Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Деловое общение Новый текст-14.doc
Скачиваний:
29
Добавлен:
22.11.2019
Размер:
2.58 Mб
Скачать

9.5. Классы потребностей высших уровней (по д.МакКлелланду)

Класс потребностей

Краткая характеристика

Потребность

во власти

Желание человека обладать властью, контролировать действия других людей, максимально влиять на них, готовность нести ответственность

Потребность

в достижении

Желание человека достигать значительных результатов, превосходить других людей

Потребность в причастности (принадлежности)

Желание человека устанавливать прочные взаимоотношения, избегать серьезных конфликтов

Заслуживает рассмотрения теория потребностей высших уровней американского ученого Дэвида МакКлелланда (1917 – 1998), которой автор посвятил более 20 лет жизни. Не отрицая значимости физиологических и других базисных потребностей, Д.МакКлелланд сделал акцент на изучении вторичных потребностей, которые формируются в течение жизни индивида. При этом ученым выдвигается разумное условие – достаточная материальная обеспеченность. В своей теории он выделил следующие классы потребностей: потребность во власти, потребность в достижении, потребность в принадлежности.

Все сотрудники, по мнению Д.МакКлелланда, испытывают в какой-то мере эти потребности, но они выражены неодинаково или существуют в разных комбинациях. Это зависит от индивидуальных психологических качеств личности, от воспитания, культуры, жизненного опыта и комплекса условия, диктуемых ситуацией. Потребности во власти, достижении и принадлежности проявляются в соответствующих мотивах, которые, по мнению исследователя, достаточно устойчивы на протяжении длительного периода времени, но могут подвергаться краткосрочным колебаниям.

Ученый полагал, что формирование этих потребностей начинается с самого детства. Так, например, если ребенок получает удовольствие от возможности контролировать поступки окружающих, то у него развивается потребность во власти. Если родители поощряют самостоятельность, поддерживают начинания, содействуют установлению хороших отношений с другими людьми, то у ребенка формируются потребности в достижении и принадлежности. Отметим, что такое толкование причины формирования доминирующей потребности человека не всегда соотносится с выводами психологов и психотерапевтов, в частности, с концепцией известного психоаналитика К.Хорни, которая имела опыт практического исследования избыточных невротических потребностей людей. Соглашаясь с К.Хорни. мы считаем слишком упрощенным мнение о том, что люди с доминирующей потребностью во власти мотивированы возможностью успешно руководить подчиненными. Далеко не всегда эта потребность положительно влияет на эффективность руководства, а потому нельзя однозначно рекомендовать таких сотрудников на руководящие должности. Важно выяснить, не обладают ли эти люди избыточной невротической потребностью во власти, которая включает в себя скрытую на первых порах склонность к тирании. На этот факт обращал внимание Д.МакКлелланд, однако им часто пренебрегают его последователи. Особую опасность представляет собой стремление сделать вывод о качествах потенциального руководителя на основе распространенных популярных тестов, которые, как правило, не являются надежными и если и позволяют сделать какой-либо вывод, то он скорее касается уровня агрессивности личности, чем умения эффективно руководить людьми.