- •Министерство образования и науки рф
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •8. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •Тема 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •Тема 4. Наука в системе мировоззрения
- •Тема 5. Наука как социокультурный феномен
- •Тема 6. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции
- •Тема 7. Формирование системы знаний в средние века
- •Тема 8. Возникновение науки в эпоху Нового времени
- •Тема 9. Классический период развития науки
- •Тема 10. Неклассический этап развития науки
- •Тема 11. Постнеклассический этап развития науки
- •Тема 12. Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса
- •Тема 13. Становление нового образа научного мышления: концепция самоорганизации
- •Тема 14. Научное познание и его формы
- •Тема 15. Философские основы методологии научного исследования
- •Тема 16. Развитие методологических идей в истории философии и истории науки
- •Тема 17. Логика процесса научного исследования
- •Тема 18. Уровни и методы научного исследования
- •Тема 19. Методология научного мышления
- •Тема 24. Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия
- •Тема 25Общенаучная методология
- •Тема 26 Методология работы с научными понятиями
- •Тема 27 Методология работы с суждениями
- •Тема 28 Учет законов логики в научном исследовании
- •Тема 29 Методология работы с умозаключениями
- •Тема 30 Применение доказательств и опровержений в научной работе
- •Тема 31 Методология вопросов и ответов научной работы
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Планы лекций
- •Лекция 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции План
- •Литература
- •Лекция 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности План
- •Литература
- •II семестр Лекция 4. Научное познание и его формы План
- •Литература
- •Лекция 5. Философские основы методологии научного исследования
- •Лекция 7. Логика процесса научного исследования
- •Лекция 9. Методология научного мышления
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 2. Наука как социокультурный феномен (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 3. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции (2 ч.) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 4. Рационализм Средневековья и Возрождения (2 часа)
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 5. Возникновение науки в эпоху Нового времени (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 8. Постнеклассический этап развития науки (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 9. Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 13. Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 14. Общенаучная методология (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 16. Методология работы с суждениями (2 часа) План
- •Литература
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •Семинар 17. Учет законов логики в научном исследовании (2 часа)
- •Семинар 19. Применение доказательств и опровержений
- •Семинар 20. Методология вопросов и ответов научной работы (2 часа)
- •Темы для размышления и выступлений на семинаре
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Примерные зачетные тестовые задания.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. Кафедрой до начала сессии) Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерная тематика рефератов, эссе
- •16. Методические указания по изучению дисциплины
- •17. Содержательный компонент теоретического материала Тема 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •Тема 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •Тема 4. Наука в системе мировоззрения
- •Тема 5. Наука как социокультурный феномен
- •Тема 6. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции
- •Тема 7. Формирование системы знаний в средние века
- •Тема 8. Возникновение науки в эпоху Нового времени
- •Тема 9. Классический период развития науки
- •Тема 10. Неклассический этап развития науки
- •Тема 11. Постнеклассический этап развития науки
- •Тема 12. Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса
- •Тема 13. Становление нового образа научного мышления: концепция самоорганизации
- •Тема 14. Научное познание и его формы
- •Тема 15. Философские основы методологии научного исследования
- •Тема 16. Развитие методологических идей в истории философии и истории науки
- •Тема 17. Логика процесса научного исследования
- •Тема 18. Уровни и методы научного исследования
- •Тема 19. Методология научного мышления
- •Тема 20. Современные методологические концепции
- •Тема 21. Специфика методологии социально-гуманитарного познания
- •Тема 22. Понятие методологии научного исследования
- •Тема 23. Язык как средство построения и развития науки
- •Тема 24. Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия
- •Тема 25Общенаучная методология
- •Тема 26 Методология работы с научными понятиями
- •Тема 27 Методология работы с суждениями
- •Тема 28 Учет законов логики в научном исследовании
- •Тема 29 Методология работы с умозаключениями
- •Тема 30 Применение доказательств и опровержений в научной работе
- •Тема 31 Методология вопросов и ответов научной работы
- •Тема 32 Основные этапы научного исследования
- •Тема 33 Написание и оформление научных работ
- •1. Виды научных и методических работ, формы их представления
- •Тема 34 Способы получения и переработки информации
- •Тема 35 Обработка данных научного исследования
- •Тема 36 Внедрение результатов научных исследований
- •1. Критерии качества научно-методических работ.
