- •Опросники личностных ценностей Методика «Ценностные ориентации» м. Рокича
- •Стимульный материал к методике «Ценностные ориентации»
- •Ориентационная анкета (методика оценки профессиональной направленности личности)
- •Модифицированный опросник «Диагностика мотивационной структуры личности» в.Мильмана (в модификации к.В. Сугоняева)
- •Модифицированный опросник «Мотивационный профиль» ш. Ричи и п. Мартина
- •Опросник для оценки структуры мотивов профессиональной деятельности
- •Опросник «Якоря карьеры» э.Шейна
- •Опросники личностных установок Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о.Потемкиной
- •1. Группа высокомотивированных испытуемых с гармоничными ориентациями. Все ориентации выражены сильно и в равной степени.
- •2. Группа низкомотивированных испытуемых, у которых все ориентации выражены чрезвычайно слабо.
- •3. Группа с дисгармоничными ориентациями, у которых некоторые ориентации выражены сильно, а другие могут даже отсутствовать.
- •Инструкция
- •Www.Psylab.Info/Опросник_самоотношения Опросник самоотношения (осо) Описание методики
- •Теоретические основы
- •Шкала s (Глобальное самоотношение)
- •Шкала I (самоуважение) и Шкала II (аутосимпатия)
- •Шкала III (ожидаемое отношение от других) и Шкала IV (самоинтерес)
- •Шкала 1 (самоуверенность) и Шкала 2 (отношение других)
- •Шкала 3 (самопринятие) и Шкала 4 (саморуководство, самопоследовательность)
- •Шкала 5 (самообвинение) и Шкала 6 (самоинтерес)
- •Шкала 7 (самопонимание)
- •Интерпретация результатов
- •Описание шкал
- •Опросник самоотношения (осо)
- •Методика исследования самоотношения (мис)
- •Процедура проведения опроса и обработка результатов.
- •Источники
- •Методика определения уровня субъективного контроля (уск)
- •Стимульный материал к методике «уск»
- •1. Шкала общей интернальности (Ио)
- •2. Шкала интернальности в области достижений (Ид)
- •3. Шкала интернальности в области неудач (Ин)
- •5. Шкала интернальности в области служебных отношений (Ип)
- •6. Шкала интернальности в межличностных отношениях (Им)
Опросник для оценки структуры мотивов профессиональной деятельности
В данном опроснике оцениваются такие мотивы профессиональной деятельности, как материальное вознаграждение («деньги»), карьера, отношения с руководством, отношения с коллегами, признание (заслуг), достижения, ответственность и интересная работа.
Каждому мотиву соответствует определенная шкала.
Часть этих мотивов (№№ 1, 2, 3, 5) может быть отнесена к числу внешних (экстринсивных) мотивов, тогда как мотивы 6 - 8 могут рассматриваться как внутренние (интринсивные).
К сожалению, в настоящее время нам неизвестен автор методики, хотя любезно предоставленный нам коллегами доступ к результатам ее апробации позволил рассчитать довольно репрезентативные нормы (на основе 1,5 тысяч наблюдений).
Методика включает 28 пунктов, в каждом из которых содержится два альтернативных варианта утверждений; каждое утверждение принадлежит к одной из 8 шкал, каждая шкала представлена 7 утверждениями. Утверждения сгруппированы таким образом, что утверждение, относящееся к отдельной шкале, попарно сравнивается с утверждениями, относящимися ко всем остальным шкалам (аналогично тому, как это происходит в методике Томаса). Особенность данной методики состоит в том, что испытуемому предлагается распределить 5 баллов между альтернативными утверждениями в зависимости от соотношения приемлемости каждого из утверждений для испытуемого. Всего существует 6 возможных вариантов такого распределения, а именно: 5 и 0 баллов, 4 и 1, 3 и 2, 2 и 3, 1 и 4, 0 и 5 баллов.
М-профиль - 5
ИНСТРУКЦИЯ
Вам предлагается выразить свое отношение к 28 парам утверждений, касающихся отношения человека к различным сторонам его профессиональной деятельности.
Сравнивая левое и правое утверждения между собой, Вы должны распределить между ними 5 баллов в зависимости от того, какое из них в большей степени соответствует Вашим собственным взглядам.
