- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Внимание: грамматика!
Задание 38. Читайте и запоминайте.
-
Прилагательные
Род
Именительный падеж
(какой? какое? какая?)
Винительный падеж
(какой? какого? какую?)
Муж-
ской
какой? что?
Э́то но́вый уче́бник.
Э́то си́ний кара́ндаш.
Э́то но́вый теа́тр.
какой? кто?
Э́то но́вый студе́нт.
-ый →
Э́то хоро́ший друг.
-ий →
какой? что?
Я чита́ю но́вый журна́л.
Я покупаю си́ний каранда́ш.
Я иду́ (куда?) в но́вый теа́тр.
какого? кого?
Я жду но́вого студе́нта.
-ого Но́вого сту́дента зову́т Ю́рий.
Я жду хоро́шего дру́га.
-его Хоро́шего дру́га зову́т И́горь.
Сред-
ний
какое? что?
Э́то ста́рое письмо́.
Э́то но́вое общежи́тие.
Э́то си́нее мо́ре.
какое? что?
Я чита́ю ста́рое письмо́.
Я иду́ (куда?) в но́вое общежитие.
Я е́ду (куда?) на си́нее мо́ре.
Жен-
ский
какая? что?
Э́то но́вая кни́га. -ая→
Э́то си́няя ру́чка. -яя→
Э́то но́вая апте́ка.
кто?
Э́то но́вая студе́нтка.
какую? что?
-ую Я чита́ю но́вую кни́гу.
-юю Я покупа́ю си́нюю ру́чку.
Я иду́ (куда?) в но́вую апте́ку.
какую? кого?
Я жду но́вую студе́нтку.
Но́вую студе́нтку зову́т И́ра.
Задание 39 . Пишите. Слова из скобок ставьте в нужной форме.
1) Я иду́ на (центра́льный ры́нок). 2) Мы идём в (на́ша но́вая бо́льшая аудито́рия). 3) Они́ е́дут на (центра́льная по́чта). 4. (Мой ста́рший брат) зову́т Михаил. 5) Хань чита́ет (ру́сская газета́). 6) (Моя́ сестра́) зову́т Мари́на. 7) Джо́натан лю́бит (краси́вая де́вушка). 8) (На́ша преподава́тельница) зову́т О́льга Влади́мировна. 9) (Наш преподава́тель) зову́т Серге́й Ива́нович. 10) (Твой но́вый друг) зову́т Ди́ма? 11) Я смотрю́ (интере́сная програ́мма). 12) Аде́ль ждёт (но́вая ру́сская подру́га). 13) А́нна покупа́ет (но́вая си́няя су́мка). 14) Мо́нем покупа́ет (тёплая ку́ртка). 15) Руста́м чита́ет (интере́сное письмо́). 16) Мы идём в (наш но́вый буфе́т). 17) Па́па и ма́ма иду́т в (но́вый рестора́н). 18) Викто́р идёт на (авто́бусная остано́вка). 19) (Иностра́нный студе́нт) зову́т Каба́нго. 20) (Иностра́нная студе́нтка) зову́т Мари́са. 21) Как зову́т (твой дя́дя) и (твоя́ тётя)? 22) Мы смо́трим (интере́сный ру́сский фильм). 23) Я люблю́ (моя́ больша́я семья́). 24) Студе́нты е́дут на (интере́сная экску́рсия). 25) Анто́н е́дет в (студе́нческая поликли́ника́). 26) Они́ иду́т в (студе́нческое обще́житие). 27) Мы встреча́ем (изве́стный пи́сатель).
Задание 40. Составьте диалоги по образцу. Используйте слова для справок.
- Кого ты ждёшь?
Образец: моя подруга / мой друг - Я жду мою подру́гу. А ты?
- Я жду моего́ дру́га.
Слова для справок: 1) наш врач / мой дядя; 2) моя сестра́ / мой брат; 3) наш ре́ктор /на́ша преподава́тельница; 4) наш преподава́тель / моя подру́га; 5) мой деду́шка / моя́ / бабу́шка.
Задание 41. Составьте диалоги по образцу. Используйте слова для справок.
- Как зову́т ва́шего но́вого дека́на?
Образец: ваш / наш но́вый дека́н - На́шего но́вого дека́на зову́т (Ива́н Петро́вич) Ива́н Петро́вич.
Слова для справок: 1) ва́ша / на́ша но́вая студе́нтка (Фа́биен); 2) ваш / наш но́вый матема́тик (Ю́рий Ива́нович); 3) твоя́ / моя́ ста́ршая сестра; 4) твой / мой мла́дший брат;5) твой / мой дя́дя (Васи́лий Петро́вич).
Задание 42. Составьте диалоги по образцу. Используйте слова для справок.
- Что ты де́лаешь?
Образец: писа́ть (но́вое пи́сьмо) - Пишу́ новое письмо. А ты?
чита́ть (интере́сная кни́га) - А я чита́ю интере́сную кни́гу.
Слова для справок: 1) писа́ть (дома́шнее упражне́ние) / чита́ть (но́вый текст); 2) смотре́ть (но́вый фильм) / слу́шать (ру́сская му́зыка); 3) гото́вить (большо́й обе́д) / чита́ть (интере́сный рома́н); 4) ждать (но́вый друг) / встреча́ть (мла́дшая се́стра); 5) учи́ть (большо́й диало́г) / чита́ть (но́вая книга); 6) повторя́ть (но́вая грамма́тика) / чита́ть (интере́сный журна́л); 7) ждать (но́вая подру́га) / повторя́ть (но́вые сло́ва) .
Задание 43. Составьте диалоги по образцу. Используйте слова для справок.
- Куда́ ты идёшь?
Образец: но́вая апте́ка / наш клуб - Я иду́ в но́вую апте́ку. А ты? - А я иду́ в наш клуб.
Слова для справок: 1) наш декана́т / на́ша аудито́рия; 2) центра́льный ры́нок / университе́тский ба́ссейн; 3) авто́бусная остано́вка / центра́льный вокза́л; 4) моя́ ко́мната / наш буфе́т; 5) но́вый магази́н / моя́ шко́ла; 6) краси́вый парк / студе́нческая столо́вая; 7) городско́й стадио́н / компью́терный класс.
Задание 44. Читайте.
Э́тот го́род (И.п.) о́чень краси́вый. Я люблю́ (что?) э́тот го́род (В.п.).
Э́то о́зеро (И.п.) о́чень глубо́кое. Я зна́ю (что?) это о́зеро (В.п.).
Э́та река́ (И.п.) о́чень больша́я. Я зна́ю (что?) э́ту ре́ку (В.п.).
Э́тот студе́нт (И.п.) у́чится на подготови́тельном факульте́те. Я зна́ю (кого?) э́того студе́нта (В.п.).
Э́́та студе́нтка (И.п.) о́чень симпати́чная. Я зна́ю (кого?) э́ту студе́нтку (В.п.).