- •Фокин Роман Романович метамодель обучения информатике в высшей школе
- •13.00.02 - Теория и методика обучения информатике
- •Список аббревиатур и сокращений
- •О г л а в л е н и е
- •Глава 1 диссертации посвящена решению задачи 1, глава 2 - задач 2 и 3, глава 3 - задач 4 и 5, глава 4 - задачи 6.
- •Метамодель обучения информатике в высшей школе как теоретико-методологическая основа дидактического исследования
- •Общенаучные основания метамоделирования в структуре современного научного знания
- •Особенности методологии современной информатики в условиях информатизации общества и образования
- •Современные проблемы обучения информатике в высшей школе и пути их решения
- •Выводы по главе 1
- •Разработка стратифицированной метамодели обучения информатике в высшей школе и содержания ее верхних уровней
- •Структура четырех уровней разрабатываемой метамодели и ее метауровень (уровень 1)
- •Целевой уровень (уровень 2) разрабатываемой метамодели и структура его главных профилей
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 2.1.1 (Общее описание системы фундаментальных целей обучения информатике в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 2.1.2 (Общее описание системы целей обучения фундаментальным теориям информатики в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 2.2.1 (Общее описание системы целей обучения по эвм в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 2.3.1 (Общее описание системы целей обучения тс эвм в высшей школе)
- •Выводы по главе 2
- •Разработка содержания нижних уровней метамодели обучения информатике в высшей школе
- •Содержательный уровень (уровень 3) разрабатываемой метамодели и структура его главных профилей
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 3.1.1 (Общее описание фундаментальных принципов отбора содержания обучения информатике в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 3.1.2 (Общее описание содержания обучения фундаментальным теориям информатики в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 3.2.1 (Общее описание содержания обучения по эвм в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 3.3.1 (Общее описание содержания обучения тс эвм в высшей школе)
- •Процессуальный уровень (уровень 4) разрабатываемой метамодели и структура его главных профилей
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 4.1.1 (Общее описание фундаментальных принципов процессуальной стороны обучения информатике в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 4.1.2 (Общее процессуальное описание обучения фундаментальным теориям информатики в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 4.2.1 (Общее процессуальное описание обучения по эвм в высшей школе)
- •Теоретические основы разработки открытой спецификации 4.3.1 (Общее процессуальное описание обучения тс эвм в высшей школе)
- •Выводы по главе 3
- •Совершенствование обучения информатике в высшей школе посредством применения метамодели
- •Разработка учебных курсов по информатике для различных специальностей.
- •Раздел 1. Общие сведения о технологиях разработки по.
- •Раздел 1. Основы фундаментальных теорий информатики (brainware).
- •Тема 3.8. Мультимедийные оболочки.
- •Тема 3.9. Компьютерные сети.
- •Тема 3.10. Другие средства ппо.
- •Тема 3.11. Системы программирования.
- •Тема 3.12. Сценарное программирование.
- •Педагогический эксперимент по оценке эффективности метамодели и его результаты
- •Выводы по главе 4
- •З а к л ю ч е н и е
- •Список использованной литературы
- •Приложение 1 Результативность и полезность обучения информатике и математике
- •Приложение 3 Информатика в высшей школе глазами обучаемых
- •Приложение 4 Интуитивный и мыслительный психологические типы среди студентов различных специальностей
- •Приложение 5 Тематические планы разработанных на основе метамодели обучения информатике в высшей школе учебных курсов
Раздел 1. Основы фундаментальных теорий информатики (brainware).
Раздел рассматривает информатику как фундаментальную область знаний и системообразующую науку в современном обществе.
Тема 1.1. Информатика в современном обществе.
Информационное общество и его приоритеты. Понятие об информационной культуре. Информатика как фундаментальная область знаний и системообразующая наука. Области информатики brainware,hardware,software. История развития информатики.
Тема 1.2. Измерение и кодирование информации.
Статистический, технический, смысловой подход к измерению информации. Двоичное кодирование чисел, текста, графики, звука, команд программы.
Тема 1.3. Методология современной информатики.
Информатика как современная наука. Метамоделирование. Стратифицированные метамодели. Открытые системы. Объектно-ориентированный подход. Системная интеграция.
Раздел 2. Изучение ТС ЭВМ (hardware).
Раздел рассматривает разнообразные ТС ЭВМ как средства решения конкретных задач современного человека.
