5967

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4.2. Знает: цели

Результаты освоения

Знает: современную

организации в обла-

дисциплины соответ-

экологическую ситуа-

сти качества; основы

ствуют требованиям

цию на территории

экологического ме-

ОПОП, сформирован-

Российской Федерации,

неджмента; основы

ным с учетом требова-

основные мировые тен-

технологии сбороч-

ний ФГОС, ПООП (при

денции в области эко-

ных операций; тех-

наличии)

логии и природополь-

нические требова-

зования, международ-

ния, предъявляемые

ные стандарты в обла-

к проектной доку-

сти экологии и приро-

ментации; приёмы

допользования, «чи-

работ по моделиро-

стые» источники энер-

ванию и макетирова-

гии и экологичные ма-

нию деталей и узлов.

териалы, технические

требования к составле-

нию проектной доку-

ментации, приемы ра-

бот по моделированию

и макетированию дета-

лей и узлов, требования

к организации и гиги-

ене труда, способы

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по-

жарной безопасности

Понимает: важность

обеспечения рацио-

нального природополь-

зования и применения

«чистых» технологий и

источников энергии,

современные общеми-

ровые тенденции в об-

ласти экологии и при-

родопользования, тре-

бования, предъявляе-

мые к проектной доку-

ментации, важность

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по- 51

жарной безопасности

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не знает: современную

дисциплины не соот-

экологическую ситуа-

ветствуют требованиям

цию на территории

ОПОП, сформирован-

Российской Федерации,

ным с учетом требова-

основные мировые тен-

ний ФГОС, ПООП (при

денции в области эко-

наличии)

логии и природополь-

зования, международ-

ные стандарты в обла-

сти экологии и приро-

допользования, «чи-

стые» источники энер-

гии и экологичные ма-

териалы, технические

требования к составле-

нию проектной доку-

ментации, приемы ра-

бот по моделированию

и макетированию дета-

лей и узлов, требования

к организации и гиги-

ене труда, способы

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по-

жарной безопасности

Не понимает: важность

обеспечения рацио-

нального природополь-

зования и применения

«чистых» технологий и

источников энергии,

современные общеми-

ровые тенденции в об-

ласти экологии и при-

родопользования, тре-

бования, предъявляе-

мые к проектной доку-

ментации, важность

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по- 52

жарной безопасности

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-5. Способен

ПК-5.1. Умеет: раз-

Результаты освоения

Умеет: разрабатывать

проводить оценку

рабатывать карты

дисциплины соответ-

карты эстетического

технических и эс-

эстетического уров-

ствуют требованиям

уровня качества; со-

тетических показа-

ня качества; состав-

ОПОП, сформирован-

ставлять заявки на па-

телей качества

лять заявки на па-

ным с учетом требова-

тентование промыш-

продукции

тентование промыш-

ний ФГОС, ПООП (при

ленных образцов; опо-

ленных образцов;

наличии)

вещать СМИ о творче-

применять методо-

ских успехах дизайне-

логию теории реше-

ров, создавать положи-

ния изобретатель-

тельный образ дизайне-

ских задач при со-

ра.

здании нового ди-

Применяет: коммуни-

зайн-продукта; опо-

кативные навыки,

вещать СМИ о твор-

навыки работы с заяв-

ческих успехах ди-

ками на патентование,

зайнеров, создавать

навыки формирования

положительный об-

общественного мнения

раз дизайнера

о дизайн-деятельности

Имеет навыки: делово-

го общения и самопре-

зентации, работы с за-

явками на патентова-

ние, работы с картами

эстетического уровня

качества

Владеет: грамотной ре-

чью, коммуникативны-

ми навыками, специа-

лизированными ком-

пьютерными програм-

мами

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не умеет: разрабаты-

дисциплины не соот-

вать карты эстетиче-

ветствуют требованиям

ского уровня качества;

ОПОП, сформирован-

составлять заявки на

ным с учетом требова-

патентование промыш-

ний ФГОС, ПООП (при

ленных образцов; опо-

наличии)

вещать СМИ о творче-

ских успехах дизайне-

ров, создавать положи-

тельный образ дизайне-

ра.

