Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого

(НовГУ)

__________________________________________________

Кафедра внутренних болезней, неврологии и психиатрии

"Утверждаю"

Заместитель директора института

медицинского образования

__________ Сулиманов Р.А.

"____"_________ 2011 г.

ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ

Дисциплина для специальности

060101 “Лечебное дело”

Рабочая программа

"Согласовано" Начальник УМУ _______________ Богдашова И.В. "____"________2011 г. Заведующий выпускающей кафедрой д.м.н. профессор Вебер В.Р. _________________ "_____"________2011 г.

Разработали: д.м.н. профессор Вебер В.Р. к.м.н. профессор Копина М.Н. ________________ "____"________ 2011 г. Принята на заседании кафедры зав. каф., проф. Вебер В.Р. _________________ "_____"________2011 г.

2011

1. Введение

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней» является основным документом, определяющим содержание всех видов занятий по данной дисциплине, отражает современное состояние развития этой науки и учитывает задачи преподавания дисциплины в объеме, необходимом для выпускника медицинского вуза. Без овладения основами этой дисциплины студентами, нельзя рассчитывать на достаточно качественную подготовку специалиста-медика на старших курсах.

Рабочая программа составлена на основании директивных документов:

1. Государственного образовательного стандарта Российской Федерации, определяющего требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по данной дисциплине;

2. Типовой программы по пропедевтике внутренних болезней для студентов высших медицинских учебных заведений МЗ и СР РФ от 2003 г., г.Москва

3. Учебного плана, определяющего обще число часов и аудиторных занятий по данной дисциплине.

4. Положения «Об основной образовательной программе специальности (направления подготовки) высшего профессионального образования» №29 от 27.09.2011 г.

1.1. Цель:

• обучить студентов-медиков профессиональным навыкам лечебного факультета основам клинической медицины, имеющей основополагающее значение для подготовки врачей всех специальностей, распознаванию важнейших внутренних заболеваний, изучить их этиологию, патогенез, клинику;

• Научить методам дифференцированной диагностики в пределах разбираемых нозологических форм и основным принципам профилактики и лечения заболеваний внутренних органов.

0. 1.2. Место дисциплины в учебном процессе:

Дисциплина «Пропедевтика внутренних болезней» является федеральным компонентом блока общепрофессиональных дисциплин. Для изучения пропедевтики внутренних болезней необходимы знания, полученные студентами на предшествующих курсах – анатомии человека, нормальной физиологии, патофизиологии, патологической анатомии, фармакологии. Пропедевтика внутренних болезней является фундаментальной основой для последующего изучения всех дисциплин клинического профиля направления 060101.65 Лечебное дело.

0. 1.3. Требования к уровню усвоения программы:

1.3.1. Студент должен Знать:

- анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека;

- причины возникновения основных патологических процессов в организме и механизмы их развития;

- основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов и механизм их возникновения;

- симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме;

- основные принципы лечения больных с заболеваниями внутренних органов;

- симптоматологию и основные принципы оказания медицинской помощи при некоторых основных неотложных состояниях.

1.3.2. Студент должен Уметь:

• провести расспрос больного (и/или) родственников и получить полную информацию о заболевании, установив возможные причины его возникновения в типичных случаях;

• провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение свойств артериального пульса и др.) и выявить объективные признаки заболевания;

• составить план дополнительного лабораторного и инструментального исследования больного;

• самостоятельно диагностировать основные клинические патологические синдромы и обосновать этот диагноз;

• установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосновать этот диагноз;

• расшифровать типичные ЭКГ в 12 отведениях здорового человека, а также больных с простыми нарушениями ритма и проводимости, гипертрофией миокарда желудочков и предсердий, острым инфарктом миокарда и хроническими формами ИБС;

• расшифровать спирограмму, ФКГ при основных формах патологии;

• оценить результаты общего анализа крови, мочи, мокроты, кала, анализа желудочного сока и дуоденального зондирования, плеврального выпота, биохимических анализов крови;

• уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием предварительного диагноза, оформлением температурного листа и составлением плана дальнейшего обследования больного;

• оказать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях;

• проводить реанимационные мероприятия в случаях возникновения клинической смерти.