- •Теория и методика руководства изобразительной деятельностью Учебная программа для специальностей:
- •2012 Г.
- •Пояснительная записка
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание учебного материала
- •Тема 3. Общая характеристика форм организации детской изобразительной деятельности.
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение практического задания (выполняется на занятии):
- •Тема 4. Обучение рисованию детей раннего и дошкольного возраста
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение практического задания (выполняется на занятии):
- •Тема 5. Обучение лепке детей раннего и дошкольного возраста
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение практического задания:
- •Тема 6. Обучение аппликации детей раннего и дошкольного возраста
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Учебно-методическая карта дисциплины (дневное отделение)
- •Учебно-методическая карта дисциплины (заочное отделение)
- •Протокол согласования учебной программы дисциплине «Методика руководства изобразительной деятельности в дошкольном учреждении» с другими дисциплинами специальности
Протокол согласования учебной программы дисциплине «Методика руководства изобразительной деятельности в дошкольном учреждении» с другими дисциплинами специальности
Название дисциплины, с которой требуется согласование |
Название кафедры |
Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой дисциплине |
Решение, принятое кафедрой, разработавшей программу | ||
????? |
Кафедра сурдопедагогики |
Прослеживать междисциплинарные связи между указанными дисциплинами в содержании следующих вопросов методики руководства изобразительной деятельности в дошкольном учреждении:
|
Внести необходимые изменения (пр. № ?????) | ||
????? |
Кафедра сурдопедагогики
|
Прослеживать междисциплинарные связи между указанными дисциплинами в содержании следующих вопросов методики руководства изобразительной деятельности в дошкольном учреждении:
|
Внести необходимые изменения (пр. № ?????)
|