8003

Основные рекомендации к работе над презентацией

Презентация – это современная модель публичного выступления. С ее помощью можно представить достижения организации, новые услуги, научные разработки и многое другое. Причем у оратора, который подкрепляет свое слово слайдами, появляется гораздо больше возможностей воздействовать на аудиторию, но это только в том случае, когда презентация подготовлена по всем правилам.

1.Презентация должна быть оформлена в одном стиле; шрифт (стиль, размер)

–одинаковый по всей работе; выравнивание - по ширине.

2.Важное правило: использовать не более двух - трёх цветов для оформления текста (иначе это будет сложно для восприятия).

3.На титульной странице представлены:

А) данные студента (ФИО, группа, семестр)

Б) дисциплина («Теория и практика изучения и сохранения культурного наследия»)

В) тема доклада.

4.На каждой странице презентации должен быть текст и, желательно, иллюстративный материал (иллюстративный материал по возможности, если позволяет или требует тема).

5.Количество слайдов: 12 – 20.

6.Выдерживайте структуру презентации:

1)Введение (1-2 слайда) – в нем раскрываются актуальность, цель и задачи (цель – это основной вопрос, который вы ставите перед собой в рамках доклада и на который вы должны ответить (так что он должен быть реалистичным); задачи

–помогают раскрытию цели и носят подчиненный по отношению к цели характер);

2)основная часть (количество слайдов - на усмотрение докладчика) - аргументы, факты, иллюстрации, обеспечивающие достижение цели презентации;

3)заключение (1 слайд) - выводы по теме и рекомендации (в случае необходимости);

4)источники (1 слайд) – последние оформляются в соответствии с действующим ГОСТом (представляются на последней странице под надписью ИСТОЧНИКИ или ЛИТЕРАТУРА)

Материалы, подбираемые для презентации должны служить конкретным целям, содержать умозаключения, быть интересными.

Требования к наглядным материалам, используемым в презентации:

1)Графики, диаграммы и др. должны помогать восприятию идеи, смысла.

2)Научная и статистическая достоверность материалов.

21

3)Разнообразие форм: графики, таблицы, рисунки, фотографии, анимация и др. (при сохранении чувства меры, стиля)

4)Баланс текста и схем, диаграмм, рисунков, фотографий, анимации, фрагментов фильмов.

5)Красота и эстетичность.

6)Динамичность.

Размерность слайда

Один слайд = одна идея.

Одна мысль-высказывание = одна строка.

Оформление слайда

1) Используйте темный текст на светлом фоне или светлый текст на темном

фоне.

2)Выберите цветовую схему и придерживайтесь ее.

3)Нумеруйте слайды.

4)Не увлекайтесь специальными эффектами.

5)Не перегружайте слайд текстом.

6)Графическая информация предпочтительнее.

7)Выберите единый стиль/шаблон оформления слайдов.

Критерии оценки презентации:

уровень раскрытия темы и творческий подход (усложнение)

обоснованность графического оформления;

наличие единого стиля оформления и изложения материала;

отсутствие ошибок (грамматических, орфографических);

наличие ссылок, реквизитов и т.п.

22

Раздел 1.

Тема: Изучение и сохранение культурного наследия как культурологическая проблема.

Лекция 1. Изучение и сохранение культурного наследия как культурологическая проблема (2 часа).

Понятие «культурное наследие». Основные элементы историко-культурного наследия. Методологические проблемы исследования культурного наследия. Типология объектов культурного наследия (музейные предметы; движимые, недвижимые памятники; письменные, вещественные, устные памятники; исторические и художественные памятники).

Вопросы для устного опроса

1.Дайте определение понятию «культурное наследие».

2.Перечислите основные элементы историко-культурного наследия.

3.Назовите и охарактеризуйте основные методологические проблемы исследования культурного наследия.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Охарактеризуйте категории объектов культурного наследия. Приведите примеры.

2.Охарактеризуйте виды объектов культурного наследия. Приведите примеры.

3.Охарактеризуйте типы объектов культурного наследия. Приведите примеры.

Лекция 2. Виды деятельности по сохранению культурного наследия (2 часа).

Материальные и нематериальные формы культурного наследия, специфика охраны, изучения, использования. Консервация, реставрация, реновация, реконструкция историко-культурных объектов как виды охранной деятельности.

3.Какова специфика охраны материальных и нематериальных форм культурного наследия?

4.Чем различаются реставрация и реконструкция?

23

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Какие факторы влияют на структурную стабильность памятников архитектуры?

2.Назовите известные вам объекты культурного наследия, прошедшие через реновацию. Опишите, какие виды работ в связи с этим проводились. Изменилась ли функциональность данных объектов?

