.
- •1.1Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •1.2. Виконання навчальних завдань.
- •Вихідні ситуації господарської діяльності підприємств
- •Складові й напрямки виробничої та маркетингової стратегії розвитку підприємСтв транзитивної економіки
- •Структурна побудова та чисельність персоналу зат «Дунай»
- •1.3 Есе-дослідження різновидів концепцій маркетингу.
- •1.4 Вирішення і письмове оформлення задач .
- •Зведені дані руху товарного асортиментУ підприємства
- •Характеристики продукції, що зазнала змін
- •Вихідні дані завдання
- •Критерії споживЧої цінності продуктУ
- •1.5. Підготовка реферативних матеріалів з сучасних проблем товарної диверсифікації.
- •Тема 2.Товари та послуги в маркетинговій діяльності.
- •2.1 Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •Таблиця Можливі рівні товару
- •Матриця властивостей послуг
- •Номенклатура та асортимент продукції підприємства
- •Склад товарного пропонування фірми
- •Склад товарного пропонування тов «Будкомплект»
- •2.3 Підготовка реферативних матеріалів з Інтернет-ресурсів.
- •Тема 3. Ціна в системі ринкових характеристик товару.
- •3.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •3.2. Вирішення і письмове оформлення задач з використанням програми Microsoft excell
- •Таблиця Вихідна інформація для ціноутворення
- •Таблиця Вихідні дані щодо цін та попиту на товарИ
- •Таблиця Зміна виторгу залежно від цін та обсягів продажУ
- •Вихідна техніко-економічна інформація
- •Таблиця Економічні показники діяльності компанії «Тур-Тревел»
- •Тема 4. Якість продукції та методи її оцінювання.
- •4.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •4.2. Вирішення і письмове оформлення задач .
- •Таблиця окремі показники якості легкового автомобіля
- •Таблиця Естетичні показники якості
- •Таблиця
- •4.3.Підготовка конспекту наукового тексту за Міжнародними стандартами серії 9000.
- •Тема 5. Конкурентоспроможність товару і її показники
- •5.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •Таблиця Технічні параметри електросоковитискувачів
- •Таблиця Результати оцінювання значущості показників якості велосипедА
- •Таблиця Технічні параметри холодильників
- •Таблиця Показники якості магнітоли
- •5.3. Підготовка реферативних матеріалів з Інтернет-ресурсів. Тема 6. Ринок товарів та послуг.
- •6.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •6.2.Вирішення і письмове оформлення задач .
- •Таблиця Стан ринку цукерок України у звітному періоді
- •6.3. Есе з розвитку франчайзигових систем в розвинутій ринковій економіці.
- •Таблиця Предмети купівлі
- •7.3. Підготовка реферативних матеріалів з сучасних проблем мотивації споживацького мислення.
- •Тема 8. Маркетингові дослідження товарного ринку.
- •8.2. Вирішення і письмове оформлення задач .
- •Вихідні дані для оцінки можливостей контролю частки ринку
- •8.3.Аналіз практичних ситуацій з визначення потенціалу ринку окремих видів продукції масового споживання.
- •Таблиця 56 Економічні характеристики сегментів ринку електропобутових приладів
- •9.3. Підготовка реферативних матеріалів з сучасних проблем сегментування ринку.
- •11.2. Вирішення і письмове оформлення завдань .
- •12.3. Реферативне дослідження сучасних методів генерування ідей інноваційних товарів.
- •Тема 13.Призначення та види ідентмфікування продукції.
- •13.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
- •13.3. Реферативне дослідження сучасного маркування товарів.
- •Графік проведення Індивідуально-консультативної роботи (ікр) з дисципліни „Маркетингова товарна політика” на ________ семестр
- •Підсумковий контроль.
- •Рекомендована література.
12.3. Реферативне дослідження сучасних методів генерування ідей інноваційних товарів.
Тема 13.Призначення та види ідентмфікування продукції.
13.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
1.Призначення товарних марок.
2.Типи позначення товарних марок та торгових знаків.
3.Зміст поняття “фірмовий стиль”.
4. Сучасні комплексні системи ідентифікування товарів і послуг.
13.2.Вирішення і письмове оформлення задань.
Завдання 1. З якими властивостями асоціюється у Вас товарна марка автомобіля «ТАВРІЯ НОВА».
