(Извлечения из документа)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Методические рекомендации

по определению структуры и содержания

государственных аттестационных

испытаний

по направлению подготовки 651800 Физическое материаловедение

специальность 0709

Физика металлов

Одобрено учебно-методическим

советом по направлению подготовки

651800 Физическое материаловедение

2002 г.

1. Статус итогового государственного экзамена (игэ)

Государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 651800 Физическое материаловедение, утвержденный Минобразованием России 14 апреля 2000 г. (регистрационный № 404 тех/дс) предусматривает государственную аттестацию выпускников в виде:

а) защиты выпускной квалификационной работы;

б) государственного экзамена по специальности.

2. Методика определения содержания игэ

2.1. Виды деятельности выпускников по направлению 651800 Физическое материаловедение и соответствующие им задачи профессиональной деятельности:

Виды профессиональной деятельности

• научно-исследовательская;

• экспертная

• технологическая;

Обобщенные задачи профессиональной деятельности выпускника:

Научно-исследовательская деятельность:

1. выполнение экспериментальных и теоретических исследований для разработки материалов и повышения их качества;

2. измерение и контроль структуры и свойств материалов, параметров процессов их производства;

3. разработка средств и методики измерений, испытаний и контроля свойств материалов.

Экспертная деятельность:

4. экспертиза качества материалов и аудит технологических процессов их получения;

5. поиск, анализ, синтез, представление информации по материалам и процессам, сопровождение информационно-поисковых систем.

Технологическая деятельность:

6. разработка способов проведения лабораторных и промышленных экспериментов;

7. разработка программ управления качеством материала и продукции;

8. разработка и исследование технологических процессов производства материалов и изделий из них;

9. анализ и выявление сегментов рынка с платежеспособным спросом на новый материал и технологию, прогноз и сопоставление масштабов, затрат, рисков и эффекта промышленной реализации разработки.

2.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний

Требования к профессиональной подготовленности выпускника	Вид аттестационного испытания
	ИГЭ	Защита ВКР
1. использовать основные методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории вероятностей, математической физики; основные приемы математической статистики;	*	*
3. определять и собирать необходимую исходную информацию, на основе анализа ситуации прогнозировать конкурентоспособность материала и технологии, обосновывать цель и необходимость разработки; формулировать последовательность решения задач, необходимых для ее достижения;	*	*
4. на основе системного подхода строить модели для описания и прогнозирования физических и физико-химических явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ с оценкой пределов применимости полученных результатов;	*	*
5. находить необходимую профессиональную информацию в периодической литературе, банках и базах данных, оценивать и обрабатывать ее; читать профессиональную литературу на английском языке, использовать компьютерные средства поиска информации и перевода текстов;	*	*
7. определять принципиальную схему и необходимые параметры экспериментальных установок, приборов и аппаратуры контроля, делать их эскизные проекты, расчеты на прочность и точность, выполнять чертежи их деталей;	*	*
10. выбирать и использовать методы анализа состава, структуры и превращений материалов; необходимые условия, приемы обработки и анализа результатов микроструктурных, дифракционных и спектроскопических измерений;	*	*
11. анализировать фазовые превращения и равновесия в многокомпонентных системах, используя термодинамические расчеты и фазовые диаграммы; прогнозировать их фазовый состав, структуру и свойства;	*	*
12. определять классы материалов по структуре, свойствам и назначению, анализировать необходимый комплекс их эксплутационных и технологических свойств; прогнозировать структурно-фазовые изменения в сплавах и композитах при внешних воздействиях и определять способы стабилизации структуры.	*	*
13. анализировать условия работы и напряженное состояние материала в конструкции, выбирать материал и режимы его обработки, исходя из условий его службы и комплекса предъявляемых требований, определять необходимую структуру и состав для разработки материала; сопоставлять возможные пути получения материалов с заданной структурой и свойствами; назначать их термическую, термомеханическую и химико-термическую обработку;	*	*
14. анализировать полный технологический цикл производства и обработки материала; выбирать технологию, способную обеспечить необходимый уровень качества; выбирать пути, меры и средства управления качеством;	*	*

2.5. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов

Содержание (программа) ИГЭ

На ИГЭ проверяются умения и навыки, отвечающие перечисленным в пп.2.6 и 2.7 требованиям к профессиональной подготовленности выпускника. Экзамен проверяет умение из анализа конкретной ситуации поставить задачу, найти недостающую информацию, способ решения и необходимые константы для описания и прогнозирования явлений, выполнить качественный или количественный анализ и письменно, логично и технически грамотно изложить ход решения и результат. Задачи формулируются так, чтобы их решение не требовало громоздких расчетов, подробного технико-экономического анализа, поиска в периодической литературе (что является предметом проверки при оценке дипломной работы).

Контрольные экзаменационные задания (КЭЗ)

КЭЗ включает несколько задач, составленных таким образом, чтобы обеспечить проверку умений по тем базовым и специальным дисциплинам, которые формируют профессиональный профиль выпускника.

Каждая задача по меньшей мере “двухходовая” - требует приложить к конкретной ситуации знания двух дисциплин (или разных разделов одной дисциплины). В каждом билете хотя бы в одной задаче необходимо использовать некоторые сведения из каждой из следующих групп дисциплин:

математика,

физика и теоретическая физика,

химия, термодинамика и кинетика,

сопротивление материалов, теория упругости и основы конструирования,

основы металлургических производств,

фазовые превращения и специальные сплавы,

кристаллография, рентгенография и микроскопия,

дефекты решетки и физика прочности,

физические свойства и техника эксперимента.

В КЭЗ не должно быть задач, не соответствующих хотя бы одному из требований ГОС. Задачи не требуют использования материала дисциплин по выбору вуза (региональной компоненты ГОС) и дисциплин по выбору студента.

Задачи КЭЗ должны быть четко и кратко сформулированы, иметь совершенно определенную физическую и инженерную основу. Они должны иметь однозначный ответ, получение которого не требует громоздких вычислений. Задачи КЭЗ не могут быть рецептурно-справочного характера, сводиться к выводу известных формул или к подстановке чисел в некоторые формулы. Экзаменуемый должен знать, что ни в одной книге готового решения задачи нет.

Задачи могут быть как количественного, так и качественного характера. Для задачи качественного характера требуется анализ и синтез решения из нескольких известных фактов и зависимостей – его невозможно свести к пересказу текста учебника.

В тексте задач не должно быть необходимых констант, сведений справочного характера, наводящих вопросов и подсказок пути решения, поскольку именно они должны быть самостоятельно найдены экзаменуемым. Текст некоторых задач может быть на английском языке.

Все КЭЗ индивидуальны, в комплекте билетов нет повторяющихся или однотипных задач, различающихся лишь в деталях. Трудоемкость всех КЭЗ должна быть приблизительно одинакова.

2.6. Перечень дисциплин и их основных дидактических единиц для составления задач, включаемых в контрольные экзаменационные задания (программа итогового государственного экзамена по специальности 651800)