Имеется всего шесть вариантов того, как можно распределить 5 баллов между двумя утверждениями, для каждого из которых на регистрационном бланке имеются клеточки, обозначенные буквами А, Б, В, Г, Д и Е:
5 и 0 баллов = «А», 4 и 1 = «Б», 3 и 2 = «В», 2 и 3 = «Г», 1 и 4 = «Д», 0 и 5 = «Е».
При выборе одного из этих вариантов распределения баллов руководствуйтесь следующими правилами:
- если Вы полностью отвергаете одно из утверждений и полностью согласны с другим, выберите один из «крайних» вариантов, в котором предпочитаемому утверждению присваивается 5 баллов, а отвергаемому - 0 баллов (т.е. вариант «А» или «Е»);
- в случаях уверенного, но не абсолютного перевеса одного из утверждений над другим выбирайте вариант, в котором предпочитаемому утверждению присваивается 4 балла, а менее предпочтительному -1 балл («Б» или «Д»);
- если оба утверждения для Вас почти равноценны, следует все же какому-то из них отдать предпочтение и выбрать один из «средних» вариантов, в которых более предпочтительному утверждению присваивается 3 балла, а менее предпочтительному - 2 («В» или «Г»).
Свой выбор отразите в регистрационном бланке, поставив метку в соответствующей клеточке.
Следите за тем, чтобы номера пар утверждений и номера на бланке совпадали.
Не пропускайте ни одного утверждения, для каждого из них выбирайте только один вариант ответа.
Перед началом выполнения методики впишите необходимые данные о себе в верхней части бланка, не выходя за пределы рамки. Обратите также внимание на приведенные в этой же части бланка правила нанесения меток.
Если Вы хорошо поняли инструкцию, приступайте к заполнению бланка.
ВЫБЕРИТЕ ОДИН ИЗ ВАРИАНТОВ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ БАЛЛОВ МЕЖДУ УТВЕРЖДЕНИЯМИ
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
5/0 |
4/1 |
3/2 |
2/3 |
1/4 |
0/5 |
1 |
Для Вас важно, чтобы работа была хорошо оплачиваемой, даже если Вы не получаете на ней должного признания. |
Для Вас важны признание и похвала за проделанную работу, даже если оплата не очень высока. |
||||
2 |
Вы предпочитаете иметь хорошие отношения с начальником, даже если это связано с уменьшением Вашей самостоятельности. |
Вы предпочитаете иметь больше самостоятельности и ответственности, даже если из-за этого возможны «трения» с начальником. |
||||
3 |
Для Вас важно иметь хорошие отношения с Вашим начальником, а не то, насколько интересную работу Вам придется выполнять. |
Для Вас важнее делать интересную работу, даже если отношения с начальником будут из-за этого хуже. |
||||
4 |
Вы бы стремились получить повышение в должности, даже если зарплата станет меньше. |
Вы бы стремились иметь высокооплачиваемую работу, даже если на ней нет перспектив должностного роста. |
||||
5 |
Лучше получить признание, пусть даже за незначительную работу, чем много и продуктивно работать на ответственном посту и не получать признания. |
Лучше делать по-настоящему интересную работу, пусть даже она не получит признания и за нее Вас не будут хвалить. |
||||
6 |
Вы бы согласились заниматься неинтересной работой, но иметь при этом хорошие отношения с коллегами. |
Вы бы предпочли заниматься интересной работой, даже если это может осложнить Ваши отношения с коллегами. |
||||
7 |
Лучший стимул к активной работе для Вас - ответственность и возможность самостоятельно принимать решения. |
Лучший стимул к активной работе – высокая зарплата. |
||||
8 |
Для Вас важно иметь хорошие отношения с начальником, даже если предлагаемая работа низкооплачиваемая. |
Для Вас важно, чтобы работа хорошо оплачивалась, даже если отношения с начальником при этом будут неважными. |
||||
9 |
Вы предпочтете занимать ответственную должность с возможностью самостоятельного принятия решений, даже если эта работа не дает должного признания. |
Вы предпочтете занимать пусть и неответственную должность, если Вашу работу при этом признают и хвалят. |
||||
10 |
Более всего Вас стимулирует, если Вашу работу признают и ценят. |
Более всего в работе Вас стимулируют хорошие отношения с начальником. |
||||
11 |
Для Вас важнее преуспеть в сложной работе, чем просто хороший заработок при выполнении простой. |
Для Вас важнее иметь хорошую оплату при выполнении простой работы, чем успех в решении каких-то сложных проблем.