Властвості |
Ваші асоціації |
Характеристика |
|
Переваги |
|
Цінності |
|
Культура |
|
Індивідуальність |
|
Власник |
|
Завдання 2. Придумайте назву для товариства з обмеженною відповідальністю. Напрям діяльності: виробництво і реалізація хлібобулочних виробів і печива в мережі власних торговельних точок.
Завдання 3. Розробіть концепцію фірмового стилю випускної кафедри маркетингу вищого навчального закладу.
13.3. Реферативне дослідження сучасного маркування товарів.
ТЕМА 14. УПАКОВКА В СИСТЕМІ ПЛАНУВАННЯ ПРОДУКТУ.
14.1.Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу.
1. Упаковка в системі планування продукції і її складові.
2. Головні функції упаковки.
3. Маркірування і штрихове кодування товару.
4.Знаки відповідності та їх призначення.
14.2. Вирішення і письмове оформлення задач
Завдання 1. Розробіть концепцію упаковки для морозива вищого гатунку. Ключові слова: дитина; дитинство; іграшка; дорослі покупці; спогади, ціновий діапазон.
Завдання 2. Розробіть концепцію сучасної упаковки для товару: МОЛОКО СГУЩЕНЕ.
14.3. роз роблення концепції упаковки продукції массового споживання.
Картка самостійної роботи студентів
з дисципліни „Маркетингова товарна політика”
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
Денна, вечірня форма навчання | |||
1. Обов’язкові | |||
За системність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях | |||
1.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу. Підготовка до семінарських (практичних) занять |
|
Активна участь семінарських (практичних)заняттях |
30 |
За виконання модульних завдань | |||
1.2. Підготовка до модульних завдань |
|
Перевірка правильності виконання модульних завдань |
10 |
За виконання завдань для самостійного опрацювання | |||
1.3. Вирішення і письмове оформлення задач |
|
Перевірка правильності виконання роботи |
5 |
Разом балів за обов’язкові види СРС 45 | |||
2. Вибіркові | |||
За виконання завдань для самостійного опрацювання | |||
2.1 Пошук (підбір) літературних джерел за заданою проблематикою курсу. Написання реферату |
|
Обговорення (захист) матеріалів реферату під час аудиторних занять |
5 |
2.2.Підготовка критичного есе по визначеній тематиці |
|
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять |
5 |
|
|
|
|
Разом балів за вибіркові види СРС 5 | |||
Всього балів за СРС 50 | |||
Заочна форма навчання | |||
1. Обов’язкові | |||
1.1. Підготовка до модульного контролю. |
|
Перевірка правильності виконання завдань |
10 |
1.2. Вирішення і письмове оформлення задач |
|
Перевірка правильності виконання роботи |
5 |
Разом балів за обов’язкові види СРС 15 | |||
2. Вибіркові | |||
За виконання завдань для самостійного опрацювання | |||
2.1 .Підготовка критичного есе по визначеній тематиці |
|
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять |
5 |
2.2 Написання реферату |
|
Захист матеріалів реферату під час аудиторних занять |
5 |
Разом балів за вибіркові види СРС 5 | |||
Всього балів за СРС 20 |
Порядок поточного оцінювання знань
студентів денної та вечірньої форм навчання
У поточному контролі у студентів перевіряється:
ступінь розуміння та запам’ятовування програмного матеріалу дисципліни;
уміння самостійно вивчати рекомендовану літературу;
напрацювання навичок проведення розрахункових робіт;
здатність осмислення змісту окремого розділу (теми) дисципліни;
уміння публічно чи письмово подати програмний навчальний матеріал;
участь і результативність в обговоренні тем дисципліни на практичних заняттях;
виконання практичних завдань (вирішення задач) та їх результативність;
виконання завдань для самостійного вивчення окремих питань (тем) дисципліни;
відвідування лекцій, практичних і семінарських занять;
участь у студентських науково-навчальних публічних представництвах.
Загальні результати поточного контролю знань за підсумком його складових форм оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів.
У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного заняття. Порядок складання визначає керівник курсу (лектор потоку).
