Тема 4. Психологія здібностей. Здібності в структурі індивідуальності.(2 год)

1. Теорії здібностей.

2. Структура (задатки та операції) і характеристики (якість, рівень) здібностей.

3. Дослідження інтелектуальних здібностей.

4. Факторні теорії інтелекту (Ч.Спірмен, Дж.Гілфорд, Дж. Келлі).

5. Джерела варіативності інтелекту.

6. Поняття обдарованості та геніальності.

7. Теорії геніальності.

8. Геніальність в роботах В.П.Ефроімсона.

Запитання та завдання для самостійної роботи

1. Що таке задатки, здібності, обдарованість та геніальність?

2. Охарактеризуйте основні види здібностей.

3. Яка структура здібностей?

4. Що таке сенситивний період?

5. Що таке факторні теорії інтелекту?

6. Як пов’язані інтелект та особистість в різних підходах?

7. Які теорії геніальності вам відомі?

8. Що відомо вам про біосоціальні завдатки геніальності?

Література:

1. Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель-пресс, 2001. – 745 с.

2. Анастази а Психологическое тестирование. Кн. 1 и 2 . – М.: Педагогика, 1982.

3. Балтес П.Б. Всевозрасной подход в психологии развития: исследование динамики подходов и спадов на пртяжении жизни // психол. Журн. – 1994. - №1. – Т.15. – С.60-80

4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 1988.

5. Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Ч. 1и 2. – Саратов, 1990.

6. Егорова М.С. психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997. – 325 с.

Тема 5. Типологічний підхід до вивчення особистості та характеру.(1 год)

1. Класифікація як науковий метод.

2. Психологічні типи, виділені К.Г.Юнгом.

3. Головні та підлеглі функції свідомості, екстраверсія та інтроверсія.

4. Сучасні типології

5. Клініко-ексизтенціальна типологія характерів П.Волкова.

6. Поняття психологічного захисту.

7. Психоаналітична діагностика Ненсі Мак-Вільямс.

8. Переваги та обмеження психологічних типологій.

Запитання та завдання для самостійної роботи

1. Що таке наукова класифікація?

2. Що таке типи особистості на узагальнені чого вони засновані?

3. Що таке екстраверсія та інтроверсія в розумінні К.-Г.Юнга?

4. Як визначити джерело невротичних розладів в типології Юнга?

5. Що входить в ядро характеру, визначене П.В.Волковим?

6. Як пов’язані між собою тип характеру, рівень розвитку особистості та спосіб психологічного захисту в психоаналітичній діагностиці?

7. Підберіть власні життєві, літературні чи історичні ілюстрації до розглянутих в даному розділі типів.

Література:

1. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1 и 2. – М.: педагогика, 1982.

2. Асмолов А.Г. личность как предмет психологического исследования. – М., 1984.

3. Волков П. Разнообразие человеческих миров. – М.: Аграф, 2000. – 512 с.

4. Гадфруа Ж. Что такое психология. Кн. 1и 2. – М, 1992.

5. Егорова М.С. психология индивидуальных различий. – м.: планета детей, 1997. – 325 с.

6. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М.: Смысл, 19999. – 534 с.

7. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М., 1988.

8. Юнг К. Психологические типы. – СПб.: Ювента; М.: прогресс, 1995. – 711 с.