10670

261

* * *

Кот на печи сухари толчет.

Кошка в окошке рубашку шьет. (Вдох)

Свинья в огороде овес толчет. Курочка в сапожках избу метет.

* * *

Жаворонки, жавороночки, Прилетите к нам. Принесите нам лето теплое,

Унесите от нас зиму холодную. (Вдох.)

Нам холодная зима наскучила, Руки, ноги отморозила.

* * *

Как у нашего соседа Весела была беседа: (Вдох.)

Гуси - в гусли, Утки - в дудки, Овцы - в донцы,

Тараканы - в барабаны.

* * *

Тень, тень, потетень, Выше города плетень. Сели звери на плетень,

Похвалялись весь день. (Вдох.)

Похвалялась лиса: -Всему свету я краса! Похвалялся зайка:

- Поди, догоняй-ка! (Вдох.)

262

Похвалялись ежи:

-У нас шубы хороши! Похвалялся медведь:

-Могу песни я петь!

* * *

Ой, ребята, та-ра-ра! На лугу стоит гора,

Ана той горе дубок,

Ана дубе воронок. (Вдох.)

Ворон в красных сапогах, В позолоченных серьгах, Черный ворон на дубу Он играет во трубу. (Вдох.)

Труба точеная, Позолоченная. Труба ладная, Песня складная.

* * *

(Произнести на одном выдохе.)

Маленький зайка Запряг таратайку. Везет два мешка, Свалил у пенька: Тетке Паладье На хлеб, на оладьи!

263

* * *

- Журавель, журавель, Ты откуда прилетел? (Вдох.)

- Я на мельницу летал, Диво дивное видал: Козел муку мелет, Коза помогает, Детки - козлятки Мешки насыпают.

* * *

Как у нашей у Матрешеньки Сад зеленый, дом хорошенький. Ванька-встанька у ворот Громко песенки поет. (Вдох.)

Балалайка звенит - заливается, А Матрешенька глядит, улыбается.

* * *

Наш козел То-то умный был: (Вдох.)

Он и по воду ходил, Он и тесто месил, Он и печку топил

И козляток кормил. (Вдох.)

Творогом лепешки смазывал, Песни пел и сказки сказывал.

264

* * *

Ходит утка в юбке, В теплом полушубке, (Вдох.)

Курочка в сережках, Две свиньи в сапожках, (Вдох.)

Коза в сарафане, Заинька в кафтане.

* * *

На дубу свинья гнездо свила, Гнездо свила, деток вывела. (Вдох.)

Малы деточки поросяточки, По сучкам шумят, по верхам глядят.

По верхам глядят, улететь хотят.

* * *

Хороша у нас хозяюшка, Наша тетушка Аглаюшка: (Вдох.)

В решете капусту квасила, Киселем скамейку красила Щи мешала помелом, помелом, Хлеб рубила топором, топором.

* * *

Стучит, бренчит по улице, Фома едет на курице, Тимошка на кошке По кривой дорожке. (Вдох.)

-Куда Фома едешь? Куда погоняешь? (Вдох.)

265

-Еду сено косить. (Выдох.)

-На что тебе сено? (Вдох.)

-Коровок кормить. (Выдох.)

На что тебе коровы? (Вдох.)

-Молоко доить. (Выдох.)

-А зачем молоко? (Вдох.)

-Ребяток кормить. (Выдох.)

* * *

Едет Масленица дорогая, Наша гостьюшка годовая. (Вдох.)

На саночках расписных, На кониках вороных. (Вдох.)

Будем Масленицу величать Да блинами угощать. (Вдох.)

Будем Масленицу хвалить Да на саночках возить!

* * *

Душа ты моя, Масленица, Раскрасавица Масленица! (Вдох.)

Приезжай ко мне в гости На широкий двор На горах покататься, В блинах поваляться, Сердцем потешиться.

* * *

Ах, ты Масленица, Ты румяная,

266

Пироги, блины Со сметаною (Вдох.)

Масленица весела, Карусель среди села (вдох)

Сигрушками.

Спогремушками, Птичками расписана, Бисером унизана,

Много флагов, кумачу, (Вдох.)

Веселись - не хочу! Садись - прокачу!

* * *

Стала Маша Гостей собирать: (Вдох.)

- И Иван приди, И Степан приди,

Да и Андрей приди, Да и Матвей приди. А Митрошечка –

Ну, пожалуйста. (Вдох.)

Стала Маша Гостей угощать: (Вдох.)