Не применяет: комму-

никативные навыки,

навыки работы с заяв-

ками на патентование,

навыки формирования

общественного мнения

о дизайн-деятельности

Не имеет навыки: дело-

вого общения и само-

презентации, работы с

заявками на патентова-

ние, работы с картами

эстетического уровня

качества

Не владеет: грамотной

речью, коммуникатив-

ными навыками, специ-

ализированными ком-

пьютерными програм-

мами

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-5.2. Знает: но-

Результаты освоения

Знает: номенклатуру

менклатуру единич-

дисциплины соответ-

единичных и группо-

ных и групповых эс-

ствуют требованиям

вых эстетических пока-

тетических показате-

ОПОП, сформирован-

зателей качества; мето-

лей качества; мето-

ным с учетом требова-

дику оценки эстетиче-

дику оценки эстети-

ний ФГОС, ПООП (при

ских показателей каче-

ческих показателей

наличии)

ства; назначение и пра-

качества; назначение

вила применения кон-

и правила примене-

трольно-

ния контрольно-

измерительных ин-

измерительных ин-

струментов, оснастки,

струментов, оснаст-

аппаратуры и оборудо-

ки, аппаратуры и

вания для оценки эсте-

оборудования для

тических показателей

оценки эстетических

качества.

показателей каче-

Понимает: техниче-

ства.

скую документацию,

эстетические показате-

ли качества

Результаты освоения

Не знает: номенклатуру

дисциплины не соот-

единичных и группо-

ветствуют требованиям

вых эстетических пока-

ОПОП, сформирован-

зателей качества; мето-

ным с учетом требова-

дику оценки эстетиче-

ний ФГОС, ПООП (при

ских показателей каче-

наличии)

ства; назначение и пра-

вила применения кон-

трольно-

измерительных ин-

струментов, оснастки,

аппаратуры и оборудо-

вания для оценки эсте-

тических показателей

качества.

Не понимает: техниче-

скую документацию,

эстетические показате-

ли качества

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-6. Формирова-

ПК-6.1. Умеет: со-

Результаты освоения

Умеет: совершенство-

ние кадрового по-

вершенствовать си-

дисциплины соответ-

вать систему мотива-

тенциала для со-

стему мотивации

ствуют требованиям

ции персонала; обеспе-

здания нового

персонала; организо-

ОПОП, сформирован-

чивать организацию

и/или модерниза-

вывать коллегиаль-

ным с учетом требова-

обучения и повышения

ции существующе-

ное обсуждение во-

ний ФГОС, ПООП (при

квалификации персона-

го продукта

просов по созданию

наличии)

ла; подготавливать пре-

нового и/или модер-

зентации.

низации существу-

Применяет: навыки де-

ющего продукта;

лового общения и под-

обеспечивать орга-

держания мотивации;

низацию обучения и

Имеет навыки: органи-

повышения квали-

зации коллегиального

фикации персонала;

обсуждения вопросов

подготавливать пре-

по созданию нового

зентации.

и/или модернизации

существующего про-

дукта;

Владеет: навыками де-

лового общения

Результаты освоения

Не умеет: совершен-

дисциплины не соот-

ствовать систему моти-

ветствуют требованиям

вации персонала; обес-

ОПОП, сформирован-

печивать организацию

ным с учетом требова-

обучения и повышения

ний ФГОС, ПООП (при

квалификации персона-

наличии)

ла; подготавливать пре-

зентации.

Не применяет: навыки

делового общения и

поддержания мотива-

ции;

Не имеет навыки: орга-

низации коллегиально-

го обсуждения вопро-

сов по созданию нового

и/или модернизации

существующего про-

дукта;

Не владеет: навыками

делового общения

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-6.2. Знает: ме-

Результаты освоения

Знает: менеджмент ор-

неджмент организа-

дисциплины соответ-

ганизации; современ-

ции; современные

ствуют требованиям

ные технологии управ-

технологии управле-

ОПОП, сформирован-

ления персоналом; ин-

ния персоналом; ин-

ным с учетом требова-

формационные техно-

формационные тех-

ний ФГОС, ПООП (при

логии;

нологии; техниче-

наличии)

Понимает: технический

ский иностранный

иностранный язык; ос-

язык; основы дело-

новы деловой этики.

вой этики.

