- •Объект и предмет дисциплины исследование соц.-эконом. И полит. Процессов
- •Объект и предмет дисциплины
- •Социальные изменения и их типология
- •Соотношение понятий соц. Изменение и соц. Развитие.
- •Понятие и структура соц. Процессов
- •Структура соц. Процессов
- •Общенаучные и конкретно-предметные методы научных исследований
- •Социометрия как метод исследования и оптимизация управл. Процессов
- •Системный подход и системный анализ в соц.-эконом. И полит. Процессах
- •Методика исследования социально-экономических и политических процессов
- •1. Формулировка проблемы и обоснование её актуальности.
- •2. Обоснование цели, задач, объекта и предмета исследования.
- •3. Уточнение и интерпретация основных понятий.
- •4. Предварительный системный анализ объекта и предмета исследования.
- •Формулировка рабочих гипотез.
- •Методы сбора информации
- •Соц.-эконом. Процессы как объект соц. Исследований
Методика исследования социально-экономических и политических процессов
Понятие программы научного исследования.
Программа исследования – это изложение его теоретико-методологических предпосылок, то есть общей концепции, в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотезами исследования, также с указанием правил процедуры и логической последовательности операций для их проверки.
Содержание программы исследования зависит от главной цели исследовательской деятельности.
В зависимости от цели исследования можно выделить два основных вида исследования:
1. Теоретико-познавательное исследование. Цель данного исследования – решение социальных проблем путём разработки новых подходов к их изучению, путём интерпретации и объяснения (более глубокого и всестороннего чем ранее).
2. Прикладное исследование, как правило, направлено на практическое решение конкретных социальных проблем с тем, чтобы предложить способы действия в определённые сроки.
Программа исследования состоит из двух основных разделов: методологический и процедурный разделы программы. Каждый раздел состоит из подразделов.
Подразделы методологического раздела.
1. Формулировка проблемы и обоснование её актуальности.
Проблема, как правило, предстает в виде проблемной ситуации и имеет две стороны:
1) Гносеологический аспект проблемной ситуации – это противоречие между имеющимся знанием о проблеме и тем, которое необходимо для её решения.
2) Предметный аспект – это социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для устранения данного противоречия или выбора одной из возможных альтернатив его развития.
Оба этих аспекта проблемы тесно взаимосвязаны между собой. Как правило, проблема должна быть сформулирована четко и конкретно. Решить проблему – значит получить новое знание или создать теоретическую модель, объясняющую то или иное явление, выявить факторы, позволяющие воздействовать на развитие явления в желаемом направлении. Когда заказывается то или иное исследование, оно обозначается в виде некоторой проблемной ситуации. Исследователю предстоит перевести проблемную ситуацию в формулировку проблемы, которую нужно будет исследовать. Для этого необходимо проделать специальную теоретическую работу, которая включает в себя следующие этапы:
Установить реальное наличие данной проблемы.
Выявить существенные элементы проблемы.
Вычленить уже известные из собственного опыта (а также опыта коллег или литературы) сегменты проблемной ситуации, которые имеют прецеденты успешного разрешения и не требуют специального анализа.
Выделить в проблемной ситуации главный и второстепенные компоненты. Это необходимо для того, чтобы определить основное направление исследовательского поиска.
Проанализировать уже имеющиеся решения аналогичных проблем.
Как правило, проблема может быть описана с помощью пяти основных характеристик:
Сущность проблемы и её содержание.
Объектная область проявления проблемы.
Степень проявлённости проблемы, то есть установление того, насколько проблема открыта или закрыта (известная большинству или же известна только узкому кругу лиц).
Абсолютная и относительная величина проблемы.
Временные рамки.