- •2. Новизна исследования.
- •3. Теоретическая и практическая значимость работы.
- •4. Внедрение и публикация результатов исследования.
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
7. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, (из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов) 216 часов.
№ п/п |
Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения |
Курс |
Семестр |
Виды учебной работы в часах |
Вид итогового контроля (форма отчетности) | ||||||
Трудоемкость в часах/ЗЕТ |
Всего аудит. |
Часов в интеракт.форме. (из ауд.) |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Часы на СРС (для дисциплин с экзаменом, включая часы на экзамен)*
| |||||
1 |
035700.68 Лингвистика, очная форма обучения |
1 |
1,2 |
216 / 6 |
72 |
50 |
22 |
50 |
- |
144 |
экзамен |
Общее количество часов по СРС в данной таблице для дисциплин с формой контроля «Экзамен» высчитывается так же как и для дисциплин с формой контроля «Зачёт», где общее количество часов на СРС равно разности общей трудоёмкости по дисциплине и общего количества аудиторной работы.
8. Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов | ||||
Всего ауд.ч./в интеракт.ф. |
ЛК |
ПР/СМ |
ЛБ |
СРС | ||
1 |
Наука в культуре современной цивилизации |
2 / - |
2 |
|
- |
3 |
2 |
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции |
2 / - |
2 |
|
- |
3 |
3 |
Историческое развитие институциональных форм научной деятельности |
2 / - |
2 |
|
- |
3 |
4 |
Наука в системе мировоззрения |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
5 |
Наука как социокультурный феномен |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
6 |
Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
7 |
Формирование системы знаний в средние века |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
8 |
Возникновение науки в эпоху Нового времени |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
9 |
Классический период развития науки |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
10 |
Неклассический этап развития науки |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
11 |
Постнеклассический этап развития науки |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
12 |
Наука будущего: перспективы научно-технического прогресса |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
13 |
Становление нового образа научного мышления: концепция самоорганизации |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
14 |
Научное познание и его формы |
2 / - |
2 |
- |
- |
4 |
15 |
Философские основы методологии научного исследования |
2 / - |
2 |
- |
- |
4 |
16 |
Развитие методологических идей в истории философии и истории науки |
2 / - |
2 |
- |
- |
3 |
17 |
Логика процесса научного исследования |
2 / - |
2 |
- |
- |
3 |
18 |
Уровни и методы научного исследования |
2 / - |
2 |
- |
- |
3 |
19 |
Методология научного мышления |
2 / - |
2 |
- |
- |
3 |
20 |
Современные методологические концепции |
2 / - |
2 |
- |
- |
3 |
21 |
Специфика методологии социально-гуманитарного познания |
2 / - |
2 |
- |
- |
3 |
22 |
Понятие методологии научного исследования |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
23 |
Язык как средство построения и развития науки |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
24 |
Эмпирический и теоретический уровни познания: методологические аспекты их взаимодействия |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
25 |
Общенаучная методология |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
26 |
Методология работы с научными понятиями |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
27 |
Методология работы с суждениями |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
28 |
Учет законов логики в научном исследовании |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
29 |
Методология работы с умозаключениями |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
30 |
Применение доказательств и опровержений в научной работе |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
31 |
Методология вопросов и ответов научной работы |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
32 |
Основные этапы научного исследования |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
3 |
33 |
Написание и оформление научных работ |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
34 |
Способы получения и переработки информации |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
35 |
Обработка данных научного исследования |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
36 |
Внедрение результатов научных исследований |
2 / 2 |
- |
2 |
- |
4 |
|
Итого |
72 / 50 |
22 |
50 |
- |
117 |
9. Содержание разделов дисциплины.