Заявление

Очень прошу Вас предоставить мне отпуск на 3 дня за свой счет, т. к. у меня сейчас сложные семейные обстоятель­ства. Желательно с 15 февраля.

Токарь Фомин Сергей

Задание б*.

Составьте текст приказа о назначении на должность, ис­пользуя соответствующие данному виду документа языковые клише.

Задание 7*.

Прочитайте фразы из служебных писем. Определите харак­тер этих писем.

1. Сообщаем Вам, что документы в архив на хранение не поступали.

2. Просим Вас оказать содействие в выделении арендных помещений.

3. Завод гарантирует прием на работу выпускника Вашего института.

4. Просим Вас принять участие в работе конференции.

5. Направляем Вам на рецензию рукопись книги "…".

Трудные случаи орфографии и пунктуации

Текст 1*; Поставьте знаки препинания, вставьте пропущен­ные буквы, раскройте скобки. •

Переходный период в развит... общества обычно сравнива­ют с мостом через реку. Как мост соединяет два берега так и переходный период "соединяет" два состояния общества. Од­нако как мост (не, ни)похож (не, ни) на один берег так и переходный период имеет свою собетве(н,- нн)ую природу. До­ставшиеся от прошлого старые элементы д...живают свой век а возникающие отнюдь; (не, дай) таковы какими они будут в новом состоян... общества.." . .

Однако так выглядит переходный период из будущего где есть уже два берега. А из настоящего, времени он цре.. .стает как очень стра(н, нн)ый мост который имеет только одну опору прошлое. Другой (же) его конец наращиваясь висит в во воздухе ибо второго берега пока нет. Да и "берег-прошлое" становит(?)ся всё тума(н. нн)се ра...плываясь (н)дали в мареве горечи и н...стальгии. Поэтому есть смысл взглянуть на пере­ходный период (не, ни) как на (не. ни) что промежуточное в движен... от спорного прошлою к (не, ни) определе(н. нн)ому будущему а как на очень специфическое самостоятельное сост...яние общества и человека.

Для человека каким (бы) (не, ни) было его об(?)ективное положение в переходный период и как (бы) он (не, ни) отно­сился к нему )то специфическое состояние социальной систе­мы реально выступает как (не. ни) ожида(н, нн) ре,..кое бы­строе и (не, ни) предсказуемое изменение социальной среды. Даже те кто и стимулирует этот переход реально оказывают (?) ся психологически (не, ни) подготовленными к его жестким и во многом (не, ни) предсказуемым последствиям к его самостоятельно и логике.

Причина как (не, ни) парадоксально (не, ни) редко заключаеттся в том что этии люди имеют ясное представление о новом желаемом состоянии общества.

Однако действительность (не, ни)избежно и грубо ра...ходит(?)ся с любой предварительной схемой идеалом же­ланием. И чем более иродума(н, нн)ы и выстрада(н, нн)ы эти схемы тем менее гибкими они оказывают(?)ся чем труднее от них Отказат(?)ся.

(Человек. 1990. № 5).

Текст 2*. Расставьте знаки препинания. Объясните их по­становку и написание слов с пропущенными буквами.

Одна из загадок человеческой психики загадка нашего "я". "Я" которое мы все ощущаем. "Я" которое внутри нас видит слышит радует (ся) ? страдает решает чго(?)нибудь сделать или наоборот во...держат(?)ся от воздействия. "Я" которое для других людей являе-|(?)ся об(?)ектом воспитания упреков и похвал. "Я" которое проявляет инициативу и несет ответстве(н. нн)ость. Что (же) такое наше "я"?

Долгое время мы считали и нас так воспитывали что надо спрятать наше "я" как можно дальше и жить в первую оче­редь интересами ко(л, лл)ектива только так мы сможем добит(?)ся гармонии, построить счас(?)ливую жизнь для всех. Оказалось что гармония требует (не, ни) слепого послушания а умения думать отстаивать свою точку зрения уважать и понимать другого человека видеть в нем такое(же) (не, ни) зави­симое и интересное "я" как свое собственное.

Мы особе(н, нн)о остро поняли сейчас что это вопрос (не, ни) досужих отвлече(н, нн)ых размышлений, но в конечном счете и экономики и культуры и воспитания словом всей нашей жизни.

(Человек. 1990. № 4).