МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Факультет международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФМО___________ О.А. Колобов

" ____ " ____________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

М.1.5 «Региональные подсистемы международных

отношений в XXI веке»

Направление подготовки (специальность)

032000.68 «Зарубежное регионоведение»

Степень выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Нижний Новгород

2011

1. Цели освоения дисциплины

Основная цель данного курса – изучение современной международной системы, как в комплексе, так и региональных подсистем международных отношений, различных аспектов региональной, национальной и международной безопасности, а так же типологизация современных региональных конфликтов и проблемы разоружения в современных международных отношениях. Для достижения этих целей важно понимание и умение применить системный подход к международным отношениям и ее региональным подсистемам.

В ходе реализации курса будут решаться вопросы по формированию у обучающихся знаний о механизме функционирования важнейших региональных подсистем – СНГ, ЕС, Американская подсистема, так же региональные подсистемы Азии и Африки.

2.Место дисциплины в структуре ооп

Данная учебная дисциплина затрагивает не только разнообразные аспекты региональной и национальной безопасности, но и обращается к проблемам региональных подсистем международных отношений, типологии конфликтов, разделенных этносов, а так же к экологическим и гуманитарным вопросам современности. Когда мир описывался в категориях взаимодействия двух центров противостояния существование и функционирование планетарной международной системы, а, следовательно, и наличие региональных и субрегиональных подсистем не подвергался сомнению. В 1990-е годы после распада биполярной структуры мира некоторые теоретики в области международных отношений заговорили о необходимости разграничения систем международных отношений. Связано это было с нарастанием и противоречивостью движения двух процессов: глобализации с одной стороны и регионализацией с другой. На современном этапе развития гуманитарных наук все вышеперечисленные проблемы являются крайне дискуссионным.

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) «Региональные подсистемы международных отношений в XXI веке»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессионально-дисциплинарных компетенций:

критически переосмыслять накопленный научный и профессиональный опыт, адаптироваться к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-7);

самостоятельно формулировать научные проблемы, выдвигать гипотезы и разрабатывать программы исследований с учетом междисциплинарных связей (ОК-8);

соотносить исторические, политические, социальные, экономические, демографические, цивилизационные закономерности, факторы, тенденции развития зарубежных регионов с основными этапами эволюции глобальной системы международных отношений и ее региональных подсистем (ПК-1);

объяснять причины интеграционных и дезинтеграционных процессов в современном мире, давать комплексный анализ их истоков, внутренних противоречий, реальных и потенциальных последствий (ПК-2);

анализировать социальную, экономическую и политическую природу традиционных и нетрадиционных угроз национальной, региональной и глобальной безопасности (ПК-3);

учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные, этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет населения различных регионов мира (ПК-5).

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• иметь представление о современных международных отношениях и региональных подсистемах;

• уметь анализировать складывающиеся современные подсистемы международных отношений;

• уметь объективно оценивать события международного масштаба и формулировать собственное аргументированное мнение по всему кругу рассматриваемых вопросов;

• пользоваться полученными знаниями для понимания причин конфликтов и путях их регулирования, а так же современной системы международной безопасности и анализа угрожающих ей факторов.