- •073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
- •Цели и задачи освоения дисциплины «Медиакультура»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тесты по дисциплине
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И.Глинки»
Кафедра прикладного музыковедения
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор ННГК им. М.И.Глинки
______________Р.А.Ульянова
«_____»_______________201_ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
«Медиакультура»
Направление подготовки:
073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
Профиль подготовки:
«Музыкальная журналистика и редакторская деятельность в СМИ»
Квалификация выпускника: бакалавр
Составитель:
--------------------------
Форма обучения: очная
Нижний Новгород
2011
Цели и задачи освоения дисциплины «Медиакультура»
Цель дисциплины – сформировать у студентов представление о медиакультуре как социально-культурном феномене; дать системное представление о философских и культурологических исследованиях медиакультуры; выявить роль медиакультуры в современном мире, ее способность к трансформациям под воздействием инновационных информационно-телекоммуникационных технологий.
Задачи дисциплины:
выявить специфику информации как символического продукта, раскрыть ее основные свойства и характеристики;
рассмотреть различные теоретические подходы к исследованию медиакультуры;
представить формы и уровни медиакультурной деятельности;
сформировать представление о медиареальности как одной из разновидностей социальной реальности;
выявить специфические особенности техногенной символической реальности;
раскрыть символическую природу медиареальности как техногенной символической реальности;
раскрыть исторические аспекты медиареальности;
охарактеризовать специфические черты медиареальности в условиях глобализации информационно-коммуникативного пространства;
научить выявлять особенности механизмов символического обмена в современных коммуникативных процессах.
2. Место дисциплины в структуре ооп
(основной образовательной программы)
Дисциплина «Медиакультура»» включена в гуманитарный цикл дисциплин Б 1.В., имеет тесные взаимосвязи и является основой для изучения таких дисциплин как:
ЦИТМИ Б.3.7. «Музыкальная журналистика»,
ЦИТМИ Б.3.5. «Введение в музыкальную ТВ-журналистику»
ЦИТМИ Б.3.В02 «Современные информационные технологии»,
ЦИТМИ Б.3. ДВ.1 «Интернет-технологии»,
ЦИТМИ Б.3. «Сетевая журналистика»,
ЦИТМИ Б.3. «История и теория радиожурналистики»
Освоение дисциплины «Медиакультура» будет необходимо студентам при прохождении журналистской практики (3-8семестры)
Курс должен дать теоретические знания в области современных тенденций развития социокультурных процессов, а также привить навыки анализа культурных форм медиакультуры, воспитать критическое мышление студентов в понимании сложных и противоречивых информационно-коммуникационных процессов, протекающих в условиях глобализации всех сфер общественной жизни
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля). Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам - ОК-1;
ориентироваться в специальной литературе как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) – ОК-2;
осмысливать развитие музыкального искусства, науки и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода – ОК-3;
работать с научной и искусствоведческой литературой, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией – ОК -04;
анализировать произведения литературы и искусства – ОК-5;
понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; знать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией; работать с традиционными носителями информации – ОК-6;
использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности – ОК-13.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
теоретическую литературу по проблемам медиакультуры и теории коммуникации
осмысливать систему медиакультуры как интегративную систему, являющуюся платформой для развития всех сфер социальной активности, знать исторический и философский контекст развития современных медиакультурных форм
сущность и значение информации в развитии современного общества; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией; работать с традиционными носителями информации
уметь:
собирать и интерпретировать материалы во всех сферах научной и научно-практической деятельности, рассматривающие проблемы информационно-коммуникативной деятельности для формирования собственных суждений в этих вопросах;
владеть:
профессиональными понятиями и терминологией;
навыками анализа произведений литературы и искусства, произведений журналистского творчества, других профессиональных сфер массово-информационной деятельности: навыками анализа тенденций развития коммуникационного пространства современного мира; критического анализа научно-исследовательской литературы в области массовых коммуникаций и медиакультуры; анализа моделей референции в массовой коммуникации; способностью обсуждать проблемы в сфере рекламной и PR-деятельности в свете понимания основных положений теории медиакультуры, способностью отстаивать свою точку зрения в обсуждении тенденций развития современного коммуникационного пространства; способностью объяснять сущность социальных событий, представленных средствами масс-медиа; способностью давать аргументированные ответы при оценке медиасобытий и медиатекстов, –;
методами гуманитарных наук при исследовании современной медиареальности.