- И Ивану блин, И Степану блин, Да и Андрею блин, Да и Матвею блин, А Митрошечке –

Мятный пряничек! (Вдох.)

Стала Маша

267

Гостей провожать. (Вдох.)

- Прощай, Иван! Прощай, Степан! Прощай, Андрей! Прощай, Матвей!

А ты, Митрошечка, Моя крошечка, Да ты побудь со мной Еще немножечко.

* * *

«Про журавля»

Слушайте-послушайте! Расскажу вам сказочку – Хорошую-прехорошую, Длинную-предлинную,

Интересную-преинтересную! (Вдох.)

Жил-был журавель. Задумал он жениться на Прекрасной на девице, на

Цапле. Пошел свататься. (Вдох.)

Вот идет он по болоту - Ноги вязнут. (Вдох.)

Станет ноги Из болота вытаскивать -

Хвост увязнет…(Вдох.)

Хвост вытащит, ноги увязнут

(Удлинять повторение, насколько хватит дыхания.) (Вдох.)

Хороша ли моя сказочка?

268

«Про сороку и рака»

Стоит над рекою дуб.

На том дубу сидит сорока - В реку смотрит. (Вдох.)

А рак вылез из воды и лезет. Вот он лезет да ползет,

Лезет да ползет. А сорока смотрит. (Вдох.)

Вот она смотрит, а рак лезет Да ползет.

Вот он лезет да ползет, ползет Да лезет. А сорока смотрит.

(Повторяется столько раз, на сколько хватит дыхания.)

«Пусть ворона мокнет»

Шел я как-то через мост. Глядь - ворона мокнет. (Вдох.)

Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост - Пусть ворона сохнет! Шел опять я через мост,

Глядь - ворона сохнет. (Вдох.)

Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост - Пусть ворона мокнет! Снова шел я через мост,

Глядь - ворона мокнет. (Вдох.)

Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост - Пусть ворона сохнет!

Комментарий. Если ребенок легко справляется с данным упражнени-

269

ем, можно ввести усложнение, продлив фразу, произносимую на одном выдохе.

Шел я как-то через мост. Глядь - ворона мокнет. Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост – Пусть ворона сохнет! Шел опять я через мост

Глядь – ворона сохнет. (Вдох.)

Взял ворону я за хвост, Положил ее на мостПусть ворона мокнет! Снова шел я через мост, Глядь - ворона мокнет. Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост – Пусть ворона сохнет!

б. Артикуляционная гимнастика

Делать упражнения надо медленно, точно выполняя указанные движения губ, челюстей, языка. Чтобы контролировать себя во время выполнения упражнений, порекомендуйте детям наблюдать за собой в маленьком зеркальце.

• Упражнения, направленные на знакомство с органами речи (начальный этап)

1. Посмотри на себя в зеркало. Покажи зубы. А теперь покажи кончик языка.

270

2.Дотронься кончиком языка до верхних зубов, дотронься кончиком языка до нижних зубов.

3.Оближи верхнюю губу, оближи нижнюю губу.

4.Открой рот и подними язык кверху. Потрогай кончиком языка бугорки за верхними зубами. Продвинь язык глубже и потрогай гладкий «потолочек». «Потолок» рта называется небом.

5.Открой рот и покажи язык, высунув его как можно дальше. Вся верхняя часть языка, которую ты видишь в зеркале, называется спинкой язы-

ка.

• Упражнения для губ

1.Углы рта слегка оттянуты, видны передние зубы, объем движения, как при артикуляции звука И.

2.Губы нейтральны, как при произнесении А.

3.Губы округлены, как при О.

4.Губы округлены, как при У.

5.Чередование движений от А к И, от А к У и обратно.

6.Артикулирование ряда с плавным переходом: и-а-о-у и в обратном порядке.

7.Чередовать движения верхней и нижней губ:

а) верхнюю губу поднять (открыть верхние зубы);

б) нижнюю губу опустить (открыть нижние зубы); в) верхнюю губу опустить (закрыть верхние зубы); г) нижнюю губу поднять (закрыть нижние зубы).

Методические рекомендации. Следить за тем, чтобы во время этих движений челюсть была свободна, зубы не сжаты.

8. Исходное положение (и.п.): рот слегка раскрыт (челюсть слегка опущена). Верхняя губа, закрывая верхние зубы, крепко натягивается на них, так, чтобы край верхней губы слегка загибался внутрь рта. Затем верхняя гу-