СЕМИНАР 1

Предмет истории языка. Древние германцы.

План занятия

1. Введение в предмет истории языка.

2. Современные германские языки.

3. Древние германцы.

Вопросы, выносимые на обсуждение

Введение в предмет истории языка:

1. Предмет, задачи и методологические принципы курса истории английского языка.

2. Движущие силы, причины развития языка, внутренние и внешние законы языкового развития.

3. Изменчивость как онтологическое свойство языка. Синхронический и диахронический методы при изучении истории языка.

4. Сравнительно-исторический метод, метод внутренней реконструкции.

5. Связь истории языка с другими дисциплинами. Структура курса истории языка.

Современные германские языки:

6. Классификация современных германских языков и их распространение в мире.

2. Методы исследования группы родственных языков.

Древние германцы:

7. Важнейшие германские племена.

8. Классификация Плиния.

9. Источники сведений о древнегерманских языках: заимствования в языки соседних племен, труды античных авторов, ономастика, письменные памятники.

10. Виды древнегерманской письменности: руническое письмо, Вульфилианское письмо, латиница.

11. Периодизация истории германских языков.

Семинар 2 Фонетические особенности древнегерманских языков. План занятия

1. Древнегерманский консонантизм.

2. Древнегерманский вокализм.

3. Выполнение упражнений на историческое объяснение фактов фонетического строя германских языков.

Древнегерманский консонантизм:

1. Первое общегерманское передвижение согласных: сущность, фонологическая характеристика, датировка, причины.

2. Закон Вернера.

3. Западногерманская геминация.

Древнегерманский вокализм:

4. Подсистемы долгих и кратких гласных в общегерманский период, их асимметричность в результате совпадения индоевропейских ā, ă и ō, ŏ.

5. Соответствие этих подсистем индоевропейским вокалическим системам.

6. Ударение в древнегерманских языках.

Выполнение упражнений на историческое объяснение фактов фонетического строя германских языков.

Фонетические особенности древних германских языков

1. Объясните соответствия согласных звуков между древнегерманскими словами и словами других индоевропейских языков

да āð ‘клятва’, гот aiþs – рус (об)етъ

да bītan ‘кусать’, гот beitan – санскр bhēdāmi, лат findo ‘раскалываю’

да cēosan ‘выбирать’ – лат gustāre ‘пробовать’

да cin ‘подбородок’ – лат gena ‘щека’

да etan ‘есть’, гот itan – рус еда

да fām ‘пена’, нем Feim – рус пена

да slæpan ‘спать’, гот slēpan – лат lābi ‘оседать’, рус слабый

да sib(b) ‘племя’, гот sibja – динд sabhā

да feoh ‘скот’, гот faihu – лат pecus

да holt ‘дерево, лес, роща’, нем Holz – рус колода

да nefa ‘племянник’, нем Neffe – лат nepos

да lēoht ‘’, гот liuhaþ – лат lūx, греч leukos

да flōd ’поток, река’, нем Flut – лат plōtos

да weorpan ‘бросать’ – лат verberare ‘бить’

да nacod ‘нагой’, нем nackt – рус нагой

да riht ‘правый, прямой’ – лат rectus ‘прямой’

да bindan ‘связывать’ – динд bándhu ‘родственник’

да biddan ‘просить’, гот bidjan, дисл bidja – лат fidere ‘доверять’

да tam ‘ручной’, гот gatamjan ’укрощать’ – лат domāre

да bere ‘несу, рождаю’, гот baíra, дисл ber – лат ferō, санскр bharanam

да būan ‘жить, пребывать’ – лат futūrus ‘будущий’, рус быть

да frēоnd ’друг’, гот frijōnds – рус приятель

да uma ‘мужчина, муж’, гот guma, дисл gume – лат homo

да witan ‘наблюдать, знать’ – лат vidēre, рус видеть

гот giban ‘давать’, дисл gefa, нем geben – лат habere ‘иметь’

да þrī ‘три’ – лат trēs

да cnēo ‘колено’, гот kniu – лат genu

да brōðor ‘брат’, гот brōþar – лат frāter

да fōt ‘нога’, гот fōtus – лат pēs

да þu ’ты’ – лат tū

да æcer ’акр’, нем Acker ‘поле’ – лат ager

нем gelb ‘желтый’ – лат helvus

да þæcc ‘крыша’, англ thatch, нем Dach ‘’ – лат tego ‘покрываю’, tōga ‘одежда’

да hund ‘собака’, гот hunds, англ hound, нем Hund – лат canis

гот gasts ‘гость’, дисл gestr, англ guest, нем Gast – лат hostis ‘чужой’

да ēoc ‘иго’, англ yoke – лат jugum, рус иго

да dælan ‘делить’ – рус делить

да we an ‘нести, двигаться’ – лат vehere ‘двигаться’

да heorte ‘сердце’, англ heart, нем Herz – лат cordis

да stæþ ‘берег’ – лат status

да tācen ‘обучать’ – лат digitus

да tēon, tēah ‘вести, вел’ – лат duco, ducere

да stede ‘место’ – лат statio

да brecan ‘ломать’ – лат frēgi

да cnāwan ‘знать’ – лат gnosco

2. Дайте русские или латинские соответствия древнеанглийским словам и объясните звуковые соответствия

Ic (I), þu (thou), þis (this), sittan (sit), beon (be), brōþor (brother).

