Розшифруй слова

НІ ТОР МО	А И М Ш
ТЕМ СИС НИЙ	ОК БЛ
УРА КЛА АТ ВІ

III. Повідомлення теми і завдань уроку.

- Сьогодні ми навчимося готувати комп'ютер до роботи, вмикати його, знаходити та користуватися програмою «Калькулятор», виконувати обчислювальні дії за програмою «Математичний космодром».

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Вступна бесіда.

- Діти, давайте уявимо, що ми є працівниками центру управління космічними польотами. Спробуємо відправити ракету в космос.

- Що потрібно для того, щоб запустити космічний корабель? (Потрібні: ракета, прилади для запуску ракети, вміння керувати, організованість.)

- А тепер навчимося користуватися приладами для запуску ракет.

- Які це прилади? (Комп'ютер.)

2. Робота за підручником (ст.6)

- Опрацювання статті «Як підготувати комп'ютер до роботи».(1-2 абз.)

3. Практична робота.

- Вмикати комп'ютер кнопкою «Пуск».

4. Продовження бесіди.

- Щоб запустити ракету в космос потрібно виконати складні математичні обчислення.

- Який прилад допомагає людям їх виконувати? (Персональний калькулятор)

- Хто з вас бачив калькулятори, користувався ними?

- Такий самий калькулятор є у комп'ютері.

- Зараз навчимося ним користуватися.

5. Робота за підручником (ст.6,4-5 абзац). 6.Практична робота.

1) Знаходження програми «Калькулятор» на комп'ютері,

2) Виконання завдань з підручника (ст.7)

3) 3акріплення умінь.

- Обчислити вирази:

17 + 14 − 3 2 · 3 + 6 12 : 4 + 5

4) Складіть ще 2 вирази самостійно та розв'яжіть їх.

7. Фізкультхвилинка.

Раз-підняти руки вгору,

Два-нагнулися додолу,

Не згинайте, діти, ноги,

Як торкаєтесь підлоги.

Три, чотири-рівно стати, Будем знову починати.

Нахилилися вперед, назад,

Вправо, вліво - щоб нічого е боліло.

10, 9, 8, 7 - час у космос нам усім.

V. Робота за програмою «Математичний космодром».

1 група. 1.Повторення правил роботи за програмою «Математичний космодром». (Учні, під керівництвом вчителя, працюють 10 хвилин).

2 група. 1 .Робота за підручником (ст.7). Завдання для розумників і розумниць. 2.Не відриваючи олівця від паперу і не проходячи двічі однією і тією самою лінією, спробуй накреслити такі фігури:

Через 10 хвилин групи міняються місцями.

VI. Узагальнення знань учнів.

- Молодці! Всі плідно попрацювали в центрі управління польотами.

- Чи всі відправили ракети в космос?

- Як це зробили?

- Як увімкнути комп'ютер?

- Як знайти програму «Калькулятор»?

Viі. Підсумок уроку.

• Що сподобалось на уроці?

• Що видалося важким?

• Де будете застосовувати отримані знання?

Урок 3

Тема. Поняття про операційну систему. Програма «Туристичні маршрути».

Мета: 1. Ознайомити учнів з поняттям «операційна система», дати уявлення про функції, які виконує операційна система.

2. Закріпити знання з української мови про наголос у словах.

3. Розширювати кругозір, просторові уявлення, вміння орієнтуватися на карті України.

4. Розвивати практичні навички роботи на комп'ютері.

5. Виховувати дбайливе ставлення до комп'ютерного обладнання; бажання подорожувати по Україні.

Обладнання: ПК; підручник; програма «Туристичні маршрути»; цікавий квадрат.