- •Введение. Цели и задачи курса.
- •2. Программа курса.
- •3. Список обязательной
- •4. Тематика семинарских (практических) занятий.
- •Тема 6. Проблемы сохранения и реставрации музейных предметов и памятников культуры.
- •Тема 7. Культурный туризм.
- •Тема 8. Современное законодательство в области музейного дела и охраны памятников.
- •Тема 9. Музейные информационные технологии.
- •Тема 10. Перспективы развития музеев и сохранения памятников культуры Урало-Поволжского региона.
- •5.Примерная тематика докладов и рефератов.
- •6.Программа музейной практики.
- •7. Список иллюстративного материала
- •8. Примерные темы курсовых и дипломных работ.
- •Приложение.
- •1.Федеральный закон «о музейном фонде российской федерации и музеях в российской федерации» № 54-фз, принят 26 мая 1996 года.
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава I. Общие положения
- •Глава III. Финансирование мероприятий по сохранению, популяризации и государственной охране объектов
- •Глава V. Государственная историко -
- •Статья 30. Объекты историко - культурной экспертизы
- •Глава VII. Сохранение объекта
- •Глава VIII. Особенности владения, пользования и распоряжения объектом культурного наследия
- •Глава XI. Историко - культурные заповедники
- •Глава XII. Исторические поселения
- •Глава XIII. Ответственность за нарушение
- •Глава XIV. Заключительные и
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Башкирская Академия комплексной безопасности предпринимательства
Кафедра Регионоведения и
государственного управления
Музееведение. Музеи и памятники культуры Урало-Поволжского региона
Методические рекомендации к курсу
для студентов специальности Регионоведение
УФА 2006 г.
Методические рекомендации к курсу
для студентов специальности Регионоведение
Печатается по решению кафедры Регионоведения и ГУ
БАКБП при БашГУ
Составитель: кандидат исторических наук,
доцент И.М. Минеева
Содержание
Введение. Цели и задачи курса.
Программа курса.
Список обязательной и рекомендованной литературы.
Тематика семинарских (практических) занятий.
Примерные темы докладов и рефератов.
Программа музейной практики.
Список иллюстративного материала к лекционным и семинарским занятиям
Примерные темы курсовых и дипломных работ.
Приложение. Законодательные и нормативные акты о музейном деле и охране памятников.
Введение. Цели и задачи курса.
Музееведение – общественная наука, которая изучает закономерности функционирования музея как социокультурного института. Музееведение обладает междисциплинарными чертами, оно развивается в тесной интеграции с другими науками – искусствоведением, архивоведением, источниковедением, культурологией, социологией, теорией информации, литературоведением, археологией, этнографией, а также педагогикой, психологией и др. Однако музееведение обладает собственной системой методов, структурой, объектом и предметом исследования. Поэтому оно выполняет большую познавательную роль при изучении общественно-исторических и культурных явлений.
В связи с этим, целью курса «Музееведение. Музеи и памятники культуры Урало-Поволжского региона», разработанного для студентов, обучающихся по специальности «регионоведение», является знакомство с музееведением как научной дисциплиной, имеющей широкие возможности для изучения региональных особенностей истории и культуры. Задачей курса является изучение истории развития основных музеев региона, знакомство с памятниками истории и культуры как объектами культурного наследия народов Урало-Поволжского региона. Изучение музеев и памятников культуры региона происходит на фоне выявления общих закономерностей развития музееведения в нашей стране и мировых тенденций в целом.
В процессе изучения предмета предлагается прослушать курс лекций и получить навыки самостоятельной работы на семинарских и практических занятиях, которая проявляется в подготовке докладов и рефератов, выступлении на семинарах, просмотре видеофильмов. В период изучения курса проводится музейная практика. По окончании курса проводится экспресс-тестирование и сдается зачет (экзамен).