Результаты освоения

Не знает: менеджмент

дисциплины не соот-

организации; совре-

ветствуют требованиям

менные технологии

ОПОП, сформирован-

управления персона-

ным с учетом требова-

лом; информационные

ний ФГОС, ПООП (при

технологии;

наличии)

Не понимает: техниче-

ский иностранный

язык; основы деловой

этики.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осу-

Результаты освоения

Умеет: учитывать исто-

осуществлять кри-

ществлять систем-

дисциплины соответ-

рические, культуроло-

тический анализ

ный анализ аналогов

ствуют требованиям

гические и социологи-

проблемных ситу-

и прототипа при со-

ОПОП, сформирован-

ческие аспекты в про-

аций на основе си-

здании дизайн-

ным с учетом требова-

цессе ведения предпро-

стемного подхода,

проекта; проводить

ний ФГОС, ПООП (при

ектных исследований,

вырабатывать

комплексные пред-

наличии)

работать со специали-

стратегию дей-

проектные исследо-

зированной литерату-

ствий

вания; изучать тен-

рой и информационны-

денции мирового

ми ресурсами, оформ-

дизайна; формули-

лять результаты работ

ровать на основе ре-

по сбору информации и

зультатов предпро-

анализу полученных

ектных исследова-

данных

ний концепцию ди-

Применяет: навыки ра-

зайн-проекта; осу-

боты со специализиро-

ществлять консуль-

ванной литературой,

тирование заказчика

информационными ре-

на этапе разработки

сурсами и программ-

задания на проекти-

ным обеспечением для

рование; оказывать

оформления результа-

консультационные

тов работ по сбору ин-

услуги заказчику по

формации и анализу

разработке стратегии

полученных данных

и реализации дизайн-

Имеет навыки: поиска

проекта.

и анализа историче-

ских, культурологиче-

ских и социологиче-

ских данных, подготов-

ки соответствующей

документации посред-

ством специализиро-

ванных компьютерных

программ

Владеет: навыками

анализа и синтеза по-

лученной информации,

оформления результа-

тов исследования

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не умеет: учитывать

дисциплины не соот-

исторические, культу-

ветствуют требованиям

рологические и социо-

ОПОП, сформирован-

логические аспекты в

ным с учетом требова-

процессе ведения пред-

ний ФГОС, ПООП (при

проектных исследова-

наличии)

ний, работать со специ-

ализированной литера-

турой и информацион-

ными ресурсами,

оформлять результаты

работ по сбору инфор-

мации и анализу полу-

ченных данных

Не применяет: навыки

работы со специализи-

рованной литературой,

информационными ре-

сурсами и программ-

ным обеспечением для

оформления результа-

тов работ по сбору ин-

формации и анализу

полученных данных

Не имеет навыки: по-

иска и анализа истори-

ческих, культурологи-

ческих и социологиче-

ских данных, подготов-

ки соответствующей

документации посред-

ством специализиро-

ванных компьютерных

программ

Не владеет: навыками

анализа и синтеза по-

лученной информации,

оформления результа-

тов исследования

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

УК-1.2. Знает: осно-

Результаты освоения

Знает: основные ин-

вы системного ана-

дисциплины соответ-

формационные ресурсы

лиза; основы видео-

ствуют требованиям

(в том числе и элек-

экологии и эргоно-

ОПОП, сформирован-

тронные), нормативные

мики; основы техни-

ным с учетом требова-

и справочные материа-

ческой эстетики и

ний ФГОС, ПООП (при

лы, виды и методы ве-

эргономики; номен-

наличии)

дения предпроектных

клатуру потреби-

исследований и их

тельских требований

оформления, средства и

к проектируемой

методы работы с биб-

продукции; методи-

лиографическими ис-

ческие материалы в

точниками и требова-

области дизайн-

ния к их оформлению

процесса; россий-

Понимает: требования

ский и зарубежный

к оформлению резуль-

опыт в области ди-

татов предпроектных

зайна.

работ и различных ин-

формационных ресур-

сов

Результаты освоения

Не знает: основные ин-

дисциплины не соот-

формационные ресурсы

ветствуют требованиям

(в том числе и элек-

ОПОП, сформирован-

тронные), нормативные

ным с учетом требова-

и справочные материа-

ний ФГОС, ПООП (при

лы, виды и методы ве-

наличии)

дения предпроектных

исследований и их

оформления, средства и

методы работы с биб-

лиографическими ис-

точниками и требова-

ния к их оформлению

Не понимает: требова-

ния к оформлению ре-

зультатов предпроект-

ных работ и различных

информационных ре-

сурсов