Тема 2.1. ПК как комплекс ТС под конкретные требования.
Виды ЭВМ. Архитектурные направления ЭВМ. IBM-совместимые ПК. ПК как комплекс стандартных ТС. Виды распространенных требований к ПК современного пользователя.
Тема 2.2. Основная конфигурация ПК.
Зависимость основной конфигурации ПК от времени. Монитор, клавиатура, мышь, системный блок: корпус с блоком питания, процессор, материнская плата, оперативная память, винчестер и т.д.
Тема 2.3. Периферийные устройства.
Устройства питания: фильтры, источники бесперебойного питания. Сетевые ТС: факс-модемы, сетевые платы, концентраторы. Звуковые и видеоустройства: звуковые карты, колонки, микрофоны, гарнитуры, мидиклавиатуры, FMиTVтюнеры, видеодистрибъюторы (видеосплиттеры), мультимедийные проекторы. Принтеры и сканеры.
Раздел 3. Изучение ПО ЭВМ (software).
Раздел рассматривает разнообразное ПО ЭВМ как средство решения конкретных задач современного человека.
Тема 3.1. Виды ПО ЭВМ его назначение.
Определение, назначение, примеры: СПО, ППО (в составе ППО ОН, ППО СН), ИПО. ОС и файловые процессоры. Утилиты: вспомогательные и тестовые программы. Текстовые и графические редакторы, издательские системы. Табличные процессоры. БД и СУБД. Системы ИИ: ЭС, БЗ и СУБЗ. ППП специального назначения. Системы программирования и CASE-системы.
Тема 3.2. Операционные системы.
Что такое ОС и зачем она нужна. Диски, файлы, каталоги. Особенности семейства ОС MS-DOS. ЯдроMS-DOSи утилиты. Внутренние и внешние командыMS-DOS. Особенности семейства ОС Windows. Окна, пиктограммы и правила работы с ними. Что такое Windows-приложенияDOS-приложения? Однозадачный, многозадачный и псевдомногозадачный режимы. Панель управления - настройка международных стандартов и других параметров Windows. Особенности семейств ОСUnixиLinux.
Тема 3.3. Файловые процессоры.
Состав и назначение оболочек NC,DN,VC. ЗапускNC. Структура панелейNC. Диски, каталоги и файлы в средеNC. Нижнее меню (F1-F10). Изучение редактораNC. Групповые операции. Верхнее меню. Настройка панелей. Меню пользователя и обработка расширений.
Тема 3.4. Другие виды СПО.
Антивирусные программы, архиваторы, программы тестирования ТС и ПО. Работа с архивами в среде NC.
Тема 3.5. Редакторы.
Графический редактор Paint. Редактор текста БЛОКНОТ. Универсальный редакторWord: особенности универсального редактора Word; простейшие приемы работы с текстом; работа с таблицами; объекты и кадры в тексте; рисунки Paint как объекты; другие объекты Word и их размещение на листе; режимы работыWord; стили и шаблоны; другие функцииWord; разработка макета статьи с использованием всех изученных приемов работы.
Тема 3.6. Электронные таблицы.
Табличный процессор Excel. Рабочая книга. Рабочие листы. Виды информации в клетках, ее ввод и редактирование. Встроенные функции. Проверка условий и подведение итогов. Матричные формулы. Прогнозы. Построение таблиц и диаграмм различных типов. Применение ЭТ в сфере образования, в сфере экономики и бухучета, в быту и в повседневной жизни.
Тема 3.7. СУБД.
Особенности СУБД Access. MDB-файлы. Открытие БД. Окно БД. Объекты БД: таблицы, запросы, формы, отчеты, макросы, модули. Работа с данными в режимах таблицы и формы. Сохранение измененной БД. Создание БД. Режим конструктора таблиц. Таблицы. Типы данных полей. Связи между таблицами. Внешние объединения (соединения) 1, 2, 3 рода. Запросы и их виды. Запросы-выборки и запросы-действия. Базовые таблицы. Работа с запросами. Режим конструктора запросов. QBE и SQL формы. Режим таблицы. Формы, их назначение, работа с данными при помощи форм. Режим конструктора форм. Базовая таблица. Область данных, заголовок, примечание формы. Простая и ленточная формы. Режим формы. Режим конструктора форм.