Тестові завдання Модуль 1

Тема 1. Предмет, зміст, задачі аналізу

1. Термін "аналіз" походить від грецького слова , що в перекладі означає:

а) розмежування (розчленування) явища або процесу на складові елементи для вивчення їх як частин цілого;

б) поєднання окремих складових явища або процесу, виявлення зв’язків та залежностей між окремими частинами;

в) пошук та реалізація резервів;

г) врахування реальних можливостей підприємства;

д) забезпечення збалансування основних складових процесу праці.

2. Принцип системності економічного аналізу передбачає:

а) витрати на проведення економічного аналізу мають приносити істотну віддачу;

б) трактування об’єкта дослідження як складної динамічної системи, що охоплює, декілька елементів та багатосторонні зв’язки між ними і зовнішнім середовищем;

в) охоплення всіх ланок та напрямів діяльності і всебічне вивчення причинно-наслідкових зв’язків.

3. Резерви, що пов'язані з повним та раціональним використанням виробничого потенціалу, вважають:

а) інтенсивними;

б) екстенсивними;

в) поточними;

г) перспективними;

д) невикористаними.

4. Резерви господарювання класифікують за такими ознаками

а) часом використання;

б) місцем утворення;

в) способом виявлення;

г) характером дії;

д) розміром витрат.

5. Фактори, що характеризують ступінь напруженості праці в процесі виробництва, називають:

а) кількісними;

б) якісними;

в) інтенсивними;

г) екстенсивними;

д) складними.

Тема 2. Метод та прийоми аналізу

1. При побудові факторної моделі для аналізу впливу показників на перше місце ставлять:

а) кількісні фактори;

б) якісні фактори;

в) результативні фактори;

г) власний варіант відповіді (сформулювати).

2. Тест.

Якщо показник розглядається як результат взаємодії однієї або декількох причин та об’єктом дослідження, то при вивчення взаємозв’язків він називається:

а) факторним показником;

б) умовним показником;

в) результативним показником;

г) власний варіант відповіді (сформулювати).

3. Тест.

Резерви що пов’язані, з повним та раціональним використанням виробничого потенціалу, вважають:

а) інтенсивними;

б) екстенсивними;

в) поточними;

г) перспективними;

д) невикористаними;

4. Тест.

Метод економічного аналізу має такі характерні особливості:

а) поділ предметів або явищ на складові частини, елементи, ознаки;

послідовне,

б)поетапне відокремлення частин, властивостей від об’єкта;

в)пошук найважливіших ланок в об’єкті;

г) дотримання принципу ієрархії;

д) визначення межі деталізації аналізу.

5. Тест.

Для аналітичного дослідження господарської діяльності підприємства використовують:

а) обліково-звітну інформацію;

б) планову інформацію;

в) директивну інформацію;

г) необлікову інформацію;

д) власний варіант відповіді(сформулювати)

6. Тест.

Всі прийоми економічного аналізу поділяються на:

а) основні та спеціальні;

б) наукові та специфічні;

в) властиві та спеціальні;

г) власний варіант відповіді (сформулювати).

7. Тест.

Показники, які характеризують властивості об’єктів, що вивчаються, це:

а) кількісні показники;

б) якісні показники;

в) власний варіант відповіді (сформулювати).

8. Тест

Предметом економічного аналізу є:

а) демографічна ситуація;

б) господарська діяльність підприємств;

в) аналіз бухгалтерської звітності;

г) фінансові показники

9. Тест

Сума змін результату під впливом визначених факторів у методі ланцюгових підстановок повинна дорівнювати:

а) загальній зміні результату;

б) зміні кожного з факторів;

в) різниці між першим і останнім фактором;

г) зміна фактору плюс загальна зміна результату.

10. Тест

Першим етапом економічного аналізу є:

а) складання програми аналітичних робіт;

б) збір економічної інформації;

в) встановлення технічних прийомів і використання ЕОМ;

г) ознайомлення зі звітністю підприємства.

11. Тест

Виявлення динаміки техніко-економічних показників, рівня використання ресурсів, впливу факторів можливе при використанні таких джерел:

а) спеціальні спостереження;

б) поточна і річна звітність;

в) акти ревізії і обстежень;

г) анкети опитування.