3. Объясните, как в нижеприведенных словах проявляется закон Вернера

weorþan ‘становиться’ – wearþ – wurdon – worden

frēosan ‘замерзать’ – fruron – froren

wesan (суппл. для ‘быть’) – wæron – weren

forlēosan ‘терять’ – forluron – forloren

dēað ‘смерть’ – dēad ‘мертвый’

rīsan ‘вставать’ – ræran ‘заставить встать, воспитать’

4. Объясните наличие геминат в словах некоторых германских языков

гот hugjan ‘’, да hyc an, двн huggen ‘думать’

гот bidjan, дисл biðia, да biddan, двн bitten ‘просить’

гот satjan, дисл setia, да settan ‘сажать’

дисл epli, да æppel ‘яблоко’

гот kuni, да cynn, двн chunni ‘род’

гот snutrs, дисл snort, да snottor, двн snottar ‘умный’

гот halja, да hell, двн hella ‘ад’

5. Объясните соответствия гласных звуков между древнегерманскими словами и словами других индоевропейских языков

гот ains ‘один’ – лат ūnus (из *oinos)

да balu ‘бедствие, зло’ – рус боль

нем Bart ‘борода’ – рус борода

да dælan ‘делить’ – рус делить

да ma an ‘быть в состоянии’ – рус мочь

да mære ‘известный, чистый’ – лат merus ‘чистый, без примесей’

да mōdor ‘мать’ – лат māter

гот gasts ‘гость’ – лат hostis

да brōðor ‘брат’ – лат frāter

гот rauþs ‘красный’ – лат rūfus (из *roudhos)

гот ahtau ‘восемь’ – лат octo

6. Определите ударение в следующих словах (приставки даны в дефисном написании, сложение корней обозначено знаком +)

Under- ietan, a- ān, ā an, clēofan, æt-lic an, of-hēran, ofer-cuman, swe l+condell, sund+ple a

СЕМИНАР 3

Способ существования языка древнеанглийского периода. Словарный состав.

План занятия

1. Территориально-племенные диалекты древнеанглийского языка.

2. Письменные памятники древнеанглийского периода.

3. Словарный состав древнеанглийского периода.

Вопросы, выносимые на обсуждение

Территориально-племенные диалекты древнеанглийского языка:

1. Остров Британия до переселения германских племен.

2. Происхождение территориально-племенных диалектов древнеанглийского языка.

3. Интеграция территориально-племенных диалектов в составе единого языка английской народности.

4. Уэссекский наддиалект.

Письменные памятники древнеанглийского периода:

5. Характеристика письменных памятников уэссекского диалекта.

6. Характеристика письменных памятников нортумбрийского, мерсийского, кентского диалектов.

Словарный состав английского языка древнего периода:

7. Этимологические слои древнеанглийской лексики:

а) индоевропейский слой;

б) германский слой;

в) специфически английский слой;

г) заимствования.

8. Роль заимствований в древнеанглийской лексике:

а) заимствования из кельтских языков;

б) заимствования из латинского языка.

9. Роль собственных ресурсов в развитии словарного состава древнеанглийского языка:

а) суффиксация;

б) префиксация;

в) модели словосложения.

10. Поэтическая лексика.

СЕМИНАР 4

Фонетический строй древнеанглийского языка.

План занятия

1. Древнеанглийский вокализм.

2. Древнеанглийский консонантизм.

3. Выполнение упражнений на историческое объяснение фактов фонетического строя древнеанглийского языка.

Вопросы, выносимые на обсуждение

Древнеанглийский вокализм:

1. Система гласных фонем древнеанглийского языка, ее сопоставление с другими германскими языками.

2. Изменения древнеанглийского вокализма:

а) палатальная перегласовка;

б) велярная перегласовка;

в) преломление;

г) удлинение гласных;

д) делабиализация у;

е) сужение гласных перед носовым согласным;

ж) монофтонгизация.

Древнеанглийский консонантизм:

3. Состав согласных фонем древнеанглийского языка.

4. Позиционные варианты согласных фонем.

5. Изменения древнеанглийского консонантизма:

а) выпадение согласных;

б) палатализация заднеязычных согласных;

в) упрощение групп начальных согласных.