Рекомендации к изучению темы:

1. Целесообразно оформить тезисный конспект темы в соответствии с дидактическими единицами программы. При раскрытии этой темы особое внимание следует обратить на легирующие элементы и их влияние на превращения в стали. Необходимо дать маркировку и классификацию легированных сталей, а также рассмотреть эти стали в зависимости от назначения: конструкционные стали, инструментальные стали, жаростойкие и жаропрочные стали, коррозионностойкие стали, износостойкие стали;

2. Установите соответствие понятий и терминов, приведенных в разделе «Понятия и термины понятийного аппарата, рекомендуемые для изучения по курсу «Материаловедение», конспектируемой теме и отметьте их любым способом (первый раз), а так же установите содержание специальных терминов-ключевых понятий: примеси: постоянные, скрытые, случайные, легирующие элементы, конструкционные стали, строительные стали, арматурные стали, пружинная сталь, шарикоподшипниковая сталь, дендритная ликвация, флокены, инструментальные стали, быстрорежущие стали, штамповые стали, твердые сплавы;

3. Повторите вопросы и оформите тезисный конспект по контрольным вопросам, которые соответствуют изучаемой теме.

Тема 10. Основы термической обработки.

Определения и классификация. Основное оборудование для термической обработки. Термическая обработка сплавов, не связанная с фазовыми превращениями в твердом состоянии. Нагрев для снятия остаточных напряжений. Рекристаллизационный отжиг. Диффузионный отжиг. Термическая обработка сплавов с переменной растворимостью компонентов в твердом состоянии. Термическая обработка сталей с эвтектоидным превращением. Превращения в сталях при нагреве до аустенитного состояния. Превращения аустенита при различных степенях переохлаждения. Основные виды термической обработки: отжиг, нормализация, закалка, отпуск.

Химико-термическая обработка металлов и сплавов. Общие закономерности. Диффузионное насыщение углеродом и азотом. Диффузионное насыщение сплавов металлами и неметаллами.

Рекомендуемая литература к теме:

1. Адаскин А.М., Зуев В.М. материаловедение (Металлообработка). - М. 2002

2. Барташевич А.А., Бахар Л.М. Материаловедение. – Минск, 2002

3. Давыдова И.С., Максина Е.Л. Материаловедение. /Учебное пособие. – М.: РИОР, 2006

4. Дурнев В.Д., Федюкин В.К. Материаловедение. /Учебное пособие. – СПб., 1997

5. Елизаров Ю.Д., Шепелев А.Ф. Материаловедение для экономистов. – Ростов-на-Дону, 2002

6. Козлов Ю.С. Материаловедение. – М.: Агар. 1999

7. Материаловедение. /Под ред. Б.Н.Арзамасова, Г.Г.Мухина. - М., 2001

8. Материалы для конструирования защитных покрытий. – М., 2001

9. Пейсахов А.М. Материаловедение. /Конспект лекций. - СПб., 2000

10. Солнцев Ю.П., Пряхин Е.Н., Войткун Ф. Материаловедение. /Учебник для вузов. – М.:МИСИС, 1999

11. Фомин В.Н., Чиннов И. Н. Сертификация продукции: принципы и их реализация. - М., 1998

Рекомендации к изучению темы:

1. Целесообразно оформить тезисный конспект темы в соответствии с дидактическими единицами программы. Раскрывая данную тему необходимо ознакомиться со специальной терминологией, усвоить основные определения и классифицировать виды термической обработки. Показать связь между термической обработкой и диаграммой состояния. Показать влияние термической обработки на механические свойства стали. Дать представление об оборудовании для термической обработки.

Из второй части темы необходимо усвоить основные понятия о химико-термической обработке, т.е. о поверхностном насыщении сталей и сплавов химическими элементами, изменяющем свойства сталей;

2. Установите соответствие понятий и терминов, приведенных в разделе «Понятия и термины понятийного аппарата, рекомендуемые для изучения по курсу «Материаловедение», конспектируемой теме и отметьте их любым способом (первый раз), а так же установите содержание специальных терминов-ключевых понятий :металлургия, механическая технология, термическая обработка, отжиг, закалка, отпуск, химико-термическая обработка, закалочные среды, прокаливаемость, нормализация, индукционная закалка, цементация, азотирование, цианирование, диффузионная металлизация;

3. Повторите вопросы и оформите тезисный конспект по контрольным вопросам, которые соответствуют изучаемой теме.