3.Опишите один из примеров мировой практики реабилитации индустриального наследия.

Рекомендуемые источники:

1)Булавина М.А., Манаев М.А. Памятники культурного наследия и исторические здания работы по консервации и реконструкции // Вестник евразийской науки.

2022. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pamyatniki-kulturnogo-naslediya-i- istoricheskie-zdaniya-raboty-po-konservatsii-i-rekonstruktsii.

2)Кузовенкова Ю.А. Парадигмы музеефикации индустриального наследия // Лабиринт. Журнал социально-гуманитарных исследований. 2015. №5-6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/paradigmy-muzeefikatsii-industrialnogo-naslediya.

Лекция 3. Культурное наследие как объект государственного регулирования (2 часа).

Актуальность охраны культурного наследия как области государственного регулирования. Объекты культурного наследия на территории РФ.

Вопросы для устного опроса

1.Назовите известные Вам объекты культурного наследия на территории РФ.

2.Назовите известные Вам объекты культурного наследия на территории Нижегородской области.

3.Чем обусловлена актуальность охраны культурного наследия? Почему эта задача относится к области интересов государства?

Практическое занятие 1 (2 часа).

Темы докладов

1.Актуальность охраны культурного наследия как области государственного регулирования.

2.Объекты культурного наследия на территории РФ.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

24

1.Охарактеризуйте комплекс мер, которые применяются в области государственного регулирования деятельности по охране и сохранению культурного наследия в РФ. Какие из них, по вашему мнению, являются наиболее

инаименее эффективными и почему?

2.Опишите особенности сохранения культурного наследия за рубежом.

Рекомендуемые источники:

1)Адаменко А.М. Реализация государственной политики по охране и сохранению объектов культурного наследия в Республике Саха (Якутия) // Наука и современность. 2015. №35. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya- gosudarstvennoy-politiki-po-ohrane-i-sohraneniyu-obektov-kulturnogo-naslediya-v- respublike-saha-yakutiya.

2)Саяпарова Е.В. Государственная политика по сохранению культурноисторического наследия в иркутской области: опыт и перспективы // Культурный код. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvennaya-politika-po- sohraneniyu-kulturno-istoricheskogo-naslediya-v-irkutskoy-oblasti-opyt-i-perspektivy.

25

Раздел 2.

Тема: Сохранение культурного наследия в России: история и современность

Лекция 4. Становление и развитие деятельности по сохранению культурного наследия в России (2 часа).

Сохранение культурного наследия в допетровской Руси. Формирование принципов и подходов к сохранению памятников старины в России XVIII в.

Правовая база и органы охраны культурного наследия в российской империи XIX – начала XX в. Научные общества и охрана памятников старины в Российской империи. Всероссийские археологические съезды и проблемы сохранения памятников старины

Вопросы для устного опроса

1.Охарактеризуйте основные этапы развития культуроохранной деятельности в России в дореволюционный период.

2.Каким образом осуществлялась институциализация культуроохранной деятельности в России? Назовите первые культуроохранные организации.

3.Какова была роль общественного начала в деле сохранения культурного наследия в XIX веке?

Задание для самостоятельной работы:

Какие указы положили начало формированию памятникоохранительной деятельности в России? Приведите в качестве примеров законодательные акты, впервые определившие круг предметов и объектов, подлежащих учету и сохранению.

Лекция 5. Охрана культурного наследия в советский период (2 часа).

Государственная политика в сфере охраны памятников (1917 – 1920 гг.). Организационный и правовой аспекты охраны культурного наследия. Создание

единой государственной системы охраны памятников истории и культуры в Советской России

и СССР (1917-40-е гг.) Совершенствование советской системы охраны культурного наследия с 40-х по 80-е гг. XX в. Государственная деятельность по охране историко-культурного наследия в РСФСР в период 1960-1980-х годов.

26

Вопросы для устного опроса

1.Опишите особенности становления и развития культуроохранной деятельности в Советской России.

2.Формирование новой системы охраны и использования памятников истории

икультуры происходило в условиях господства коммунистической идеологии и утверждения ее принципов в социально-экономическом и политическом строе Советского государства. Какое влияние оказала новая идеология на отношение к культурному наследию?

Какие функции выполнял Наркомпрос?

Какие события определили возможность выделения такого объекта охраняемого наследия, как целый город, который получал статус исторического города?

Задание для самостоятельной работы:

Охарактеризуйте ключевые социокультурные факторы, определившие направления и содержание деятельности по сохранению культурного наследия в советский период.

Практическое занятие 2.

