МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «Сахалинский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР _________ Рублева Л.И.

"_____"__________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля История

080200.62 Менеджмент

Профиль подготовки

Производственный менеджмент

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения - очная,

Южно-Сахалинск

2012 г.

1. Цели освоения дисциплины.

Цель: дать научное представление об основных этапах и содержании Отечественной истории, овладеть теоретическими основами и методологией ее изучения, сформировать историческое сознание, привить навыки исторического мышления.

Изучение курса предусматривает органическое взаимопроникновение всеобщей и Отечественной истории. Познание общественно-исторических процессов в курсе носит историко-аналитический характер, они рассматриваются в проблемно-хронологическом плане, изучение основано на фактическом материале Отечественной и мировой истории IX-XXI вв.

Задачи дисциплины:

1. 1) выявить актуальные проблемы исторического развития России, ключевые моменты истории, оказавшие существенное влияние на жизнь российского народа;

2) показать на примерах различных исторических эпох и периодов органическую взаимосвязь российской и мировой истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

3) проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие, уяснить историческое место и выбор пути развития России на современном этапе;

4) сконцентрировать внимание студентов на проблемах изучения, охраны и использования культурного наследия России.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.

Дисциплина «История» относится к циклу «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины», формирует базовые знания для изучения социально-экономического, политического, культурного развития общества в прошлом и настоящем, обеспечивает логическую взаимосвязь с изучением других дисциплин данного цикла.

Всего часов 144, в том числе лекции – 36, семинары – 34, самостоятельная работа – 74 часов.

Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Наименование разделов дисциплины:

3. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–2);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9),

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК–10);

- готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК–11);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• основные направления, проблемы, теории и методы истории;

• движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

• различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

• основные события Отечественной истории в объеме школьной программы, иметь представление об основных этапах развития мировой истории и культуры, выдающихся деятелей отечественной и всемирной истории.

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.

Уметь:

• логически мыслить и последовательно излагать факты, вести научные дискуссии;

• работать с разноплановыми источниками;

• осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

• получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

• преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

• формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

• объяснять причинно-следственные связи, используя общие и специальные понятия и термины.

• извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

• представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

• навыками анализа исторических источников;

• приемами ведения дискуссии и полемики;

• навыками работы с учебной литературой и электронными базами данных.

Дисциплина «История» является предшествующей для дисциплин «Право-ведение», «Философия», «Экономика».

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)							Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				ЛЗ		СЗ	С/Р		Всего
1	Вводная. Предмет, методология и задачи исторической науки и курса отечественной истории.	1		2	-			-		2
Раздел I. Феодальный период в истории России
2	Древняя Русь в IX – XIII вв.	1		2	2			8		12	Проверка библиографического списка на семинарском занятии
3	Русская культура X – XVI вв.	1		-	-			8		8	Проверка сообщения на занятии и индивидуально
4	Формирование российского централизованного государства (конец XIII – XVI вв.)	1		2	2			8		12	Составление конспекта по теме: «Русь и Золотая Орда»
5	Российское государство в XVII. Первые Романовы	1		2	2			-		4
6	Российская империя в XVIII в.	1		2	2			-		4
7	Развитие новой русской культуры в XVII – XVIII вв.	1		-	-			7		7	Проверка таблицы на занятии и индивидуально по теме «Великие имена русской науки, культуры и искусства второй половины XVIII в.»
Раздел II. Россия в период капиталистического развития (XIX – XX вв.)
8	Основные тенденции развития Российской империи в XIX в.	1		4	4			6		14	Проверка кроссворда на семинарском занятии (выборочно)
9	Освободительное движение м общественная мысль в России во второй половине XIX в.			-	-			6		6	Проверка таблицы по теме «Идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX в.»
10	Россия в конце XIX - начале XX в. Революционные кризисы в России в начале XX в.	1		2	4			6		12	Проверка таблицы «Политические партии в годы первой русской революции»
11	Культура России в XIX – начале XX в.	1		-	-			6		6	Собеседование по конспекту статьи
Раздел III. Советский период в истории России (1917-1991 гг.)
12	Советская Россия в 1917 – 30-е годы	1		4	2			-		6
13	Советское государство в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)			-	2			9		11	Написать эссе по теме «Уроки и цена победы советского народа над фашистской Германией в 1941 – 1945 гг.»
14	СССР в 1945-1953 гг.	1		2	2			-		4
15	СССР в 1953-1991 гг.: реформы и застой	1		6	6			-		12
16	Основные тенденции развития советской культуры в 1917-1991 гг.	1		-	-			10		10	Защита реферата
Раздел IV. Россия в 90-е гг. XX в. – начале XXI в.
17	Российская Федерация 1992-2011 г.	1		4	4			6		14	Тестирование по всему курсу экзамен