МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

кафедра педагогіки

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з науково-педагогічної

та методичної роботи

_________________Самойленко О.Г.

«____» __________________ 2012 рік

Робоча програма

навчальної дисципліни

«Вступ до спеціальності»

для студентів денної форми навчання

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Розроблена доцентом кафедри педагогіки Стрельніковою Н.М. на основі програми навчальної дисципліни, затвердженої Вченою радою університету

протокол №___ від ________________________________ року

Рекомендовано кафедрою педагогіки та педагогічної майстерності

протокол № __ від «__» _________2012 р.

Завідувач кафедри, професор __________________ Коваленко Є.І.

Узгоджено з методичною комісією

факультету іноземних мов

протокол № __ від «__» _________2012 р.

Голова методичної комісії

____________________________________

Ніжин – 2012

Анотація

Вступ до спеціальності передбачає ознайомлення студентів із особливостями обраного фаху, розвиток у них професійного інтересу до вчительської діяльності. Дана дисципліна сприяє засвоєнню студентами наукових знань та формуванню таких умінь: працювати з літературними джерелами, фіксувати навчальну та наукову літературу, здійснювати науково-пошукову роботу, аналізувати педагогічні ситуації тощо.

Структура програми навчального курсу «вступ до спеціальності» Опис предмета навчального курсу

Напрям, галузь, освітньо-кваліфікаційний рівень	Загальна характеристика навчальної дисципліни	Структура навчальної дисципліни
Напрям підготовки: 6.020303 філологія* англійська (німецька) мова і література; Галузь знань: 0203 гуманітарні науки Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр	За вибором університету Семестр: І Кількість кредитів ECTS: 2 Змістових модулів: 1 Загальна кількість годин: 72	Лекції: 14 год.; Семінари: 4 год.; Лабораторні: 12 год. Самостійна робота: 35 год. Індивідуальна робота: 7 год. Вид контролю: залік

Орієнтовний тематичний план

Теми	Всього годин (72)
	Лекції	Семінари	Лабораторні заняття	Самостійні роботи	Індивідуальні завдання
1. Зміст і організація навчально-виховного процесу у вищих закладах освіти.	4			6	1
2. Наукова організація праці викладачів і студентів.	2		4	2	1
3. Інформаційна культура студентів.	2		4	4	1
4. Правові засади підготовки сучасного вчителя	2			7	1
5. Характеристика професійної діяльності вчителя.	2			7	1
6. Вчитель як суб’єкт педагогічної діяльності.		2	2	6	1
7. Професіоналізм і професійна компетентність вчителя.	2	2	2	3	1
Всього годин	14	4	12	35	7

ЛЕКЦІЇ

ТЕМА № 1. Зміст та організація навчально-виховного процесу у вищих закладах освіти 4 год.

1. Педагогічна освіта, її мета і завдання. Принципи педагогічної освіти.

2. Зміст освіти. Навчальний план закладу освіти.

3. Основні форми організації навчального процесу у вузі.

4. Кредитно-модульна система організації навчального процесу у вузі.

5. Форми організації контролю навчальних досягнень студентів. Вимоги до контролю та оцінювання студентів.

6. Практична підготовка студентів.

ТЕМА № 2. Культура навчальної праці студента 2 год.

1. Культура розумової праці студента. Основні умови збереження працездатності.

2. Навчальна робота в аудиторії. Після лекційне доопрацювання конспекту.

3. Фіксація інформації. Виписки, план, схеми, таблиці, графіки, тези.

4. Основні способи покращення пам’яті.

ТЕМА № 3. Інформаційна культура студентів 2 год.

1. Організація самостійної роботи студентів та її значення.

2. Особливості роботи студентів у бібліотеці.

3. Самостійна робота студентів з науковими джерелами.

4. Науково-пошукова робота студентів: реферати, курсові та дипломні роботи.

ТЕМА № 4. Правові засади підготовки сучасного вчителя 1 год.

1. Основні документи, які регламентують процес підготовки сучасного вчителя.

2. Права і обов'язки студентів.

3. Органи студентського самоврядування.

ТЕМА № 5. Характеристика професійної діяльності вчителя 1 год.

1. Виникнення і становлення педагогічної професії, її особливості.

2. Педагогічна діяльність та її види.

3. Структура педагогічної діяльності.

4. Основні функції педагогічної діяльності.

5. Сучасні вимоги до діяльності вчителя.

ТЕМА № 6. Вчитель як суб'єкт педагогічної діяльності. 2 год.

1. Особистість учителя, професіограма сучасного вчителя.

2. Педагогічне покликання і педагогічні здібності.

3. Педагогічне спілкування. Стилі спілкування вчителя з учнями, батьками учнів та колегами.

4. Роль самоосвіти і самовиховання у професійному становленні вчителя.

ТЕМА № 7. Професійна компетентність учителя. 2 год.

1. Поняття про професійну компетентність учителя, її структура.

2. Зміст теоретичної готовності вчителя.

3. Зміст практичної готовності вчителя.

4. Авторитет учителя.