- •Кср по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста».
- •Тема 3.7.1 Рисование различными техническими материалами разнообразных объектов (животных, головы человека, фигуры человека)
- •Тема 3.6. Обобщенные способы изображения
- •Тема 3.12. 2 Особенности компоновки узора на полосе, круге, квадрате, треугольники и последовательность выполнения рисунка
- •Тема 3.3. 12.3 Выполнение композиции с использованием геометрического и растительного орнамента
- •Тема 3.1.4.2 Формы организации обучения дошкольников конструированию
- •Тема 3.14.5 Конструирование из бумаги объемных объектов на основе конуса, цилиндра.
- •Тема 3.15. Выполнение несложных дизайнерских объектов (поздравительных открыток)
- •Контролируемая самостоядельная работа (кср)
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
Для обеспечения
контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)
по учебной дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста»
Для специальности
1-01 01 02-06 Дошкольное образование.
Практическая психология
КСР – 32 ч
Материалы подготовлены:
Кадыко Ж.В., преподавателем
кафедры дошкольного образования;
(в соответствии с Положением
о контролируемой самостоятельной работе
студентов БарГУ,
утвержденным 18.08.2009 № 341)
Барановичи, 2012
Кср по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста».
Составила:
преподавателем кафедры дошкольного образования Кадыко Ж.В.
№ |
№ темы |
Кол-во часов |
Курс, семестр |
Тема, вопросы для изучения. |
1. |
3.6 |
2/2 |
2/осенний семестр |
Рисование разными техническими материалами разнообразных объектов (животных, головы человека, фигуры человека)
|
2. |
3.8 |
2/2 |
2/осенний семестр |
Обобщенные способы изображения
|
3 |
3.9.4 |
2/2 |
2/осенний семестр |
Отработка способов и приемов лепки животных и человека
|
4 |
3.12.2 |
2/2 |
2/осенний семестр |
Особенности компоновки узора на полосе, круге, квадрате, треугольники и последовательность выполнения рисунка
|
5 |
3.3.12.3 |
2/2 |
2/осенний семестр |
Выполнение композиции с использованием геометрического и растительного орнамента
|
6 |
3.1.4.2 |
2/2 |
2/весенний семестр |
Формы организации обучения дошкольников конструированию
|
7 |
3.14.5 |
2/2 |
2/весенний семестр |
Задачи и содержание и методика обучения детей из бумаги.
|
8 |
3.15 |
2/2 |
2/весенний семестр |
Оформительская деятельность и художественный труд в детском саду (поздравительных открыток)
|
Примечание:
Все творческие работы (конспекты, схемы, рисунки) оформляются в отдельной папке-скоросшивателе.
Титульный лист папки, конспекты оформляется машинописным способом или с применением печатающих устройств ЭВМ на белой бумаге формата А4. Следует использовать текстовый редактор Microsoft Word со следующими параметрами: шрифт — Times New Roman, 14 пунктов; выравнивание текста — по ширине; междустрочный интервал — полуторный; отступ для первой строки абзаца — 1,25 мм; поля: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее и нижнее — 20 мм.
На титульном листе указываются сведения об авторе, учреждении образования (приложение).
Рисунки и схемы выполняются на бумаге для рисования формата А 4.