- •Тематический план изучения дисциплины
- •Тема 1. Введение в социальную психологию (2/2)
- •Тема 2. Социально-психологические теории и типологии личности (2/4)
- •Тема 3. Социально-психологические характеристики группы (2/4)
- •Тема 4. Психология межличностных отношений и общения (2/4)
- •Тема 5. Методологические и дидактические основы педагогики (2/2)
- •Тема 6. Теоретические и методические основы обучения (2/2)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Перечень основной и дополнительной литературы: Основная литература
- •Дополнительная литература
Тематический план изучения дисциплины
Тема 1. Введение в социальную психологию (2/2)
Лекционные вопросы:
Объект, предмет и задачи социальной психологии.
Методы социальной психологии.
Проблема личности в социальной психологии.
Социально-психологическая структура личности.
Практическое занятие:
Объект, предмет, задачи и функции социальной психологии.
Основные методы социальной психологии.
Место и роль социальной психологии в системе гуманитарных наук.
Методы социально-психологической практики.
Литература: [ОЛ: 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. ДЛ: 6, 7, 18, 28, 31, 35]
Тема 2. Социально-психологические теории и типологии личности (2/4)
Лекционные вопросы:
Психоаналитический подход к пониманию личности (З. Фрейд, К. Юнг).
Ролевая теория личности (Ч. Кули, Дж. Мид, Р. Мертон).
Бихевиористский подход к пониманию личности (Б.Скиннер).
Понимание личности с позиций гуманистической психологии (К. Роджерс, А. Маслоу).
Когнитивный подход к пониманию личности (Д. Келли).
Понимание личности с точки зрения трансактного анализа (Э. Берн).
Понимание личности в рамках экзистенциальной психологии (В. Дильтей, Э. Фромм, В. Франкл).
Социально-психологические типологии личности (Э. Шостром, К. Юнг, Э. Шпрангер, К. Хорни).
Практическое занятие:
Возникновение и развитие социально-психологических знаний.
Направления и школы в психологии: исторический и концептуальный обзор.
Проблема бессознательного в психологии: - психоанализ 3. Фрейда; «Индивидуальная психология» А. Адлера: «Аналитическая психология» К.-Г. Юнга; «Трансперсональная психология» С. Грофа.
Основные идеи бихевиоризма и гештальтпсихологии.
Литература: [ОЛ: 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. ДЛ: 6, 7, 18, 28, 31, 35]
Тема 3. Социально-психологические характеристики группы (2/4)
Лекционные вопросы:
Понятие группы. Классификация групп.
Личность в группе: социальная идентификация.
Понятие малой группы. Типология малых групп.
Условия образования малых групп. Формальная и неформальная структура группы.
Уровни развития малых групп.
Групповые эффекты.
Практическое занятие:
Межличностные отношения и их основные психологические механизмы.
Эффективное общение и его техники.
Малая группа и её развитие.
Эффективность групповой деятельности.
Межгрупповые отношения.
Литература: [ОЛ: 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. ДЛ: 6, 7, 18, 28, 31, 35]
Тема 4. Психология межличностных отношений и общения (2/4)
Лекционные вопросы:
Понятие общения. Виды и структура общения;
Понятие восприятия. Механизмы межличностного восприятия;
Общение как коммуникация;
Общение как взаимодействие;
Социально-психологическое содержание понятия «конфликт». Причины возникновения конфликтов. Классификация конфликтов;
Структура и основные стадии протекания конфликтов. Методы разрешения конфликтов.
Практическое занятие:
Понятие о психологическом общении;
Функции, механизмы, средства, структура общения как науки;
Основы профессионального общения;
Роль и место общения в структуре делового взаимодействия;
Взаимосвязь общения с учетом индивидуальных психологических особенностей человека.
Литература: [ОЛ: 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. ДЛ: 6, 7, 18, 28, 31, 35]