6. Нарушения слуха вторичного порядка
Вторичные отклонения
являются основными объектами
психолого-педагогической коррекции
развития при нарушенном слухе.
Необходимость наиболее ранней коррекции
вторичных нарушений обусловлена
особенностями психического развития
детей. Пропущенные сроки в обучении и
воспитании ребенка с недостатками слуха
автоматически не компенсируются в более
старшем возрасте, а потребуют более
сложных специальных усилий по преодолению
нарушений. В процессе психического
развития изменяются иерархические
отношения между первичными и вторичными
нарушениями. На начальных этапах основным
препятствием к обучению и воспитанию
является первичный дефект. На последующих
этапах вторично возникшие нарушения
психического развития играют ведущую
роль, препятствуя социальной адаптации
ребенка.