Одеський національний медичний університет

Кафедра хірургії № 1

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

практичного заняття з дисципліни Хірургічні хвороби з дитячою хірургією та онкологією для студентів

Модуль № 4 . «Симптоми та синдроми в хірургії»

Змістовний модуль №8 . «Клінічні прояви хірургічних хвороб» .

Тема № 9 “ Біль у животі, оцінка особливостей больового синдрому при диференціальній діагностиці захворювань органів брюшной порожнини”

Затверджено

на методичній нараді кафедри

“__9_”__червня__2010 р.

Протокол № _8____.

Зав. кафедрою __________(Грубник В.В.)

^{/підпис/}

Одеса – 2010 р.

Тема практичного заняття: “ Боли в животе, оцінка особливостей

болевого синдрома при дифференциальной диагностики заболеваний органов брюшной полости ” – 6 год.

1. Актуальність тими. Данная тема является актуальной в плане формирования клинического мышления у специалистов разных спеціальностей и направлений.

2. Цілі заняття:

2.1. Навчальні цілі:

І рівень за Безпальком - познайомити студентів, скласти уявлення про етіологію, патогенез, основні клінічні прояви і дані візуалізаційних методів дослідження при основних захворюваннях що викликають болевой синдром при заболевании органов брюшной полости.

ІІ рівень за Безпальком - студент повинен засвоїти особливості болевого синдрома при острой патологи органов брюшной полости.

ІІІ рівень за Безпальком - дати студентам можливість вивчити техніку виконання найбільш типових оперативних втручань при острой патологи брюшной полости; виконати наступні діагностичні і лікувальні маніпуляції: постановка назогастрального зонда, промивання шлунку орогастральным зондом, виконання сумісно з лікарем-ендоскопістом фіброгастродуоденоскопії, колоноскопії, ректоскопії, виконання сумісно з лікарем-рентгенологом рентгенологічного обстеження стравоходу, шлунку, тонкого і товстого кишківника, пальцьове дослідження прямої кишки; дати можливість асистувати на найбільш простих операціях (наприклад, колостомія, гастроентеростомія, анальна сфінктеротомія і тому подібне).

ІV рівень за Безпальком - навчити студентів досліджувати клінічно, теоретично, експериментально найближчі і віддалені результати різних варіантів лікування, в т.ч. хірургічного, захворювань брюшной полости залежно від особливостей патогенезу, варіантів клінічної течії і робити науково обгрунтовані висновки і рекомендації відносно показань і протипоказань до застосування того або іншого методу.

2.2. Виховні цілі пов'язані з:

• формуванням професійно значущої підструктури особистості;

• актуальними аспектами деонтологічної, екологічної, правової, психологічної, патріотичної, професійної відповідальності тощо.

3. Міждисциплінарна інтеграція

Таблиця 1. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліни	Знати	Вміти
Попередні дисципліни. Анатомия Патофизиология	Топография органов брюшной полости, малого таза и их инервация. Понятие боли
Наступні Пропидевтика внутренних болезний		Пальпація Перкусія Аускультація
3.Внутришньопредметна інтеграція. Тема Диафрагма. Методы исследования. Повреждение диафрагмы. Диафрагмальные грыжи. Острый живот. Травмы живота. Наружные грыжи живота. Внутрение грыжи живота. Химические ожоги и рубцевое стриктуры желудка. Повреждение желудка и двенадцатиперстной кишки. Язвенная болезнь желудка и двенадцетиперстной кишки и ее осложнения. Рак желудка. Травмы печени. Абсцессы печени. Непаразитарные заболевания печени. Желчекаменная болезнь. Механическая желтуха. Постхолицистэтомический синдром. Опухоли печени. Острый панкреатит. Рак поджелудочной желизы. Травмы поджелудочной железы. Повреждение селезінки. Заболевание селезінки.