- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение.
- •Тема № 2. Язык как универсальная знаковая система. Современный русский язык и его формы.
- •Раздел 2. Ортология. Тема № 3. Нормы современного русского литературного языка.
- •Тема № 4. Орфоэпические нормы русского языка.
- •Тема № 5. Акцентологические нормы
- •Тема № 6. Лексические нормы.
- •Тема № 7. Морфологические нормы.
- •Тема № 8. Синтаксические нормы.
- •Тема № 9. Стилистические нормы.
- •Раздел 3. Теория функциональных стилей. Тема № 10. Функциональные стили современного русского литературного языка.
- •Тема № 11. Научный стиль.
- •Тема № 12. Официально-деловой стиль.
- •Тема № 13. Публицистический стиль.
- •Тема № 14. Разговорная речь.
- •Раздел 4. Речевое общение.
- •Дополнительная литература:
- •Словари и справочники:
- •По проблемам перевода:
- •Нора Галь «Слово живое и мертвое»
- •Вопросы к экзамену
- •Планы практических занятий
- •Тема № 1.
- •Язык как универсальная знаковая система. Современный русский язык
- •И его формы. Нормы современного русского литературного языка.
- •1. Найдите примеры несоответствия нормам современного русского литературного языка. О каком свойстве нормы они свидетельствуют?
- •2. Подчеркните нормативный вариант. Какой тип нормы соответствует каждому пункту?
- •3. Прочитайте предложения. Найдите допущенные в них ошибки, исправьте их и запишите правильный вариант. Определите, какие типы правил нарушены в этих предложениях.
- •Тема № 2. Орфоэпические и акцентологические нормы современного русского языка.
- •1. Произнесите слова. Какие ошибки в произношении этих слов встречаются в речи малообразованных людей?
- •2. Выберите вариант произношения звука, обозначенного буквой «г».
- •3. Укажите, в каких словах под ударением произносится [о], а в каких – [э]. Произношение каких слов допускает варианты?
- •6. Определите значения слов-омографов:
- •7. Пользуясь «Словарем ударений» или «Орфоэпическим словарем», расставьте ударения в словах. Значения незнакомых слов определите по толковому словарю.
- •8. Отгадайте и запишите слова, расставьте в них ударения:
- •9. Расставьте ударения, укажите закономерность в расстановке ударений.
- •10. Поставьте ударения в предложно-падежных формах. Укажите правило постановки ударения в сочетаниях, в состав которых входят односложные предлоги.
- •Тема № 3. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Смысловые единицы речи и их употребление.
- •1. Прочитайте предложения. Найдите слова, которые употреблены без учета их семантики и оценочности. Сделайте стилистическую правку предложений.
- •3. Проанализируйте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с речевой недостаточностью; отредактируйте их.
- •5. Исправьте смысловые ошибки в предложениях. Укажите причины возникновения лексических ошибок.
- •6. Исправьте стиль предложений, заменив устаревшие слова, диалектизмы, жаргонизмы, разговорно-просторечные слова и выражения общеупотребительными словами.
- •Тема № 4. Употребление иноязычной лексики. Русская фразеология и выразительность речи.
- •2. Определите значения слов (используйте толковый словарь или словарь иностранных слов).
- •3. Выберите подходящее слово.
- •4. Исправьте смысловые ошибки, связанные с употреблением иноязычных слов. Каковы причины возникновения ошибок?
- •8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов, зафиксированные в средствах массовой информации.
- •10. Найдите крылатые выражения.
- •Тема № 5. Морфологические нормы.
- •1. Род некоторых слов на мягкий согласный:
- •2. Слова с неустойчивой формой рода:
- •3. Род несклоняемых существительных.
- •4. Склонение фамилий.
- •5. Исправьте ошибки в употреблении имен прилагательных.
- •6. Прочитайте предложения.
- •7. Выберите нормативный вариант.
- •11. Выберите нормативный вариант.
- •Тренируемся
- •Тема № 6. Синтаксические нормы
- •2. Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.
- •5. Исправьте ошибки в управлении:
- •6. Выберите из данных предложений те, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •7. Исправьте синтаксические ошибки.
- •Творческие проекты
- •Брянск 2012
Планы практических занятий
Тема № 1.
Язык как универсальная знаковая система. Современный русский язык
И его формы. Нормы современного русского литературного языка.
1. Найдите примеры несоответствия нормам современного русского литературного языка. О каком свойстве нормы они свидетельствуют?
1. Ее прогулки длятся доле. Теперь то холмик, то ручей остановляют поневоле Татьяну прелестью своей (Пушкин). 2. Появились новые мебели из Москвы (Тургенев). 3. Войдя в залу, я спрятался в толпе мужчин и начал делать свои наблюдения (Лермонтов). 4. Наше дело – учиться, учиться, стараться накоплять возможно больше знаний (Чехов). 5. А слово «фильм», между прочим, было женского рода, говорили: «приключенческая фильма» (Панова). 6. Высокий крылец на улицу Зубинского дома обставился экипажами (Аксаков).
2. Подчеркните нормативный вариант. Какой тип нормы соответствует каждому пункту?
1. Одеть пальто – надеть пальто; сегодняшний день – нынешний день; кто крайний? – кто последний? 2. Два приза – два приза; квартал – квартал; каталог – каталог; обеспечение – обеспечение 3. Возвращаться со школы – возвращаться из школы; характеристика Петрова – характеристика на Петрова; оплатите проезд – оплатите за проезд; отличать число от цифры – отличать число и цифру. 4. Скворе[ч]ник – скворе[ш]ник; афера – афёра; сне[к] – cне[х] (снег).
3. Прочитайте предложения. Найдите допущенные в них ошибки, исправьте их и запишите правильный вариант. Определите, какие типы правил нарушены в этих предложениях.
1. Следует отметить следующие недостатки. 2. Рота солдатов промаршировала мимо ее. 3. Нехорошо выносить мусор из избы. 4. Двое студенток опоздали на лекцию. 5. Гражданам, которым что-либо известно о местонахождении Иванова, мы просим указать об этом по телефону. 6. Селекционеры вывели новый сорт картошки. 7. Войскам пришлось отступать назад. 8. Двести восемьдесят трем студентам выдали студенческие билеты. 9. Приказано было снять все плакаты с надписью: «Не включать! Работают люди!»,- повешенные на прошлой неделе. 10. Морозец приятно щипет лицо и руки. 11. Боясь грозы, старушка спрятала голову под подушку и держала ее там до тех пор, пока она не кончилась. 12. Администрация района прилагает все силы для улучшения качества дорог. 13. Правом бесплатного проезда пользуются дети при одном взрослом пассажире до 7 семи лет. 14. Оформляя документы, не должны допускаться ошибки.
Тема № 2. Орфоэпические и акцентологические нормы современного русского языка.
1. Произнесите слова. Какие ошибки в произношении этих слов встречаются в речи малообразованных людей?
Бидон, бадминтон, будущий, военачальник, грейпфрут, дерматин, дикобраз, дуршлаг, задолженность, имплантат, империя, интриган, инцидент, инаугурация, индивидуум, комфорт, компостировать, конъюнктура, констатировать, компрометировать, конкурентоспособный, конфиденциальный, конъюнктивит, крыжовник, макулатура. мороженое, осмотреться, пирожное, прецедент, противень, почтамт, почерк, рубль, скрупулезный, следующий, сонмище, табуретка, троллейбус, флюорография, эскалатор, яства, юрисконсульт.