По завершении изучения курса «Музееведение. Музеи и памятники культуры Урало-Поволжского региона» студенты должны получить основные знания о музейной структуре региона, музейной политике основных административных областей региона, уметь анализировать состояние музеев и памятников культуры региона, оценивать степень их сохранности и возможности научного и культурного использования музейных ресурсов.
2. Программа курса.
Музей как явление мировой культуры.
Начало коллекционирования и зарождение музеев в период античности, Возрождения (XIV-XVI вв.) и Ренессанса (XVI-XVIII вв.).
Появление и формирование понятия «музей».
Музеи XIX– начала XX века.
Музееведение – наука о музее как общественном явлении.
Развитие и формирование музееведения как науки. Понятие музееведения. Объект и предмет исследования.
Музеография и музеология.
Основные понятия музееведения: “музейный предмет”, “фонды”, “учет музейных фондов”, “экспозиция”, “музейная выставка”, “экскурсия” и т.д.
Методы музееведения и музееведческие исследования. Структура музееведения. Теоретическое и прикладное музееведение.
Функции музеев: хранительская, научно-исследовательская, просветительская, документирования.
Классификация музеев. Профили и типы музеев.
Профили музеев: исторический, художественный, естественно-исторический (естественно-научный), технический и истории техники, литературный, исполнительского искусства (театральный, музыкальный, киноискусства), мемориальный, комплексный (краеведческий).
Типы музеев по функциям: научно-исследовательские (академические), культурно-просветительские, учебные.
Типы музеев по форме подчинения: государственные (в том числе по значению: федерального, регионального и местного значения), отраслевые и ведомственные, общественные, частные.
Государственная музейная сеть.
Типы музеев по форме работы: стационарные, передвижные музеи и выставки, музеи под открытым небом – in situ.
Исторические дома-музеи как особый тип культурного и музейного учреждения.
Новая генерация музеев: культурные центры, экомузеи, музеи-заповедники, историко-культурные, археологические и этнографические парки.
Музеи России
Современные тенденции развития отечественного музееведения и памятниковедения.
Ведущие отечественные музеи и памятники культуры: история возникновения и развития. Петербургская Кунсткамера, Императорский музей Эрмитаж, Государственный музей-заповедник «Московский Кремль», Государственный исторический музей и др.
Музеи Урало-Поволжского региона
Музейная сеть региона. История развития, анализ современного состояния. Музеи национальной истории и культуры.
Музейная сеть Башкортостана. Музеи, галереи и памятники культуры Уфы: история создания и проблемы функционирования основных музеев (экспозиционная и фондовая работа). Национальный музей Республики Башкортостан и его филиалы, Музей археологии и этнографии Уфимского научного центра РАН и др.
Музейная сеть Татарстана. Музеи, галереи и памятники культуры Казани. Музеи-заповедники.
Музеи и памятники культуры Оренбургской, Челябинской и Свердловской областей, Республики Удмуртия и др.
Сохранение и реставрация музейных коллекций
Проблемы обеспечения сохранности музейных предметов. Учет и хранение фондовых коллекций.
Основная учетно-хранительская документация, оборудование фондовых хранилищ, режим хранения и обеспечение безопасности.
Факторы естественного (экологического) и антропогенного воздействия на музейные предметы и памятники культуры.
Реставрация, консервация и воссоздание (реконструкция) памятника. Особенности реставрации живописи, тканей, керамики, металлов, кости, древесины, бумаги и документов.
Музеи и туризм. Культурный туризм
Культурно-образовательная деятельность музеев и туризм.
Туризм и сохранение культурного наследия региона.
Современное законодательство по музейному делу
Музейное дело и охрана памятников в современном российском законодательстве. Региональные особенности основных законодательных и нормативных актов.
Деятельность ЮНЕСКО, ИКОМ и других международных общественных и государственных организаций по охране и изучению памятников культуры.
Музеи в системе Интернет.
Музеи России и Урало-Поволжского региона на сайте www.muzeum.ru. Музейные информационные технологии. Интернет-каталоги.