Технологическая карта

Учебной дисциплины

«История педагогической мысли и образования»

Какое место учебная дисциплина «История педагогической мысли и образования» занимает среди других педагогических учебных дисциплин?

Учебная дисциплина «История педагогической мысли и образования» является первой из изучаемых в составе Основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 050100.62 «Педагогическое образования» «ПЕДАГОГИКА».

Учебная дисциплина изучается в 3 семестре обучения (1 семестр 2 курса).

Какова трудоемкость и формы аттестации по учебной дисциплине

«История педагогической мысли и образования»?

Таблица 1. Трудоемкость и формы аттестации по учебной дисциплине «История педагогической мысли и образования»

Дисциплина (учебные курсы) / семестр	Трудоемкость				Аудиторная нагрузка, часы:			Форма итоговой аттестации / семестр
	Всего кредитов / из них на экзамен	Всего часов на теоретическое обучение	из них:		Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
			Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
История педагогической мысли и образования	3	108	54	54	24	30	-	Зачет /3

Для чего изучается «История педагогической мысли и образования» (цели и задачи изучения учебного курса)?

Учебный курс «История педагогической мысли и образования изучается с целью формирования у студентов компетенций:

- способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- способность использования навыков публичной речи, ведения дискуссии и полемики.

В результате изучения учебного курса предполагается, что студенты получат:

Знания о:

• тенденциях развития мирового историко-педагогического процесса,

• особенностях современного этапа развития образования в мире;

• методологических подходах в современных историко-педагогических исследованиях;

• ценностных основах реализации профессиональной деятельности в сфере образования;

• сущности и особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества;

Умения:

• учитывать различные контексты, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

• использовать теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования;

• участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях.

А также ожидается, что учебных курс будет способствовать освоению студентами:

• способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.),

• способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды.

Как осуществляется итоговая аттестация по курсу?

Итоговая аттестация по дисциплине «История педагогической мысли и образования» осуществляется в форме накопительной оценки по результатам зачета, при этом проводится оценка компетенций, сформированных по модулю / дисциплине.

Условия получения зачета:

Оценивание учебных достижений студента проводится по 100 балльной системе.

Для получения зачета по дисциплине в результате освоения курса студент должен набрать по результатам выполнения различных видов работ не менее 60 баллов.

Однако!!!

Следует учитывать, что общую оценку по педагогике студент получает по результатам освоения всех учебных курсов, входящих в состав Основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 050100.62 «Педагогическое образования» «ПЕДАГОГИКА». Поэтому минимальная сумма баллов соответствует оценке «3». Следовательно, студент заинтересован в получении как можно бОльшего количества баллов.