Новогодний праздник

Подготовка к встрече Нового года в классном коллективе начинается со стартовой беседы и выбора варианта организации праздника. Микроколлективы (звездочки, звенья, творческие бригады), собравшись на общий сбор-старт, сначала совещаются (в течение 10–15 минут) и сводят воедино свои предложения и результаты своей предварительной разведки дел и друзей, а затем высказывают эти предложения по кругу. Предложения обсуждаются, уточняются вопросами типа «Для кого?», «С кем вместе?», «Где?», Когда?», «Кто будет ведущим организатором?», совершенствуются и принимаются или, напротив, отвергаются большинством участников.

Так в процессе коллективного творчества, руководимого педагогом как старшим другом ребят, создается интересный для каждого, действительно общий замысел, проект праздника. Здесь же, на общем сборе-старте, выбирается совет праздника, в который входят представители каждого микроколлектива (по 2 человека), а также старшие друзья ребят (родные, шефы, учителя). Совет в ближайшие дни после сбора уточняет детали плана, распределяет поручения между группами-командами, организует подготовку праздника.

Возможные формы проведения новогоднего праздника:

новогодний сказочный город будущего;

встреча Нового года в «машине времени»;

новогодний калейдоскоп;

праздничный десант в лесу;

новогодняя операция «Радость малышам» или «Сюрприз дошколятам».

Название коллективного творческого дела как бы дает направление инициативе и самодеятельности каждого участника и всем вместе (младшим и старшим), позволяет определить меру своего участия в реализации замысла, выбрать поручение по душе, объединиться в группы по интересам. У каждой группы может быть свой круг забот:

«хозяева» покупают и украшают елку, оформляют помещение, где будет проходить праздник, подготавливают сюрпризы для всех;

«журналисты» выпускают стенную газету или устный журнал, в котором будут, например, такие отделы (страницы): наши достижения за год, шуточные анкеты, интервью, пожелания, новогодние обычаи и обряды народов других стран (на празднике «журналисты» могут организовать конкурс на самый короткий рассказ, на лучший рисунок и т.д.);

«артисты» готовят концерт, творческие поздравления;

«затейники» придумывают различные игры, аттракционы.

В период подготовки к празднику можно открыть танцевальный салон (под руководством вожатых или старших ребят, занимающихся в хореографических кружках), мастерскую Деда Мороза (она может действовать в каждом классе или объединять умельцев всей школы). В мастерской создаются цехи игрушек, масок, елочных украшений, плакатов, прикладных материалов и т.п. Структура каждого цеха может быть такой: начальник цеха (в его распоряжении все материалы), начальник ОТК (отдел творческо-технического контроля), начальник конструкторского бюро (в его ведении выкройки, эскизы), мастера. Все эти организаторы производства являются одновременно инструкторами. В этой роли выступают старшеклассники и взрослые (педагоги, родные, шефы).

Возможные ктд.

Новогодняя операция «Радость малышам» (РМ). Октябрята могут подарить малышам детского сада сказку. За 2–3 недели до Нового года начинает работать мастерская Деда Мороза, где октябрята со своими друзьями (пионерами и взрослыми) мастерят различные игрушки, фонарики, снежинки, костюмы, книжки-картинки, рисунки зверей, готовят аттракционы и т.д. Делегация во главе с педагогом заранее договаривается с руководителями детского сада, и в назначенное время к малышам приходят добрые волшебники. Они водят с детьми хороводы, поют песни, загадывают и отгадывают загадки, декламируют стихи. А потом Лиса, Волк, Снегурочка, Медведь надевают дошколятам маски, карнавальные костюмы, и все становятся героями сказок.

Заканчивается праздник аттракционами, необычными соревнованиями. Например, все по очереди опускают в добрый колодец (перевернутый и украшенный разноцветной бумагой стол) на удилище ведерко и вытаскивают подарки (их кладут туда октябрята). Дед Мороз сопровождает это веселое действо шутками, пожеланиями.

Новогодний калейдоскоп. Варианты этого творческого дела:

а) отчет-калейдоскоп – театрализованное представление «Двенадцать месяцев» (каждый месяц – творческая бригада – рассказывает в театрализованной форме о том, что значительного произошло за время его «царствования», о достижениях страны, родного города, школы, класса, о днях рождения одноклассников, о том, чему научились, и т.д.);

б) мечта-калейдоскоп (творческие бригады делятся мечтами о своей и общей жизни в будущем);

в) мозаика (соединение мечты-калейдоскопа и отчета-калейдоскопа).

Встреча Нового года в «машине времени». Это путешествие организует пионерский отряд, приглашающий на ракету друзей-октябрят, взрослых, товарищей из параллельного класса.