Оценка за составление структурно-логической схемы по одной из заданных тем.

23-19 баллов - оценка «5» (отлично);

18 - 14 баллов - оценка «4» (хорошо);

13-9 баллов - оценка «3» (удовлетворительно);

8 и менее баллов - оценка «2» (неудовлетворительно).

Внимание!

Вы можете составить структурно- логические схемы двух или всех трех обозначенных тем. В этом случае вы набираете бонусные баллы: за вторую работу + 3 балла; за третью +5 баллов, которые добавляются к баллам полученным в соответствии с критериями оценки за каждую СЛС.

Итак:

если составлена одна СЛС - максимальная оценка 23 балла;

если составлено две СЛС - максимальная оценка 23+23+3 балла;

если составлено три СЛС - максимальная оценка 23+23+5 баллов.

Тема:

«Сестринский процесс при гемолитической болезни

новорожденных»

Задание 2

«Патогенетические факторы желтух новорожденных»

Автор: Тарасова Инна Викторовна - преподаватель дисциплины «Педиатрия с детскими инфекциями» высшей квалификационной категории ГОУСПОМК№> 1.

Количество часов: 1 час.

Цели:

• отличать физиологическую желтуху от желтушной формы гемолитической болезни новорожденных;

• осознать необходимость раннего прикладывания новорожденного к груди.

Инструкция

Уважаемый студент!

1. Вспомните, какие переходные состояния новорожденных вам известны из курса «Здоровый ребенок».

2. Внимательно рассмотрите схему «Патогенетические факторы желтух новорожденных».

3. Изучите комментарии к ней.

3. Подумайте, сформулируйте и обоснуйте ответы на следующие вопросы:

• Почему у новорожденных на 3 день жизни возникает желтуха, называемая физиологической?

• Что бы Вы посоветовали для профилактики развития физиологической желтухи? Почему?

• При физиологической желтухе цвет кожи нормализуется к 7-10 дню. Как Вы думаете, почему?

• Почему при желтушной форме гемолитической болезни новорожденных увеличивается печень?

Удачи!

Критерии оценки

1. Работа сдана своевременно 1 балл

2. Ответ на вопрос сформулирован правильно по 2 балла

3. Обоснование полное, правильное по 4 балла

Максимальное 25 баллов

Итоговая оценка

25 – 20 баллов – оценка «5» (отлично);

19 – 15 баллов – оценка «4» (хорошо);

14 – 9 баллов – оценка «3» (удовлетворительно),

8 и менее баллов – оценка «2» (неудовлетворительно).

Тема:

«Сестринский процесс при асфиксии новорожденных»

Задание 3

«Реанимация новорожденного»

Автор: Тарасова Инна Викторовна - преподаватель дисциплины «Педиатрия с детскими инфекциями» высшей квалификационной категории ГОУ СПО МК№ 1.

Количество часов: 1 час.

Цели:

• выявлять факторы риска для развития асфиксии;

• оценивать новорожденного с асфиксией по шкале Апгар;

• оценить правильность реанимационных мероприятий, проведенных литературной героиней;

• познакомиться с отрывком романа Эмиля Золя «Радость жизни».