Активність роботи студента протягом семестру контролюється й оцінюється за такими видами роботи: виступи на практичних заняттях, участь в обговоренні питань певної теми, відповіді на питання викладача щодо їх суті; виконання домашніх завдань; експрес-опитування (протягом 10-15 хв.); підготовка аналітичних оглядів (рефератів) з окремих питань; участь у студентських конференціях, олімпіадах, конкурсах з проблем дисципліни.
Оцінювання здійснюється за параметрами співвідношення: систематичність/ активність з максимальною оцінкою 30 балів.
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент на одному занятті, дорівнює 5 балам, то ряд залікових оцінок залежно від якості виконання студентом завдань буде мати, наприклад, такий вигляд: 5, 4, 3; 2; 1; 0 балів.
Оцінка «5 балів» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті відповів на питання експрес-опитування, гурнтовно виступив при обговоренні питань певної теми, використавивши матеріали додаткової літератури та приклади практичного застосування по окресленій тематиці, виконав практичні завдання (вирішення задач) та приймав участь в обговоренні доповідей інших студентів.
Оцінка «4 балів» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті відповів на питання експрес-опитування, гурнтовно виступив при обговоренні питань певної теми, використавивши матеріали додаткової літератури та приклади практичного застосування по окресленій тематиці, виконав практичні завдання (вирішення задач).
Оцінка «3 бали» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті відповів на питання експрес-опитування, гурнтовно виступив при обговоренні питань певної теми, використавивши матеріали додаткової літератури, виконав практичні завдання (вирішення задач)
Оцінка «2 бали» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті виступив при обговоренні питань певної теми, виконав практичні завдання (вирішення задач).
Оцінка «1 бал» ставиться за умови, коли студент на практичному занятті виступив при обговоренні питань певної теми
Оцінка «0 балів» ставиться, якщо студент не виконав з жодних завдань практичного заняття.
Модульний контроль здійснюється письмово за окремими частинами дисципліни. За рішенням викладача він може проводитися в комплексній (один раз у семестр) формі.
Комплексний модуль включає 5 практичних завдань, які визначає викладач.
Комплексний модуль формується з усіх тем курсу і передбачає вирішення завдань за темами:
Конкурентоспроможність товару і її показники;
Ринок товарів і послуг
Цільовий ринок товару і методика його вибору
Товарна політика підприємства
Планування нової продукції і розробки товару
Оцінювання здійснюється з максимальною оцінкою 10 балів.
Кожне завдання оцінюється в альтернативний спосіб: 2, 1, 0 балів.
Оцінка “2 бали” ставиться за умови, коли студент при виконанні
розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей . знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.
Оцінка “1 бал” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.
Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.
Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
Поточний контроль здійснюється в письмовій формі за модулем, який формуються на основі тем робочої навчальної програми дисципліни.
Модуль включає два теоретичні питання та два розрахункові завдання з навчально-методичного посібника для самостійного вивчення дисципліни “Маркетингова товарна політика”
Модуль має максимальну оцінку-10 балів.
Кожне завдання оцінюється в альтернативний спосіб: 2, 1, 0 балів.
Оцінка “2 бали” ставиться за умови, коли студент при виконанні
розрахункового завдання – записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей . знайшов точне вирішення завдання та зробив правильний висновок.
Оцінка “1 бал” ставиться за умови, коли студент при виконанні розрахункового завдання – зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмінностей, знайшов точне вирішення завдання.
Оцінка “0 балів” ставиться, коли студент при виконанні розрахункового завдання – не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.
Індивідуально-консультативна робота.
Індивідуально-консультативна робота (ІКР) проводиться у вигляді індивідуальних занять та консультацій.
Індивідуальні заняття проводяться зі студентами з метою підвищення рівня їхньої підготовки та розвитку індивідуальних здібностей.
Індивідуальні заняття проводяться у формі:
діалогу з різних навчальних проблем;
перевірки виконання завдань СРС.
Консультація проводиться з метою отримання студентом відповіді на окремі теоретичні чи практичні питання та для пояснення певних теоретичних аспектів, їх практичного застосування.
Види консультацій:
тематичні – проводяться за певними темами курсу або за найбільш складними питаннями програмного матеріалу;
цільові – використовуються перед проведенням модуля;
консультації з самостійної роботи – проводяться при підведенні підсумків СРС.
Графік проведення індивідуально –консультативної роботи доводиться до відома студента на початку вивчення дисципліни.