Охрана культурного наследия в советский период (2 часа).

Темы докладов

1.Охрана культурного наследия в Советской России.

2.Сохранение и восстановление исторического и культурного наследия в годы Великой Отечественной войны.

3.Памятникоохранительные работы в послевоенные годы. Трудности восстановительного периода.

4.Активизация общественности в охране и использовании историко-культурного наследия во второй половине 60-х – начале 70-х гг.

Лекции 6/7/8. Приоритетные направления изучения и сохранения культурного наследия в современной России (6 часов).

Приоритетные направления государственной культурной политики РФ в деле изучения и сохранения культурного наследия. Состояние охраны культурного наследия в современной России. Комплексные федеральные и региональные программы сохранения и использования культурного наследия. Сохранение культурного наследия в Нижнем Новгороде.

27

Вопросы для устного опроса

1.В соответствии с Основами культурной политики РФ опишите приоритетные направления сохранения культурного наследия России на современном этапе.

2.Назовите основные федеральные программы, направленные на сохранение и актуализацию культурного наследия. Как Вы полагаете, с чем связана сложность реализации этих программ?

3.Охарактеризуйте основные проблемы сохранения культурного наследия в Нижнем Новгороде. Какие меры, по Вашему мнению, необходимы для разрешения этих проблем?

4.С какими проблемами сталкиваются участники общественных отношений (власть, бизнес, общество) в процессе развития городской среды и её застройки?

5.Какие процедуры контроля процессов реализации программ государственной культурной политики в области сохранения, использования, популяризации и охраны объектов культурного наследия существуют на современном этапе?

6.Как Вы полагаете, какие из этих процедур являются наиболее эффективными? Аргументируйте свой ответ

Практические занятия 3/4.

Приоритетные направления изучения и сохранения культурного наследия в современной России (4 часа).

Темы докладов

1.Состояние охраны культурного наследия в современной России.

2.Региональные программы сохранения и использования культурного наследия.

3.Сохранение культурного наследия в Нижнем Новгороде.

28

Раздел 3.

Классификация объектов культурного наследия и их выявление

Лекция 9. Классификация объектов культурного наследия (2 часа).

Единый государственный реестр объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации. Типология и виды памятников, категория их охраны.

Вопросы для устного опроса

1.По каким принципам осуществляется классификация объектов культурного наследия?

2.Что такое государственный реестр объектов культурного наследия? Что необходимо сделать для внесения объекта в данный реестр?

3.Дайте определения понятиям «объект археологического наследия», «культурный слой», «территория объекта культурного наследия», «зона охраны объекта культурного наследия».

4.Назовите основные функции, которые выполняют памятники истории и культуры.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Что является предметом культуроохранной деятельности?

2.На какие категории историко-культурного значения подразделяются объекты культурного наследия?

Практическое занятие 5. Классификация объектов культурного наследия (2 часа).

Содержание практических заданий

1.Проанализируйте особенности регистрации объектов культурного наследия в реестре.

2.Какую информацию об объектах культурного наследия и их территориях содержит реестр?

3.Охарактеризуйте принципы информационного взаимодействия при ведении реестра.

4.Какие сведения вносятся в паспорт объекта культурного наследия?

Лекция 10. Выявление объектов культурного наследия (2 часа).

Основные принципы выявления объектов культурного наследия. Порядок

29

выявления памятников истории и культуры, отраженный в Едином государственном реестре объектов культурного наследия.

Вопросы для устного опроса

1.С какого момента объекты археологического наследия могут считаться выявленными?

2.Кто может получить разрешение на проведение работ по выявлению объектов, обладающих признаками объекта культурного наследия?

3.В чем специфика этой процедуры?

Практическое занятие 6.

Выявление объектов культурного наследия (2 часа).

Содержание практических заданий

1.Критерии ценности объектов культурного наследия.

2.Историко-культурная экспертиза объектов наследия.

3.Проблемы выявления объектов культурного наследия.

Рекомендуемые источники:

1)Баркова О.И., Власов В.А. Историко-правовые аспекты системы выявления и охраны объектов культурного наследия и вопросы целесообразности их включения в единый государственный реестр объектов культурного наследия // Аграрное и земельное право. 2020. №11 (191). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriko-pravovye-aspekty-sistemy-vyyavleniya-i- ohrany-obektov-kulturnogo-naslediya-i-voprosy-tselesoobraznosti-ih-vklyucheniya-v.

2)Бердюгина Ю.М. К вопросу о выявлении объектов культурного наследия // Академический вестник УралНИИпроект РААСН. 2017. №4 (35). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-vyyavlenii-obektov-kulturnogo-naslediya.

30