|
||||
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
5/0 |
4/1 |
3/2 |
2/3 |
1 /4 |
0/5 |
|
12 |
Поддержка коллег для Вас важнее, чем признание и похвала за хорошие результаты в работе. |
Признание и похвала за работу для Вас важнее, чем отношения с коллегами. |
||||
13 |
Для Вас более важны хорошие отношения с коллегами, чем ответственность выполняемой работы. |
Для Вас более важно делать ответственную работу, чем сохранять хорошие отношения с коллегами. |
||||
14 |
Вы предпочтете заниматься ответственной работой, даже если нет возможности повышения в должности. |
Вы предпочтете иметь работу с перспективой повышения в должности, даже если она не будет ответственной. |
||||
15 |
Для Вас более важен истинный успех в работе, а не признание и похвала других. |
Для Вас признание и похвала других важнее, чем объективный успех в работе. |
||||
16 |
Поддержка коллег для Вас важнее отношений с начальником. |
Для Вас важнее хорошие отношения с начальником, чем поддержка коллег. |
||||
17 |
Вы предпочитаете заниматься ответственной работой, даже если она не интересна для Вас. |
Вы предпочитаете заниматься интересной работой, даже если она неответственная. |
||||
18 |
Вы чувствуете удовлетворение от хорошо оплачиваемой работы, даже если она скучная и неинтересная. |
Вы получаете удовлетворение от содержательной и интересной работы, даже если она низкооплачиваемая. |
||||
19 |
Вы будете искать новое место работы, если на нынешней работе у Вас нет перспектив должностного роста. |
Вы будете искать новое место работы, если на нынешней должности у Вас нет возможности реализовать себя как специалиста. |
||||
20 |
Для Вас успех в работе важнее, чем хорошие отношения с начальником. |
Для Вас хорошие отношения с начальником важнее успехов в работе. |
||||
21 |
Лучше сохранить хорошие отношения с начальником, чем испортить их вследствие повышения в должности. |
Лучше получить повышение в должности, даже если вследствие этого ухудшатся отношения с начальником. |
||||
22 |
Если работа интересует Вас, Вы не станете искать другую, даже если возможностей должностного роста нет. |
Вы согласны получить повышение в должности, даже если работа на ней будет рутинной и неинтересной для Вас. |
||||
23 |
Вы предпочитаете работать в группе, где сложились хорошие отношения, и иметь средний заработок, чем в одиночку на хорошо оплачиваемой работе. |
Вы предпочитаете хорошо оплачиваемую работу, на которой работаете в одиночку, а не работу в группе, где сложились хорошие отношения при среднем заработке. |
||||
24 |
Лучше заниматься ответственной работой, даже если она может быть связана с неприятностями, чем всегда успешно выполнять простую. |
Лучше иметь реальный успех при выполнении простого задания, чем заниматься работой с большой ответственностью и не всегда справляться с ней.
|
||||
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
5/0 |
4/1 |
3/2 |
2/3 |
1 /4 |
0/5 |
|
25 |
Лучше получить признание за работу в настоящее время, чем повышение в должности в перспективе. |
Лучше получить повышение в должности, даже если нет уверенности в успехе и признании на новом месте работы. |
||||
26 |
Поддержка и сотрудничество с коллегами для Вас важнее, чем повышение в должности, из-за которого Вам придется расстаться с ними. |
Вам важнее получить повышение в должности, даже если из-за этого придется расстаться с коллегами, с которыми сложились хорошие отношения. |
||||
27 |
Лучше успешно выполнять имеющуюся у Вас работу, чем заниматься более интересной, при которой Вас чаще постигают неудачи. |
Лучше заниматься интересной работой, даже если Вы с ней не всегда справляетесь, чем успешно - скучной и неинтересной. |
||||
28 |
Главное на работе - иметь поддержку коллег, пусть даже Вас часто постигают профессиональные неудачи. |
Главное в работе - иметь постоянный успех, даже если при этом у Вас нет поддержки со стороны коллег. |
М
Ж